籃球培訓總結范例

摘要:籃球文化與體育產業經濟有著密切聯系，籃球文化是體育文化中的重要組成部分，通過傳播籃球文化，能夠有效帶動籃球產品生產量與銷售量的增長。近年來我國體育產業經濟發展速度很快，讓籃球體育事業有了充足的資金保障，也為籃球文化傳播創造了有利條件。要重視籃球文化的推廣與籃球產業的發展，為促進體育事業發展與體育產業升級提供強大動力。文章分析了籃球文化與體育產業經濟的關系，總結了我國體育產業經濟發展現狀，提出了基于籃球文化的體育產業經濟發展路徑。

關鍵詞:籃球文化;體育產業;籃球產業

在我國社會主義精神文明建設過程中，籃球是一種常見的體育運動項目，深受群眾的喜愛與歡迎。2021年上半年，我國體育培訓企業注冊量為4.8萬家，同比增長了108.7%。對于青年人而言，這一群體已逐漸成為消費的主力軍，個性、獨特是這一群體所追求的消費觀念?；@球文化以物質、行為和精神等為基礎不斷豐富其內涵，是結合籃球運動產生的獨特精神內容?；@球文化作為體育產業中重要組成部分，能夠有效帶動體育產業經濟發展，具有廣闊的市場空間與前景。因此要重視體育產業的發展，提高國家經濟水平，進而帶動籃球文化在更大范圍的傳播。

1籃球文化與體育產業經濟的關系

1.1籃球文化的特征

籃球文化與體育產業經濟聯系非常密切，從籃球文化外在特征來說，主要反映在普遍性上?；@球是常見的體育運動，在世界上很多國家都普遍存在?；@球文化依附于籃球運動，且國內外籃球文化表現形式不一樣。分析籃球文化內在特征可知，可以視為一種市場文化，并承載于賽場廣告、球星、體育企業和球迷協會等市場主體中［1］。隨著籃球競賽水平的提升，也促進了電視轉播、賽事贊助、賽場廣告、標志產品、球星、體育用品企業、球迷協會和經濟人等行業發展，為國民經濟增長奠定了良好基礎?；@球文化與體育產業經濟的關系如下:籃球文化在體育產業經濟發展中能大范圍傳播，并帶動了體育產業經濟發展，取得良好的經濟效益，兩者相互影響又共同發展。

1.2體育產業經濟發展帶動籃球文化傳播

摘要：《體育強國建設綱要》的公布，明確了體育強國建設的指導思想、建設階段、戰略任務和重大工程，目的就是要將體育強國建設達到未來可期的狀態。青少年體育建設是體育強國建設中的基礎環、根源環和未來環，促進青少年體育建設有助于保障體育強國建設的創新力、持久力和生命力。特色校園籃球文化建設是建設青少年校園籃球特色學校的重要基礎，在青少年校園籃球特色學校建立特色且具有差異化辦學模式的行程中具有點睛之筆意義。本文運用文獻資料法、訪談法、實地考察法對校園籃球特色學校校園籃球文化建設現狀進行調查，概括了體育強國建設中青少年體育發展的文化內涵，辨析特色校園籃球文化建設意義，總結出特色校園籃球文化建設困境，并提出特色校園籃球文化建設改進路徑。

關鍵詞：體育強國；特色學校；校園籃球文化；文化建設

黨的以來，指出中國要加快建設體育強國，體育強國夢和中國夢息息相關。2019年9月2號，國務院辦公廳正式印發《體育強國建設綱要》（以下簡稱《綱要》?！毒V要》將“促進體育文化繁榮發展，弘揚中華體育精神”定位為五大戰略目標之一，在青少年體育論述中將“促進青少年提高身體素養和養成健康生活方式作為學校體育教育的重要內容”。我國的青少年體育文化建設已經作為青少年體育建設工程和體育文化建設工程的共同作用對象，已經引起了國家和社會的廣泛關注，是建設體育強國的有機組成。青少年校園籃球特色學校是助力青少年體育工程建設和體育文化工程建設的有效平臺。校園籃球文化作為體育文化的一個分類，在從源頭基礎上提高體育文化的感召力、影響力、凝聚力具有非常重要的意義，建立特色的校園籃球文化更能促進在青少年階段普及、感悟、傳承和發揚中華體育精神的優良傳統。建設特色校園籃球文化是對接和發展青少年體育和體育文化的關鍵步驟，是實現體育強國建設的有效途徑之一。然而在目前青少年籃球特色學校建設中，文化建設壁壘日益顯現，籃球特色學校的文化建設對體育強國建設的促進效應亟待學界研究。

1體育強國建設中青少年體育發展的文化內涵

早在1983年，國家文件中體育強國的概念便初次提出，當時國家體委上報國務院《關于進一步開創體育新局面的請示》得到國務院的認可并向全國下發通知，其中首次提到要使中國“成為世界體育強國之一”［1］?！毒V要》的提出，本身進一步明確了體育強國建設的目標、任務及措施，部署推動了體育強國建設，充分發揮了在建設社會主義現代化國家中體育的重要作用。在青少年領域，一是要加強青少年體育建設，二就是加強體育文化在青少年階段的建設。少年強則國強，青少年是祖國的未來，民族的希望，其一直都是社會進步、國家富強、民族振興的重要基礎。筆者認為，青少年體育發展文化內涵一是以青少年為本的體育，在注重和提升青少年身體素養和改善健康生活方式的前提下，構建學校與多方的聯動體系，完善相應考核評價機制和場地設施保障，以達到實現青少年對美好體育生活的向往和需求。二是在增強青少年競技體育實力的前提下，在建立中國特色現代化競賽體系中充當助推器的作用，加快是完善青少年競賽體系和學校競賽體系有機融合，實現各級聯賽和后備人才培養體系的有效對接。三是充分發揮青少年體育文化的育人功能，在弘揚中國體育精神和繼承中華傳統體育文化的前提下深挖運動項目文化發展、豐富體育文化產品，以達到培育多元的人才和構建出精彩的文化活動的目標。四是實現青少年體育事業與競技體育、群眾體育事業、業余與職業體育事業、體育產業的綠色可持續協調發展。

2籃球特色學校文化建設意義闡釋

校園籃球文化作為校園整體文化的重要組成部分之一，是青少年校園籃球特色學校中重要的特色組成部分。校園籃球文化作為在校園這一特定區域的體育文化現象，由于其空間、對象、目的等方面的特殊性，具有校園文化、體育文化、籃球文化共通的特征。從宏觀的角度講，校園籃球文化是指在學校范圍內工作、學習和生活的全體人員根據教育、學習和生活的需求，在適應和改造校園環境過程中以籃球運動為物質載體，將多種精神或物質實體融為一體的總和，同時被一定的群體所接受和共有。主要體現為校園籃球智能文化、校園籃球物質文化、校園籃球精神文化和校園籃球制度文化等幾個方面［1］。從微觀的角度而言，校園籃球文化實質是一種籃球精神文化和籃球文化氛圍的總稱，主要體現形式是培養學生的籃球精神和籃球技術技能，其主要內容包括了籃球課程、籃球競賽和籃球課外文化活動等。

摘要：隨著信息技術的不斷發展與進步，當前高校籃球教學的硬件選擇也變得越來越豐富，在新課改的背景下，如何就高?；@球教學內容，做出切實有效的改革，已然成為相關教職人員需要肩負的一項重要問題。為了盡可能深化教師的籃球教學理解，強化學生的籃球訓練意識，本文通過對高?；@球教學改革的內容展開研究與分析，希望能夠起到積極的參考作用。

關鍵詞：新課改背景;高?；@球;教學改革;研究分析

高?；@球教學不僅能夠提升學生的身體素質，同時也可以進一步深化學生的團隊合作意識，對于學生以后的發展也極為有利，但是在調查中發現，之前高?；@球教學中存在著一些亟待解決的問題，所以，為了強化整體的教學質量，教職人員不妨結合新課改背景，對高?；@球教學改革展開深入化的研究，把握相關的教學要點。

1當前高?；@球教學中暴露出的問題

1.1教學思想落后

在調查中發現，當前高校籃球的訓練活動上，教師主要采用的是實踐教學法，比較強調于讓學生通過反復的訓練，來掌握相關的籃球技能，客觀上來說，比較難以幫助學生掌握真正的籃球內容。與此同時，籃球活動需要參與者具有較強的團隊協作能力，但是教師在執行訓練活動的時候，過分強調學生的個人技能的培訓，使其團隊協作能力停滯不前，以至于學生在實戰訓練的過程中，暴露出了較多的失誤，這種落后的教學思想，影響了高?；@球教學的整體質量。

1.2教學模式單一

［摘要］

分組教學模式正是鑒于學生之間性別、體質、興趣愛好等的差異而提出的，以滿足不同層次學生發展的需求，更好地促進學生的健康成長，實現學生的全面發展。在中學體育分組教學中注重培養學生的心理品質，培養學生解決問題的能力，注重提高學生的社會適應能力。

［關鍵詞］

中學體育；分組教學；模式

中學階段學生的課業負擔加重，尤其是受到應試教育的壓力，精神長期處于比較緊張的狀態，再加上沒有時間進行體育鍛煉，難免會導致自身的抵抗力下降，不利于身心健康發展和成長。雖說目前絕大多數中學都安排了體育課程，但是沒有考慮不同學生的不同體質和不同興趣，甚至一些學校出現了體育課被其他文化課代替的現象，根本達不到中學體育教學的基本目標。而分組教學模式正是鑒于學生之間性別、體質、興趣愛好等的差異提出的，以滿足不同層次學生發展的需求，更好地促進學生的健康成長，實現學生的全面發展。本文就簡要介紹了幾點分組教學模式的案例，以期為中學生的發展貢獻自身的一份力量。

一、在分組教學中注重培養學生的心理品質

分組教學是一種較為高效的教學方法，一方面能夠照顧到學生的差異性，另一方面也在很大程度上調動了學生學習的積極性和主動性，有利于課堂效果的提升。與傳統體育教學相比，教師要善于轉化自身在課堂教學中的地位，即要實現學生主體與教師主導的教學規律，將整個課堂活動交到學生手中，而教師只需要保證學生樹立正確的人生觀、價值觀和集體觀即可，在潛移默化中塑造學生的心理品質。例如在進行接力訓練時，教師可以按照學生目前實際的水平進行合理的分組，并由學生民主選舉出小組長，小組長應充分了解每一個組員的優勢和劣勢，在全體成員的共同參與下完成對人員接力順序的安排。在這樣的分組過程中，能夠激發起學生的集體意識，培養他們勇于思考、積極發言等品質。當然，在接力結果出來之后，對于表現較好的團隊，教師要引導學生對每一位成員感謝，而不是把功勞歸結到某一個同學身上；而對于表現不是很好的團隊，則要教會學生主動分擔責任，而不是相互抱怨，在分析失敗原因的基礎上找出團隊的突破點。

第一篇:高校體育教育現狀及未來發展對策

【摘要】隨著社會的不斷進步，我國高校體育教育也在不斷地改革，各大高校針對體育教育的現狀，深入研究我國高校體育教育未來發展的對策。

【關鍵詞】高校體育;教育;發展;現狀

一、前言

面對現在我國高校體育教育的情形來看，我國各大高校開始注重學生的體育鍛煉，不再像以前一樣只注重于學習而忽視了鍛煉。接下來，作者就對我國高校體育教育的現狀進行論述，并根據現狀對未來體育教育的發展進行思考。

二、我國高校體育教育

1.體育教育概述

摘要:本文綜合我國當前的法規構建和職業體育俱樂部當今的現狀,介紹了我國職業體育俱樂部在經管中面對的法律處境,并就職業體育俱樂部本身的法律問題、和運動員的司法關系以及構建中外合資經營職業體育俱樂部所關系到的法律問題進行了細致深入的研究,希望可以促進我國職業體育俱樂部未來的不斷繁榮。

關鍵詞:職業體育俱樂部;法律問題;經營管理

在當今經濟體制構件的大前提下,競技體育正在往職業化方向靠攏。換而言之也就是把體育當成為產業并把它投向市場當值,把體育競技當做產品在市場上流通。職業體育俱樂部在體育市場中處于參與以及當事地位,它在經管體育中獲的經濟和社會方面上的利益。職業體育俱樂部自己在市場上就處于主體地位,故而其在市場上的行為也是應遵守現在的國家法律。

一、職業體育俱樂部運營中當前的外在法制背景

（一）國家制訂的法律法規

職業俱樂部規制下的體育運動是有社會性的經濟行為,它當遵循現在頒布實施的國家法律。它可以適用于《公司法》：“公司股東是公司的出資者，按提供給公司的資本比例有權享有對應的受益,關鍵事務決定權和委托管理者等權利。公司持有自股東投資構成的所有法人財產權,有權享有民事權責,并承擔相關的民事責任。公司包括的國有資產從屬于國家。”《公司法》為創建有限責任公司體制的俱樂部給出了具體的法律保證,依照《公司法》規定，它也能夠創建體育職業俱樂部的上市公司以及集團?！秳趧臃ā?、《民法通則》都限定了俱樂部與聘請的教練、運動員和俱樂部聘用的從業者之間的法定關系,為其給出合法權益層面上的法規保障?！督洕贤ā穭t說明了俱樂部與其他形式行業在經濟交互上的行為守則,《破產法》則能讓俱樂部中的管理者提升其防范風險的意識?！?lt;刑法>修正案》也可以使用在體育職業聯賽中俱樂部、裁判金錢交易違法行為的處理?！?lt;刑法>修正案》明確界定了職業體育俱樂部犯罪和行賄受賄犯罪行為的懲罰,俱樂部對裁判施行賄賂,則他所在的俱樂部負責人和直接責任人需要負擔的刑事責任。多部有關外資企業的法律法規提供了外國資金投向中國體育市場的完善法律保障。

（二）針對性法規

摘要

本文對技工院校體育教學的基本狀況以及其中的問題進行簡單闡述，說明分層教學的必要性，并從教學實際入手對分層教學方法的應用進行了討論，總結分層教學應用過程中容易出現的問題、給出相關建議，本文認為分層教學能夠妥善地解決目前技工院校體育教學中的難點和主要問題，能夠滿足學生學習需要，是符合現代教育理念、適合技工院校體育教學發展的教學模式。

關鍵詞

技工院校；體育教學；分層教學

0引言

研究報告顯示我國青少年體質存在嚴重的問題，與世界其他國家相比，我國青少年的體質處于中等偏下水平。這樣的體質健康水平不僅影響青少年的身心健康發展，還影響我國未來社會接班人的整體實力狀態。技工院校是以職業技術培養為主線，接受初中畢業學生進行職業教育的場所，技工院校的體育教學質量也關系到青少年的身體素質發展，如何做好體育教學，值得每一個技工院校體育教師進行深刻的思考和探索。

1技工院校體育教學的現狀及問題

1、完善和提高煤礦安全培訓機構

煤礦企業的發展離不開安全生產教育的培訓和開展，每個煤礦企業都需要根據自身的需要，進行定期的安全培訓，從根本上落實安全教育培訓的教學工作。

1.1加大培訓教學硬件的資金投入。煤礦企業安全教育的培訓要不斷的完善和改進，首先需要解決的是培訓教學的硬件，可以在煤礦中設立多媒體安全教育展廳，工藝實驗室，礦井仿真系統等試驗場地；其次，可以在煤礦企業中，開辦一個小型的企業圖書館，購買一批先進的提高煤礦企業的報紙和期刊，設立圖書閱覽室，供煤礦職工學歷和借鑒先進的煤礦技術經驗和提高自我安全意識；另外，可以根據需要設立專門的計算機操作室，方便安全管理人員等上機演練和考試使用等；最后，為了提高員工的整體素質，企業可以適當的選出一塊空地，修建籃球場，健身器材等，提高學員的業余文化生活。

1.2構建優秀的師資團隊。煤礦企業的安全教育離不開老師的辛勤指導，良好的師資團隊是提高員工獲得安全教育的首要的籌碼。為此，所以培訓的教師必須根據自身的需要對專業知識不斷地學習，以更好的適應煤炭企業生產的新形勢；根據需要，安全培訓的教師最好能夠到實地的生產一線進行學習參觀，總結實際中存在的問題和難點；其次，企業為了壯大自己的師資隊伍，可以征召一批煤礦企業的退休專家和技術骨干進行定期的講座，提高員工對安全意識的高度警惕和認識，員工獲得安全意識的培訓之后，要督促其從實踐中把握和控制，幫助其盡快提高自我安全的意識。

1.3完善教學的方法。教師對安全教育的培訓要注重教學方法的使用，采用多樣化的教學模式提高員工的學習氣氛和積極性。主要包括：

（1）研討法，教師可以在課堂上根據需要提出問題，職工根據自己的實踐和想法進行討論，辯論，分析解決問題，使得職工和教師達到教學相長的目的的；

（2）采用先進的教學工具，教師為了提高自身的教學效果，可以根據需要將課件做成ppt動漫的形式，幫助職工對安全管理的理念，案例，工藝流程等進行生動細致的描述，加強學生的記憶和思維拓展能力；（3）強化學生的自我動手能力。教師在進行安全教育的過程中，要根據實踐中遇到的問題，進行的講解，為了提高學生的認識能力，可以進行演示，并要求學生參與其中，增強學生的實際動手能力，提高職工的記憶能力，調動職工的整體積極性等；