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摘要：分析了會計學專業學生就業壓力的來源，指出了擴大就業范圍、提高專業技能，增強就業競爭力的措施。
關鍵詞：會計學；就業壓力
1會計學專業就業壓力分析
首先是會計專業生源增多。據調查2018年高考總報名為975萬，比去年增加了35萬，是近十年來人數最多的一年。學生的學習壓力增大，同時也增大了畢業后的就業難度，所以選擇一門好的專業為以后就業做打算也是很重要的。2018年全國普通本?？普猩?90．99萬人，比上年增長3．87％。其中，普通本科招生422．16萬人，比上年增長2．78％。普通?？普猩?68．83萬人，比上年增長5．16％。全國普通本?？乒灿性谛Ｉ?831．03萬人，比上年增長2．81％，其中普通本科在校生1697．33萬人，比上年增長2．95％，普通?？圃谛Ｉ?133．70萬人，比上年增長2．6％。報考人數的激增，無形中增大了高校畢業生的就業壓力。其次，考研人數增加，考研難度提高。高考報名人數的增多，也提高了市場對人才學歷水平的要求。因此，學生不得不繼續提高自己的學歷水平以應對市場日益提高的要求。最直接也是最常見的方式就是考研錄取難度越來越大，錄取率降低。由圖1可知，從1996年至2017年報考人數和錄取人數大致呈上升趨勢，而報錄比卻大至呈下降趨勢。會計學碩士在2018年全國實際錄取人數為8262人，位居所有專業的第二位，而2018年報考人數為238萬人，錄取率通俗來說“2000人只招收不到7個人”?？梢姇媽W考研人數的錄取率極低，從而增大了會計學高校在校生的壓力。雖然說，所有企業都離不開會計，但是據統計，2017年，財會專業畢業人數大概在92萬左右，人數龐大。其中，?？粕急冉咏?0％。中專生占比也超過20％。財會專業碩士畢業生只占1％，博士畢業生更是屈指可數，全國只有不到300人。可見會計學人才稀缺。由此數據可見，財會類半數以上為?？粕?，極少一部分為本科生，碩士博士畢業生就更加稀缺了。會計門檻低，報考人數多，市場飽和，極大沖擊了會計學高校在校生的壓力，同時也就增加了就業難度。最后，就業市場要求不斷提高。在“互聯網＋”的時代，會計也是極容易被人工智能取代和沖擊的工種之一。而為應對這一現象，會計從業人員也急需熟練掌握計算機技術和網絡技術，以適應多變的市場環境。但是根據調查，加入WTO以后，作為世貿組織成員國的中國，避讓要遵循WTO的有關規則，逐步形成一個以市場為導向的，貿易自由化的經濟環境，并建立和完善有關法律法規。這種趨勢對于會計行業的影響是巨大的。主要是：外商投資企業增加，需要大量的精通國際會計和外語的會計人才；會計服務機構、中介機構大量增加，需要大量的獨立從事會計、審計業務的執業人員；會計的管理職能增強，需要大量的熟悉會計管理的會計人才；會計與相關專業的滲透性加強，需要大量的掌握相關專業知識的會計人才。因此高校在校生要掌握更多的技能以應對社會市場的變化以及企業更高的要求。目前會計行業處于低端人才不缺，高級人才告急的階段。出納、普通會計員并沒有出現供不應求的狀況，而要找一個有過硬的專業背景，手中拿著國際認可的會計職業資格證書，并在相關行業中“滾打”過幾年的人才卻是件極不容易的事。所以會計學專業學生考研數更多，考研要求更高，就業要求更多，所以造成了現在會計類畢業生就業難的問題。
2提高會計學大學生就業競爭力的措施
2．1學生個人應提供就業素質
高校畢業生畢業后，都要經過一定時間的鍛煉熟悉自己所從事的工作，擴大自己的交友社交范圍，即人們所說的實習期。為了更好的應對用人單位要求，高校在校生不應該只拘泥于課本專業知識的學習，同時應該注重問題的實踐，在假期間積累社會實踐能力，抓住學校于企業交流的機會，從而提升人際交往能力和社會實踐能力，在提高專業素養的同時提高自己的實際操作能力。閱讀相關書籍，了解有關新聞，做到學習的知識和時代接軌，在學習專業知識的同時，也要注意第二語言的學習，以應對國際貿易中的挑戰和機遇。在學習專業知識的同時，考取會計從業資格證、初級等會計相關職稱，為自己鍍金，以提高自己的競爭力。
2．2學校要制訂合理的培養方案
學校根據社會需求等現實情況來制定更加有計劃的培養體系，把現代會計體系的最新內容引入教材，引入課堂。引導學生自己參與社會實踐。學校要積極引進相關書籍，讓學生了解的知識與時代接軌，學有所用。同時為了提高學生的實踐能力，學校要加大與企業的聯系，為學生的社會實踐提供更加專業的場所，為學生今后的就業奠定基礎。高校在校生為應對社會的需求同時也為了發展自身能力，選擇考研等出路。學校為應對日益增加的考研人數，各大高校應擴大招生力度，調整招生體系，爭取錄取人數增多，同時招生質量也有所增加，做到量和質都能做到提升。即為考生提供了機會，也為學校的生源提供優質人才。
2．3社會應提供更多的用人崗位
企業在招聘過程中，應設置一定的門檻，比如需要專業能力較高的崗位優先錄取高學歷的人才，優先錄取應屆畢業生等，為能力過關的本科畢業生提供一定的機會，但同時不能忽視真正有能力的?？茖W生，為這部分人才提供合適他們的崗位。同時，企業也要多與高校進行交流合作，在為高校人才提供實踐崗位的同時，可以學習先進的技術，同時也為自身發展吸取高素質有能力的人才，發現更多的可塑性人才，為企業自身發展打好基礎。
3結束語
會計作為一門實用性高的專業，不止對商業而且對政府機關以及國際經濟貿易都有極大的影響。但就近幾年的會計學高校畢業生的就業情況而言并不樂觀，在社會加強對會計學的認可的同時，高校在校生也要以提升自己的專業素養、加強社會實踐為主，擺正學習態度，合理規劃自己的學習以及未來的職業生涯。
［參考文獻］
［1］劉永澤，翟勝寶．新形勢下會計專業人才培養目標及對策研究［J］．會計之友，2009，（20）．
［2］呂華興．以就業為導向培養會計專業的職業技能和就業競爭力［J］．經濟師，2009，（12）．
作者:李董琦 單位:山東理工大學
