前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高中體育足球教學策略探析，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
【摘要】隨著教育改革和素質教育的不斷深入發展和推行，以人為本的教育教學理念以及培養學生學科核心素養和綜合能力素質的教學理念和目標，得到了越來越廣泛的認可和接受。同時，新課程標準也提出的一切為了學生發展的教學目標。在此形勢和背景下，對高中體育教學中的足球教學進行分析和革新，并提出相關的有效策略和措施，從而促進學生核心素養和綜合素質的培養，實現學生的全面發展。
【關鍵詞】新背景;高中體育;足球教學;問題;策略
教育改革和素質教育越來越強調對學生核心素養和綜合素質的培養。在此形勢和背景之下，在高中體育教育足球教學中也應該本著以人為本的教學理念，注重對學生足球核心素養的培養，從而全面提升學生的綜合素質能力。因此，對于新背景下高中體育足球教學進行分析和研究有著十分重要的意義。本文將結合高中體育足球教學的教學目標和教學內容以及其要求，結合足球自身的發展規律，提出關于新背景下高中體育足球教學的相關策略和措施，以期能夠為高中體育足球教學帶來新的生機和活力，促進學生的全年發展。
一、高中足球教學概述
高中體育中開設足球課程的教學，旨在讓學生對這項運動有所了解，掌握和了解一些基本的足球運動規則和足球知識以及相關的技巧，同時在教學中增強學生的身體素質，讓學生的身心得到一定程度的放松。在高中體育中開展足球教學不僅可以增強學生的體質，提高學生的身體免疫力，還可以為學生培養良好的興趣愛好，幫助學生緩解緊張的高中學業壓力，也能夠讓學生在高中足球的教學中了解和掌握足球的基本知識和規則，幫助他們了解這項運動。同時，在高中體育中開展足球教學還可以幫助學生培養其團隊合作的精神、培養其良好的競爭意識，等等。
二、高中體育足球教學中存在的問題
（一）對足球教學關注和重視程度不夠，對足球教學的認識不足
在高中教育教學的實際過程中，存在著對高中體育足球教學的關注和重視不足的問題。眾所周知，高中生面對著高考的壓力，其課業學習緊張，學習壓力大。而高中教師在升學率以及教學指標等諸多因素的影響下，對于學生的文化課成績過于重視，從而忽略對學生綜合素質的培養。雖然教育改革和素質教育不斷推行和發展，但是一些教師長期受到傳統應試思想觀念的影響，在教育越來越功利性的今天，對于學生的身體素質以及除了文化學習之外的其他素質和能力并不關注和重視。這就導致了對高中體育的不夠重視，更不用說是足球教學了。即使有有一些學生對足球感興趣，但是在教師和家長的嚴厲管教下也漸漸遠離了足球。
（二）基礎設施建設不夠完善
由于對足球教學的不夠重視等因素，導致許多學校的足球教學的基礎設施十分簡陋，有的學校的足球基礎設施甚至是相當匱乏。有些學校不僅沒有人工草皮的足球場，甚至連足球球門都沒有，更不用談足球訓練所需要用到的小球門、繞桿、角旗等設備，有的學校就連足球都沒有幾個，足球都是要讓學生自行帶到體育課上，甚至連足球訓練教師所用到的口哨這樣的小東西都需要教師自費購買。
（三）教師的專業能力和業務水平不高
在高中體育足球教學的實際過程中，足球教學教師的專業能力和業務水平亟待提升。在目前高中體育足球教學的師資隊伍建設整體而言還是十分落后的。有些學校不僅缺乏專業的足球教師，其兼任足球教學的體育教師對足球也是一知半解，這又怎能使得高中足球教學課能夠發揮其相應的作用呢？一些教師不僅對足球教學的一些基本動作不能很好的掌握和駕馭，對足球的了解和認識也是一知半解。有的足球教師甚至不懂越位為何物，這又如何能夠教導好學生呢！
（四）足球教學的方式僵化陳腐
在高中體育足球教學的過程中，教師的教學方式陳舊落后。有些高中體育教師在進行足球教學時，其教學方式墨守陳規，機械僵化。其在對足球知識進行講解時，依然采取以往教學中照本宣科般的“灌溉式”教學，讓學生被動接受知識，這與教育改革所提倡的以學生為課堂教學主體的教學思想時相互違背的。有些高中體育教師進行足球課外教學時，基本就是讓學生進行跑圈加簡單足球知識講解，其余時間就是自由活動，這樣的足球教學方式缺乏良好的實踐性。
三、新背景下高中體育足球教學的有效策略
（一）加強對高中體育足球教學的關注和重視
在高中教育教學的實際教學過程中，要加強對于高中體育足球教學的關注和重視。教師要改變傳統的教育教學理念，要摒棄傳統的應試教育下的功利教學的思想觀念，本著以人為本的教育教學理念，注重對學生綜合素質能力的培養。只有加強對高中體育足球教學的關注和重視，才能夠讓學生拋下思想包袱，從而積極參與到高中體育足球教學的實踐中來，從而才能讓高中體育足球教學發揮其積極影響和作用，提升學生的綜合素質能力的同時，緩解學生緊張的學習壓力。
（二）加強對足球教學的投入，完善其基礎設施建設
在高中教育教學的實踐中，教育部門和學校要加強對于高中體育足球教學的投入，不斷發展和完善足球教學的基礎設施建設。比如教育經費的劃撥時，要進行合理分配和平衡，要對足球教學的投入有所加強，比如購進一些簡單卻很使用的足球教學器材，比如塑料繞桿、教學用的足球、小球們等等。只有加強足球教學的基礎設施建設，才能使得高中體育足球教學有一定的物質保障。
（三）加強師資培訓，提升教師的專業水平和業務水平
在高中體育足球教學的實際過程中，要加強對高中體育足球教學教師隊伍建設，比如聘請專業的足球專業的教師進行高中體育足球教學活動，也可以定期聘請一些專業的退役球員等來為學生進行專業的教學。更為切實可行的方案時加強對高中體育足球教學教師的師資培訓，通過針對性的培訓，加強教師自身的專業技能和業務水平，從而使得高中足球教學的教學質量有所保障。
（四）大膽創新，革新足球教育教學的方式和手段
在高中體育足球教育教學的實際過程中，要大膽創新，不斷革新和改進高中足球教學的方式和手段，結合教學目標和教學內容以及相關的教學要求，采取各種行之有效的方式和手段展開足球教學。比如，在高中體育足球教學中，要對學生進行系統性教學，可以從足球規則、足球技術動作和足球技戰術這三個主要模塊展開教學，根據實際對各個模塊有所側重和選擇。比如，在高中體育足球教學的實際過程中，可以采用分層教學的方式。教師可以根據簡單的考核和測評根據學生的足球水平對學生進行分層教學，對基礎相對好的學生進行足球技巧和技戰術的提高性培訓，對基礎相對較差的學生對其以基礎性的知識和動作教學為主。同時，在高中體育足球教學的實際過程中，也可以采取各種豐富多彩的足球活動來展開教學，如開展足球知識競猜活動、開展足球比賽活動等，以此來激發學生的學習興趣，提升學生的足球能力水平。此外，還可以充分利用多媒體等技術手段，來對學生進行輔助教學，借助多媒體手段通過對足球動作的分解來加深學生的學習和理解。
四、小結
在高中體育足球教學中，要加強對足球教學的重視和投入，要結合足球教學的目標和要求，結合教學的實際情況，采取各種行之有效的方式和手段，提升高中體育足球教學的質量和效率，讓足球教學發揮其積極影響，促進學生的全面發展。
參考文獻：
［1］何華興．目標教學模式在高中足球教學中的實驗研究［J］．體育科技文獻通報，2017，（09）：57－59．
［2］柳歡．高中校園足球氛圍及足球發展的研究［J］．當代體育科技，2017，（13）：139＋141．
［3］鐘勇寬．陽光體育背景下校園足球有效課堂的實施分析［J］．當代體育科技，2017，（07）：125－126．
［4］楊超一．河南省直管縣高中校園足球開展現狀及對策研究［D］．河南大學，2016．
［5］彭振奪．高中體育教學中足球教學的開展研究［J］．才智，2016，（06）：92．
作者:蔡金偉 單位:河北省保定市河北定興第三中學
