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摘要：在體育運動中，足球是一項運動量比較大的運動，也是目前我國運動的短板，在目前的中職體育教育中，足球訓練是培養學生良好團隊協作能力的關鍵性運動形式，在中職體育教學中占據了非常重要的地位，但是就目前中職學校校園足球訓練的情況來看，一些實際性問題的存在嚴重影響著足球訓練的質量。應該根據中等職業學校學生年齡特點和專業特征，從中等職業學校教育的專業性和實用性出發，對這項運動綜合素質的鍛煉進行分析，使學生在學習掌握足球基本知識和技能的同時，對足球相關的專業知識和技能技巧全方位的了解和認識。
足球是一項受全球人民喜愛的球類運動，我國對這一運動項目也十分重視，尤其我國將承辦2023年亞洲杯，這使得我國對于這項運動的重視度更高。近幾年全面健身理念得到了推廣，各大院校也重視其體育教學，通過體育教學響應國家的號召。足球作為一項全國甚至全球熱愛的運動項目，因而大部分的院校也將這一項目作為必修運動項目之一，中職院校也如此?；诖?，本文就中職院校的足球教學現狀進行分析，分析其現存問題，探究相應改進策略，具體內容如下闡述：
1目前中職學校足球教學訓練現狀及存在問題
從目前的中職院校足球教學現狀分析，大部分的學校對于這一項目教學都較為重視，也在校園內建立起足球場，準備足球相關體育器材，但是教學方面還是存在幾個問題，主要是學生、教師和家長這三個方面的問題。學生方面的問題主要是學習興趣不高，這主要是因為目前大部分的中職院校在足球教學中忽略了學生的主體地位，使得出現學生被動接受的情況，從而未能感受到足球的樂趣，導致其將完成教師布置認為為學習目標，導致教學效果不理想。教師方面的問題主要是教學方式較為單一，目前中職院校大部分教師仍是沿用灌輸式教育對學生展開足球教學，并沒有針對性和整體性的對學生進行教學，沒有對學生的個體差異性進行觀察分析，使得學生未能獲取到自己想要的足球知識，從而使得教學的針對性和整體性嚴重下降，教學質量降低。家長方面的問題主要是家庭支持力度不夠，較多的家長認為，在讀書階段應以專業知識為主，而對于足球等體育相關項目教學認為并不是最主要的，尤其是足球教學所耗費的時間較多，導致部分反對學校展開足球訓練，一定程度上影響足球訓練教學的施展。除此之外，家長的反對和不支持會對學生的心理造成一定的影響，會對學生造成心理上的壓迫，從而使得其足球學習的積極性和主動性降低。
2中職學校足球教學訓練教學改進策略
（1）激發學生足球興趣。著名物理學家愛因斯坦說過這么一句話：“興趣是最好的老師。”由此可見在學生學習過程中學習興趣的重要性，因此要想促進足球教學的進程，就必須將學生的學習興趣激發出來。興趣是建立在人們對事物認知的基礎上，因此教師可從提升學生對足球的認知度入手激發其興趣，在進入足球訓練教學前，教師可利用多媒體設備與學生講解足球項目的起源和發展，使得其對足球的了解程度得到增強，從而使得其對足球的興趣得到增強。為了更好的激發學生的足球興趣，教師還可利用多媒體設備播放足球賽事讓學生進行觀看，但由于賽事較長，教師可選擇賽事精彩錦集進行觀看，通過讓學生感受變得足球比賽的氛圍和足球項目的魅力，從而對其的足球興趣進行激發。除了上述兩種途徑之外，教師還可通過在教學活動中引入游戲教學等娛樂性教學方式，讓學生寓樂于教，使得感受到足球項目的樂趣，激發學習興趣。如，在與學生講解足球運球的相關技巧時，教師可設計一個運球接力游戲，可在足球場上分別設置起點和折返點，兩點間距控制在24米，每間隔6米教師可設置一個障礙，然后對學生進行合理分組進行運球接力比賽，注意事項如下：學生在交接球時必須在球運到規定點后再進行交接，在運球過程中不能搶道和妨礙，在繞障礙時只能用S形交替繞法進行，若在繞障礙過程中因學生因素導致障礙倒下，則需將障礙扶起回到起點進行，對于在教師限定時間內完成運球任務的學生給予獎勵，若未能完成則給予小懲罰，如俯臥撐等。通過賽制的游戲可使得學生的勝負欲被激發出來，也使得學生在比賽的過程中感受到足球運球的樂趣，從而使得其足球興趣被激發出來。（2）改進教學模式。隨著新課改的深化改革，各學科的教學標準和要求也發生了變化，足球項目也一樣，因此傳統的灌輸式教育并不在適應當前教學標準和需求，必須對教學模式進行改進。為了使得教學的針對性得到提升，教師可依據足球項目的運動特點對教學方案進行調整。例如在學生體能訓練中，足球對運動員體能方面最主要的就是耐力和速度，根據這一要求，教師可設計一種訓練方案，將耐力訓練和速度訓練均納入其中。如教師可通過組織學生進行折返跑來進行體能訓練，可將25米折返跑設置在30米折返跑，通過將米數適當的延長實現對其的耐力訓練，而折返跑對學生的速度要求較高，因此應用這一訓練方式還可提升學生的速度。為了讓學生訓練積極性提升，教師可設置一些小獎勵，對于規定時間完成教師任務的學生給予獎勵，未能完成則給予小懲罰，如俯臥撐等。（3）強化與家長間的溝通。家長的觀念可直接影響到學生的觀念，因此為了更好的促進足球訓練的展開，教師可強化與家長間的溝通，與其講解在學校展開足球訓練的目的和重要性，與其講解目前社會對人才的要求，強調身體素質的提升對學生身心發展的重要性，并告知其足球等體育項目的教學時為了更好的提升學生的意志力，從而使得其具備更加健全的人格，更好的促進其全面發展，使得其更加符合現代社會綜合性人才的要求。總而言之，在中職院校中展開足球訓練不僅可對學生的身體素質進行提升，還可有效的健全學生的人格發展，促進其身心健康，因此，中職院校需對這一項目教學重視度進行提升，分析現存教學問題，采取有效措施進行改進，更好的促進足球訓練教學的展開。
參考文獻
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作者:馮晨 胡家貴 單位:江蘇省淮陰商業學校