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再發展和再培訓成為當前促進農民工就業及城市化建設的重要途徑。市場需求的擴大，使得職業教育成為當前適應性教育的主要方式。有關調查顯示，53.7%的農民工處于不良工作狀態中，這里的“不良”包括勞動技能欠缺、生存環境惡劣等。因此，通過職業教育促進新生代農民工就業，不僅是時展的必然趨勢，更是改善農民工處境、提高農民工生活質量的有效措施。1.緩解城市壓力在社會主義經濟建設過程中，農民工群體始終扮演著重要的角色。但是隨著越來越多的農民工涌入城市以及城市經濟建設日益飽和，新生代農民工處境日益艱難。他們在城市里生活久了，眼界不斷拓寬，再也無法適應在農村務農過活的狀態；但是一旦他們要在城市繼續待下去，又缺少必要的生存技能和本領。城市經濟建設發展雖然離不開農民工群體的支持和辛勤，但是由于新生代農民工規模不斷擴大，城市的負擔也日益加劇。因此，用職業教育促進新生代農民工群體就業，是職業教育發展的必然趨勢，是提升農民工素質與職業技能、幫助農民工適應相應崗位、改善農民工生存的重要途徑，同時更是緩解城市壓力、保證城市各項“機能”正常運作的有效措施。2.有效促進城市化進程職業教育能有效提高農民工群體的整體素質及素養，不僅能教給他們新的生存技能或是指出新的從業方向，而且對于他們的思想觀念及價值理念也能起到積極的引導作用。在這一過程中，職業教育所發揮的作用不僅是緩解城市壓力，改善新生代農民工的生存現狀。作為新農村建設重要力量的新生代農民工，如果能接受職業再教育的話，能更好地將所學所受實踐到新農村建設工作中去，貢獻自己的一份力量。當然，如果農民工選擇繼續留在城市，也能更好地參與到城市建設中，推動城鎮城市化進程，為社會經濟整體協調發展做出貢獻和努力。
二、職業教育促進新生代農民工就業的具體實踐
通過上文論述，我們已經對職業教育促進新生代農民工就業的重要作用和必要性有了基本的認識與了解。在具體實踐過程中，筆者建議可以從以下幾個方面入手并采取措施。
1.深入了解農民工特點，抓住培訓要點
就新生代農民工的職業教育來說，其與一般職業教育存在一定的差異。因此，新生代農民工職業教育的開展，首先應對農民工群體的特點進行深入了解，對農民工所需的技能有完整、系統的規劃，對農民工所需的職業素養進行細致的劃分。比如，對農民工群體來說，其再教育與一般職業教育的最大差異在于價值觀、世界觀。因此，職業教育的基礎培訓環節，要針對農民工群體的整體思想狀態開展，基礎價值觀念的培養和訓練是必不可少的。要幫助農民工認識到自身的價值，認識到職業教育的必要性與重要性，不僅能端正農民工的學習培訓態度，同時還能提高農民工參與培訓的積極性。
2.有針對性地進行職業技能訓練，有的放矢
除了思想觀念、崗位價值、職業教育必要性的培訓與訓練外，在新生代農民工職業再教育過程中，還應注意的一個問題是：農民工群體在一定程度上已經喪失了青年時代的學習潛力，換句話說，從生理機能方面來說，農民工群體接受職業教育并不適用于廣撒網的方式，培訓過程中一定要結合相應的崗位需求進行有針對性的訓練，以減輕農民工的學習壓力，提高其學習效率。比如，某一農民工如果想從事電焊工作，那么只需將電焊相關的理論知識及實際操作技能教授給他即可。
三、小結
綜上所述，我們可以看到，職業教育促進新生代農民工就業，一定要從農民工群體的實際特點出發，重視基礎的思想教育，幫助農民工進行準確的學習定位和自我定位；其次，還應有針對性地進行職業技能訓練，避免廣撒網的方式，盡可能減輕農民工的學習壓力，提高其學習積極性，真正實現學以致用的目標。
作者：曾婧 單位：湖南科技職業學院培訓中心