科級培訓總結范例

摘要：培訓和測評在企業人才管理中一直是企業非常重視的兩項工作，無論是從技術思路還是實施落地，這兩者都有著極大的相似性。從技術出發，兩者都需要經過標準構建-情景模擬-對話技術一體化步驟。從某電網企業的培訓和測評體系的現狀我們可以看出，建設培評一體化體系需要根據實際情況結合先進的科學理論共同建立，并且要不斷地進行完善。在實際的工作當中培訓和評價雖然看似分離，但可以進行充分的整合。本文以某電網公司為例，總結了培評一體化在企業管理實踐中的應用，充分說明了培評一體化無論是在理論上還是實踐上都具有可行性，對企業而言可以增加競爭力，降低人力資源成本，獲得更多的收益。

關鍵詞：培訓；測評；培評一體化；電網企業

一、培評一體化在企業人才管理中的重要性

黨的十八大以來，深刻把握國際國內發展基本走勢，對人才事業發展和人才隊伍建設作出一系列重要指示，反復強調發展是第一要務，人才是第一資源，創新是第一動力，要建立集聚人才體制機制，聚天下英才而用之。《國家中長期人才發展規劃綱要（2010－2020年）》也指出人才是我國經濟社會發展的第一資源，強調改進人才評價方式，拓寬人才評價渠道。人才隊伍的發展壯大需要不斷激發人才創新創業活力，除了對人進行培養以外，人才評價“指揮棒”作用就顯得尤為重要，如何讓廣大人才通過更科學合理的評價機制脫穎而出，關系人才成長和作用發揮。因此，人才培養和評價一直是企業非常重視的兩項工作。人才培養和評價無論是從技術思路還是實施落地，這兩者都有著極大的相似性。從技術角度出發，兩者都需要經過標準構建-情景模擬-對話技術這樣的三大步驟，具體如圖1所示：圖1人才培養和評價三大步驟（1）標準構建標準構建主要是指基于目標群體建立對應崗位的勝任能力模型。能力素質模型是能區分績效優秀者和與績效一般者的核心素質、能力的集合，重點為“冰山模型”水面以下的鑒別性因素部分。“能力素質”最早源于1973年美國哈佛大學著名教授麥克利蘭為美國政府甄選外交官項目的研究，他發現決定外交官是否高績效并非是人們所熟知的學歷、背景等因素，而是更深層的個人因素，從那以后“能力素質”逐步在企業進行了大量的研究和應用并卓有成效。（2）情境模擬情景模擬主要指基于目標群體擔任的職務和日常工作情境，編制一套與該職務和工作情境實際情況相似的測試項目，將被測試者安排在模擬的工作情境中處理可能出現的各種問題，用多種方法來測評其心理素質、潛在能力的一系列方法。培訓的情境模擬主要是通過一些課程活動，例如行動學習等，使學員進行真實的管理情境模擬，導師在此過程中給予一些指導。（3）對話技術對話技術是一種與培訓高度匹配且相互呼應的測評形式，主要指通過與目標群體在測評或培訓中的溝通和交流的形式判斷目標群體能力和潛能的一種技術。這種課堂組織的形式，使測評具有一定的隱蔽性，可以降低參測者的防御心理，在相對無意之中暴露自己各個方面的特點；也可以將參測者置身于多種情境下，便于更全面地觀測參測者的組織協調能力、問題分析能力，溝通說服能力等各方面的能力和素質是否達到擬任崗位的要求。

二、某電網公司在人才培養和評價工作中的現狀

某電網公司為響應國家人才強企戰略的落地實施，公司結合自身情況，在深入探索塑造員工能力的有效機制與系統方法的基礎上，提出一系列人才評價與人才管理方面的改革措施，完成了評價中心規劃和發展性測評技術研究。從評價中心規劃和發展性測評研究，到測評基礎建設，建立了具有電網特色的評價體系和培訓體系。在能力素質模型構建、測評標準制定、干部競聘等方面積累了一定的成果與經驗，使企業培訓和評價工作獲得了前所未有的發展，為培評一體化的干部人才發展實踐落地奠定了基礎。在公司運行、維護、改進相關的管理體系過程中，人力開發與管理工作基本建立了健全的測評標準、模型和測評技術，同時一定程度上提高了測評結果的準確性和流程的規范性。公司的基本人力資源管理制度逐步優化，在員工培訓的財力投入上也是伴隨公司的成長在逐年增加。但與此同時，在培訓方面，公司對于培訓內容在認識上還存在一些偏差，片面地注重培訓時間或次數而對培訓內容的質量不夠重視，培訓項目的確定過程中缺乏對培訓需求的定位分析。公司在規劃培訓項目時，培訓主管部門只是根據公司高層領導的指示，或每年從各部門收集上來的調查表進行培訓項目匯總，忽視了員工個人培訓需求。目前公司人力資源主管部門并沒有運用各種分析工具來對所收集的培訓需求進行深入分析與定位，用以決策培訓項目或培訓項目所針對的對象。在測評上，測評數據結果往往只用于一次性的評估需求，缺乏整合和系統分析；測評報告多聚焦于個體水平上的某次評估的結果呈現，缺乏連貫性。這說明，無論是對企業的精益化管理、安全生產還是人才發展和人才評價的優化整合，建設培評一體化體系是不可或缺的一項工作。在實際的工作當中，培訓和評價在技術上具有整合的可行性，在實際工作中也不可完全割裂。加強測評與培訓體系的整合，對測評的應用優化，培訓的效果轉化顯得尤為重要，這也是企業精益化管理在培訓體系和評價體系的運用中的重要意義。但從此企業的培評體系我們可以看出，建設培評一體化體系需要根據實際的情況結合先進的科學理論共同建立，并且要不斷地進行完善。

三、某電網企業在培評一體化方面的實踐探索

一、著眼長遠，明確目標，精心組織管理人員、專業技術人員、操作技能人員的教育培訓

1.制定切實有效的三才人員培訓目標

知識水平：按著培訓目標，對全部在崗管理人員知識水平逐一核實，分類實施知識水平提高。對未達到大專學歷人員，確定知識水平提升目標計劃，協助確定指導老師，參加學歷提升學習，定期反饋學習情況及文化知識考試情況，落實學歷提升目標。達到大專學歷人員，督促繼續學習文化知識，定期舉行文化知識考試，確保文化素質不斷提升。對本科學歷人員（含雙專），在督促繼續學習文化知識的同時，落實在培人員按計劃完成學業。專業技術職務（業務能力）：按著培訓目標，對全部在崗管理人員專業技術職務現狀逐一核實，分類實施專業技術職務提高。對無職稱人員，督促其結合自身工作性質，確定專業技術職務提升目標計劃，協助確定指導老師，自行制定學習及參加職稱考試計劃，并報考委辦備案，落實職稱提升目標。對初級職稱人員，鼓勵符合職稱提升條件人員，積極參加中級職稱考試或評審。對中、高級職稱人員，督促繼續學習自身專業技術知識，待具備條件時，積極申報上一級專業技術職務考試或評審。

2.加強企業內部職工培訓優秀教師的選拔和培養

職工教育培訓工作中，培訓教師發揮著重要的作用，如何選擇優秀的培訓教師，應值得我們思考。公司聘請外委培訓教師，盡管授課專業，但存在著對企業職工知識、技能現狀認識不清、與職工交流性差、不能長久留在企業供職工請教、費用高等諸多不利因素。相比，企業內部培訓教師有較多的優勢。公司更應關注于企業內部職工培訓優秀教師的選拔和培養。隨著公司的不斷發展，員工對培訓教師的要求也會越來越高。公司也需要及時組織針對教育教師的專項培訓，使其得到及時的充電和提高，不斷豐富本專業的理論知識，也可以派他們出去研修和請專家進來傳授。

二、高度重視，完善制度，為開辟三才晉升渠道提供有利保障

1.建立人才庫，明確培養目標

摘要:目的借助軍隊護士培訓檔案的建立，轉變將拔尖改為冒尖的培養方式，對業績考核突出者進行個體化重點培養，以適應實戰型人才隊伍建設的要求。方法由護士按培訓項目逐層級、逐人逐項填寫完整。責任組長、總組長、護士長對業績完成情況進行三級核查，使骨干人才脫穎而出。結果總結了四類軍隊護理人員績效完成情況，經過對比可以對軍隊護士有效區分和進行合理針對性培訓。結論通過培訓方案的實施，認為能有效提高軍隊護士自身素養，提高實戰性專項技能，對于醫院有效選拔軍事技能過硬、業務素質高、參訓率等功能提供有利保障，值得推廣應用。

關鍵詞:軍隊護士;培訓檔案;管理;業績考核

現階段正值軍事體制改革，軍隊醫院編制人員有限，為進一步完善政策機制，樹立正確向導，釋放創新活力，強化隊伍動力，科室制定出適合軍隊特點的《護士培訓檔案》，通過一張清晰管理架構和個人檔案、使個人業績、培訓項目透明、量化考評公開公正，對業績考核進行科學管理，選拔出了護理工作中業務素質高，能力水平強，培養了一專多能的實干人才，對下一步設立崗位津貼，拓寬培訓渠道，提升軍隊護士綜合素質，促進護理隊伍人才建設，提供了有力保障，現將應用情況匯報如下:

1內容與方法

1．1軍隊護士培訓檔案表格設計的內容。該檔案依據不同層級、不同類型軍隊護士制定相同的護士培訓項目，內容涵蓋院科級理論、技能培訓學習、科研創新、資歷、完成重大任務、論文寫作等核心培訓內容。

1．2軍隊護士培訓檔案表格的設計。表格設計含院級考核成績、參加學術交流、獲取學歷、學位、職稱、小革新小發明、、科研立項、新業務新技術、院內外輪轉、實習生授課、年度學分統計，共計11大項22小項，詳見表1。1．3實施方法由護士本人參加完成一項活動，組織完一次授課、參加完1次培訓等逐層級、逐人逐項填寫完整、責任組長每周檢查一次，月底檢查登記一次?？偨M長每月抽查、半年整查，年末由個人檢查完畢交護士長。由護士長對本年度護理個人的慘項活動、取得的成績結合量化細則和值夜班個數綜合評定給予賦分并公示，以此作為評優評先的依據。各類項目完成率=本項目完成數/護士總人數×100%(考試分值=院+科級考試總分數/考試滿分數×100%)，等級評定為優秀、良好、一般、差。

2結果

一、存在的問題錫盟

黨校設有黨史黨建、哲學、基礎學、政治學、經濟學、民族理論、科研部等八個教學科研業務科室，對照《中國共產黨黨校工作條例》關于“黨校學科建設，要立足于培訓輪訓黨員領導干部和馬克思主義理論干部的需要，重點建設以中國特色社會主義理論體系為主的馬克思主義理論學科，逐步形成與國內外學科發展趨勢相銜接又具有鮮明黨校特色的學科體系”的要求，還存在一些不夠合理、科學的地方。教師的年齡結構、職稱結構、專業結構也不科學。表現為年齡梯次性差、拔尖人才少、專業較單一。由于專項經費不足，教師的培訓提高、社會調研活動難以落實，影響了教師的教學水準、實踐能力、科研能力的提升。

二、提高干部教育培訓質量和水平的思路與對策

（一）精心設計，按需分類，完善內容

一是堅持按需培訓的原則，提高干部教育培訓的時效性。要把社會需要、組織需要和個人需要有機結合起來，加強培訓需求的調研，包括盟委行署的工作重點、經濟社會發展戰略；干部隊伍狀況（如：數量、年齡結構、知識結構、學歷層次、職務、級別、以往培訓經歷，不同層次、職位的干部在自身工作實際中的需要等）。在調研的基礎上，探索建立反映培訓需求的動態反饋機制，做到既要滿足黨的事業對領導干部素質尤其是政治素質的新要求，又要滿足科學發展對不同類別、不同崗位干部的 不同要求及個別成長的個性化、差異化的學習要求。比如可以在校園網頁上設置一個FLASH，點擊進入后是干部培訓需要調查問卷，讓瀏覽網頁的人填寫各自的需求，程序運行自動統計生成結果，便于培訓者隨時掌握學員的培訓需要，及時更新調整培訓內容，提高培訓的針對性。二是深入開展分層次分類別培訓。堅持分層次分類別培訓，是做好新形勢下干部教育培訓的重要原則，也是提高黨校教育培訓質量和效益的有效途徑。要認真研究公共管理、公共服務、行政執法等不同領域干部群體特點、行業要求，深入研究處級、科級領導干部以及青年干部的崗位特點、職責要求和成長目標，努力構建班次更加完善、結構更加合理、功能更加齊備、效果更加明顯的分層次分類別的培訓格局?？稍谵k好處級班、科級班等綜合性主體班次的基礎上，加強與各部門合作開發各類專題輔導班，按工作性質分班次。如面向婦女干部、政法干部、辦公室主任等開設專題班次，及時更新知識結構，提高綜合素質，使其更好地勝任本職工作。三是堅持按照理論、實踐、能力三大專題設置課程。首先，要堅持理論學習，注重理想信念教育。要堅持把馬克思主義基本理論作為重要課程，把中國特色社會主義理論體系作為重點，幫助學員掌握馬克思主義的立場觀點方法，堅定走中國特色社會主義道路的信心。其次，要堅持學以致用，注重研究現實問題。要緊密聯系盟委、行署的中心工作，多邀請盟領導和職能部門的領導為學員講解盟情盟策，以正在做的事情為中心開展研究式、案例式教學，引導學員深入研究錫盟經濟社會發展的熱點難點問題。四是因人制宜，從實際出發，著眼急需，重在管用。要抓好課程設計。根據干部崗位職責要求，認真研究如何把科學發展的要求轉化為干部履行崗位職責所必需的核心素質和能力，重點抓好城鎮管理、環境保護、自主創新、突發事件處理、群體性事件、信訪、傳媒應對、社會管理等方面知識和能力的培訓，做到需要什么，學什么；缺什么，補什么。

（二）改進方法，豐富形式，凸顯實效。一是改進方法

首先，推進案例教學。要選擇那些與教學內容相關的、當前社會的難點熱點問題，通過對案例的講解或讓學員在老師的指導下展開探討，使學員加深對教學內容的理解。其次，嘗試體驗式教學。引導學員通過“看”“聽”“問”“議”“評”五個環節，將課堂的問題帶到現場，把單向的知識灌輸變成解決實際問題的雙向討論，把教學雙方帶到互動的研究之中，通過互動交流，把個人的思想變為集體的智慧，把教學變成理論研討與解決實際問題的有效結合。再次，創新小組討論?？梢試L試“大班定主題，小班分角度，師生同參與”的形式，在一個主題下，分成若干子題開展小組討論，最后再將小組討論的結果進行全班交流，進一步提高學習效果。二是豐富形式。首先，嘗試菜單式教學。由于地市級黨校師資力量相對薄弱，可在利用好本校師資基礎上，充分利用從上兩級黨校遠程網所錄制的精品課，形成菜單，提前發放，以供遴選。其次，嘗試開展高端訪談。邀請盟領導或職能部門領導進黨校課堂，與學員面對面，就區域性、特色性、當前熱點性等問題展開探討。再次，嘗試開展情景模擬。比如通過召開模擬記者招待會，來提高領導干部應對媒體的能力。三是實施教學科研一體化。首先，科研要發揮主動性。即積極主動地爭取盟委、行署對黨?？蒲辛α康倪\用，主動要求承擔或參與一些重大課題研究，積極組織社會調查和調研活動，使科研真正做到為盟委、行署的決策服務。其次，科研形式要多樣性。積極引導教研人員重視對錫盟經濟社會重大問題的研究，多渠道、多形式向盟委、行署建言獻策。積極與教學科研聯系點開展課題合作，并參與自治區黨校的一些科研課題。再次，科研要促進教學。即突出教學科研工作的相互推動，做到教學出題目、科研做文章、成果進課堂，實行教學專題設計與科研選題一體化，把教學專題作為科研的首選課題，把科研成果運用到課堂教學中，加大教學中的科研含量，推動研究式教學的開展，使教學科研更貼近現實，更具指導性和說服力。

一年來，我局的機關黨建工作在局黨委的堅強領導下，緊緊圍繞黨和政府的工作中心，以省《中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例》實施細則為主線，以基層組織建設年活動為抓手，結合司法行政工作實際，狠抓了黨員隊伍的思想建設、組織建設、作風建設，較好地發揮了各基層黨組織的戰斗堡壘和共產黨員的先鋒模范作用。主要做了以下幾個方面的工作：

一、以全市作風教育整頓為契機，加強了黨員的思想政治教育

一是年底全市作風教育整頓期間，為貫徹川司法發39號《關于認真做好創先爭優活動近期重點工作的通知》和司法182號《關于全市司法行政系統作風教育整頓實施意見》，局機關黨委以司機黨1號文件《關于進一步做好“創先爭優”及作風教育整頓工作的通知》對創先爭優活動結合作風教育整頓工作的要求作了具體的安排，即：開展一次群眾評議活動；開展一次服務群眾主題黨日活動；開展一次“送溫暖、獻愛心”活動。二是為把作風教育整頓工作做扎實，以司機黨2號《關于進一步加強作風整頓建設學習教育工作的通知》，對活動開展以來的相關學習資料梳理歸納形成的《機關干部作風整頓建設學習篇目》下發到各支部學習。三是以司機黨5號制定了《年機關黨建工作要點》。黨員教育工作有安排、有檢查、有總結。教育中突出了黨的基本綱領，基本理論、基本路線、理想信念、黨紀條規、職業道德和執業紀律教育。四是認真組織學習黨的十八大精神。以司機黨10號發出了《關于認真組織學習黨的十八大精神的通知》，要求律協總支和機關各支部的全體共產黨員要緊緊圍繞黨的十八大主題，抓住中國特色社會主義這條主線，深入學習黨的十八大報告和《黨章》（修正案），全面領會、準確把握黨的十八大精神實質，用黨的十八大精神武裝頭腦，統領司法行政各項工作，指出了要重點把握的內容。

二、以創先爭優為載體，扎實開展基層組織建設年活動的各項工作

一是按照各級黨組織的要求及時制定了司機黨4號《關于認真開展基層組織現狀大調查實施“三分類三升級”活動的實施意見》，明確了總體要求，從組織現狀大調查、分類評定級次到促進晉位升級的每一個階段的具體任務作了詳細的安排，并針對司法行政工作的實際，制定了《司法局機關黨組織分類定級指導標準》，使基層組織建設年活動的各項工作落到了實處。二是為推動基層組織建設年活動的深入開展，局機關黨委開展了學習型黨組織建設活動，做了大量的工作。以司機黨7號制定了《關于推進學習型黨組織建設實施方案》，方案中涵蓋了指導思想及總體目標、學習內容、組織保障、具體措施等；成立了以局黨委書記、局長為組長，局黨委委員、副局長為副組長，相關人員為成員的領導小組；制定了詳細的學習安排計劃；把任務分解落實到了具體的人頭。三是加強了支部的組織建設。年上半年各支部按照局機關黨委的安排全部完成了換屆工作。把既熱心黨務工作，又有一定工作經驗的年輕同志充實到了基層第一線，增強了機關黨建工作的戰斗力。四是注重了新黨員的發展工作。局機關業務支部把年輕有為的張東源同志培養成了入黨積極分子、預備黨員，為黨組織增加了新鮮血液。五是開展慶“七一”系列活動。6月29日上午，局機關黨委在市局五樓會議室召開了慶“七一”暨總結表彰會。市局黨委書記、局長任偉、市局黨委委員、副局長董尚凱蒞臨大會指導，機關黨委全體共產黨員及入黨積極分子共計80余人參加了大會。會上，全體黨員站在黨旗下重溫了入黨誓詞；表彰了2個先進黨支部、3名優秀黨務工作者和6名優秀共產黨員；先進代表交流了經驗，談了自己的感想；機關黨委張書記對過去一年的工作進行了簡要回顧，對下一步工作進行了安排布置。局黨委書記、局長任偉同志作了重要講話，對機關黨建工作提出了更高的要求。六是舉辦支部書記業務培訓。9月18日下午，局機關黨委在局機關四樓會議室用以會代訓的方式對綜合支部、業務支部、離退休支部書記、律協總支專職副書記以及各直屬律師事務所黨支部書記進行了業務培訓。會上，局黨委委員，分管副局長沈燦就新期搞好黨建工作的重要性和必要性進行了強調；機關黨委張書記帶領大家學習了《政法干警核心價值觀教育讀本》中“把好政治方向、堅定理想信念、認真履職盡責”等篇目以及省《中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例》實施細則；機關黨委楊露和大家一起學習了黨支部工作職責，特別是支部書記的工作職責，重點學習了發展黨員的工作程序以及黨員個人的臺帳建立、制度健全、檔案管理等業務知識。七是支部活動豐富多彩。十八大前夕，機關業務支部組織19名黨員到高坪東觀鄉參觀了新農村建設的豐碩成果；重陽節前夕，局機關業務支部組織17名黨員到市順慶區新建養老院，為37名老人送慰問品并為老人們翻挖菜地，移栽菜苗，受到了老人們的一直好評。各律師事務所黨支部年內開展了黨員律師為民服務百日活動，黨員律師義務法律咨詢，共接待群眾來訪2000余人次，發放黨員律師義務法律卡1000余張，黨員律師法律服務進社區、進監獄義務法律咨詢、法律援助案件100余件，收到了良好的社會效益。八是積極開展“送溫暖、獻愛心”暨“慈善情暖萬家、新年心行動”活動。一年來局機關黨委始終堅持看望生病住院黨員，在特殊節日看望困難黨員，送慰問金、大米、面粉等，讓他們感受到黨組織的溫暖。今年元旦前夕，組織機關黨員干部職工為困難群眾捐款2000余元。九是基層基礎工作穩步推進。進一步完善了各項管理制度，特別是“”制度的落實，實行黨務公開，建立健全黨建工作臺賬，按時收繳和依規管理黨費。按時報送各類黨建工作報表和信息。一年來，機關黨委擬定各類文件、簡報14期，對外宣傳稿件9篇，完成各類統計報表40余份，較好地完成了領導臨時交辦的任務和日常性的管理工作。

三、黨風廉政建設工作扎實開展

一是為提高黨員干部拒腐防變能力，10月22日上午，市司法局機關黨委組織機關綜合支部、機關業務支部、機關離退休支部20多名黨員干部職工到北湖廣場觀看了市反腐倡廉圖片展覽，大家深受教育，紛紛表示一定要引以為誡，警鐘長鳴。二是向機關黨員發放了黨風廉政建設社會評價知識指，加大了對黨風廉政建設知識的宣傳力度。三是認真組織科級黨員領導干部廉潔從政知識考試。11月2日下午局機關正副科級黨員領導干部15人在市委黨校六樓學術廳參加了市直機關工委舉辦的科級黨員領導干部廉潔從政知識考試。參考人員成績優異，全部合格。

辦公室：1.做好系統病毒感染的肺炎疫情防控宣傳工作，牽頭做好局機關和責任區疫情防控工作；2.做好局機關退出領導崗位科級干部上班等后勤保障工作；3.牽頭做好縣委十四屆以來意識形態工作相關材料收集整理和總結工作；4.做好局機關事業編制人員年度考核工作；5.擬協助做好縣教體局科級領導班子民主生活會工作；6.牽頭著手系統第七次全國人口普查工作；7.草擬縣教體局2020年工作要點；8.做好政務公開、“互聯網+監管”事項及檢查實施清單錄入等工作。

黨務：1.做好疫情防控期間優秀共產黨員表彰工作；2.繼續做好2019年度基層黨組織書記抓黨建工作述職評議會相關工作；3.報送本月主題黨日活動材料；4.做好2020年度黨員發展摸底等工作；5.完成對基本合格和不合格黨員處置工作；6.做好黨員年審和黨員“先鋒創績”工作；7.利用全國黨員系統、黨建E家智慧平臺加強黨員管理，做好內容更新工作。

人事股：1.辦理3月份到齡教師退休手續；2.做好3月份職稱晉級工作；3.做好2019年度人才專項述職工作；4.做好《一生只為一事來》電影觀后感征文評選工作。

計財股：1.繼續做好系統病毒感染的肺炎疫情防控物資保障工作；2.做好全省教育經費決算匯總工作；3.核算2019年全縣教育大會和高、中考等經費；4.開展開學收費檢查和學校財務檢查。

學生資助管理中心：1.與縣扶貧辦、民政、殘聯等部門對接，獲取最新貧困學生信息；2.組織各校線上摸排貧困學生信息，更新臺賬；3.與保險公司等供貨商對接，做好義務教育階段建檔立卡貧困生費用減免準備工作；4.做好省脫貧攻堅督查相關準備工作；5.做好疫情防控相關工作，做好《全省病毒肺炎疫情影響統計表》周報工作。

教育股：1.繼續牽頭做好系統病毒感染的肺炎疫情防控工作；2.督促學校做好開學準備工作；3.督促部分校外培訓機構做好疫情防控相關問題整改工作。

學前教育股：1.做好全縣幼兒園病毒感染的肺炎疫情防控排查數據統計日報工作；2.督促各幼兒園完善春季開學預案，做好春季開學準備工作；3.制發《民辦幼兒園年檢辦法》和《教體局關于委派合作辦園管理人員的通知》。

辦公室：1.做好系統病毒感染的肺炎疫情防控宣傳工作，牽頭做好局機關和責任區疫情防控工作；2.牽頭做好市局轉省委教育工作領導小組秘書組秘書處關于做好近期相關工作；3.做好局機關事業編制人員年度考核工作；4.擬協助做好縣教體局科級領導班子民主生活會工作；5.印發全局2019年工作總結；6.做好政務公開等常規工作。

黨務：1.發揮黨組織和黨員干部在疫情防控工作中的戰斗堡壘和先鋒模范作用；2.做好2019年度基層黨組織書記抓黨建工作述職評議會前期準備工作；3.做好公務員考核、科級領導干部及領導班子年度考核相關工作；4.報送本月主題黨日活動材料；5.做好2019年度黨員發展后續工作；6.做好全國黨員系統維護、黨員管理等日常工作。

人事股：1.牽頭做好系統師生排查和統計上報工作；2.辦理5月到齡教師退休手續；3.辦理2019年認定的初級職稱聘任手續；4.做好5月份的職稱晉級工作；5.做好2019年教師年度考核工作；6.做好人才工作，制定2020年教師招聘計劃。

計財股：1.做好系統病毒感染的肺炎疫情防控物資保障工作；2.做好全市2019年度教育經費統計工作；3.配合財政核對教育專項存量資金。

學生資助管理中心：1.制定2020年教育扶貧工作計劃，設計2020年春季開學學生資助表格，督促學校做好開學貧困家庭子女數據比對及整理工作；2.做好全省脫貧攻堅考核材料準備工作。

教育股：1.牽頭做好系統病毒感染的肺炎疫情防控工作，制定好開學工作預案；2.繼續協助中專做好春季招生工作；3.督促學校做好開學準備及開學工作；4.協調安排進城務工人員子女就學。

學前教育股：1.做好全縣幼兒園病毒感染的肺炎疫情防控排查數據統計日報工作；2.下發幼兒園春季開學工作預案，督促幼兒園做好春季開學準備工作。

【摘要】黨員進黨校培訓是指基層黨校通過建立黨校分校（或黨員教育培訓基地）并形成教育培訓網絡，分類別、分層次，有步驟、有重點，多個地點、多種方式對黨員開展教育培訓的過程，從而提高黨員理想信念與能力素質，保持和發展共產黨人的先進性。

【關鍵詞】黨校管理；黨員培訓；教育方法

一、黨員進黨校培訓的重要意義

1.有利于發揮黨校在建設學習型政黨中的推動作用

黨的十六大第一次向全黨提出了建設學習型政黨的要求，十七屆四中全會《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》再次明確提出“必須按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的要求，把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務抓緊抓好”。建設馬克思主義學習型政黨的關鍵因素，就要求廣大黨員干部不斷學習、善于學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗。中國共產黨黨校具有我黨勤于學習、善于學習的優良傳統，有認真學習、刻苦鉆研的濃厚氛圍，還有一支實踐經驗豐富、理論水平較高、善于課堂講授的黨政領導干部、專家學者擔任的兼職教師隊伍。這些都符合基層黨組織創建學習型黨組織的需要。讓黨員進黨校培訓，堅持以中國特色社會主義理論體系為指導，以理想信念、提高隊伍素質能力為目標，以建設學習型隊伍、學習型黨組織為需要，堅持干什么學什么、缺什么補什么的原則，為各黨委（黨組）的黨員干部理論培訓和理論學習服務，為基層建設學習型黨組織起到積極的推動作用。

2.有利于發揮黨校在黨的先進性建設中的陣地作用

黨的先進性建設是黨的根本建設，是改革開放實踐中的一條寶貴經驗。十七屆四中全會決定指出：“黨的先進性和黨的執政地位都不是一勞永逸、一成不變的，過去先進不等于現在先進，現在先進不等于永遠先進；過去擁有不等于現在擁有，現在擁有不等于永遠擁有。”加強黨的先進性建設的關鍵是要加強黨員經常性教育。黨校是學習、研究、宣傳馬克思主義理論的主要陣地，堅持把馬克思主義中國化最新成果作為教育培訓的中心內容。黨員進黨校培訓是加強黨員經常性教育的主要載體，是保持、鞏固黨員先進性教育活動成果的長效機制和加強黨的先進性建設的重要保障。基層黨校及其分校作為基層黨員干部教育的一個主陣地，能充分利用其教育培訓資源，在培訓內容、教育布局上突出馬克思主義中國化、時代化、大眾化的教育，使中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦；同時黨校還把黨的路線方針政策作為教學的重要內容，不斷提高廣大黨員貫徹執行黨的路線方針政策的思想認識和工作水平。而對廣大基層黨員干部來說，能定期進黨校或黨校分校學習，既能滿足基層黨員的學習需求，又有利于增強黨員意識，從而進一步密切黨組織和黨員的關系，使黨員的先進性教育成果得到鞏固和加強。