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1高中政治教學中存在低效率的原因
當前高中政治教學中一些低效率的原因，主要表現在以下幾個方面：
1.1教學中重點和難點難以走出困境
政治本身就是一個很抽象的概念，對其內容的講解，講出來的東西不一定能讓學生完全理解，就是理解了再講出來又不是要講的意思，總之要真正地理解高中政治中的一些抽象的內容，光靠講是不能真正的將內容吃透。這樣就造成這些政治重點和難點在學生和教師面前都很難過的坎。過了很多年，我們會記得語文、數學、歷史等一些重要的知識，但好好想想也想不出政治有什么重要的知識留下來。這也說明政治的內容真的是很抽象的知識。
1.2政治課堂的氛圍很沉重
政治課的學習，除了記憶還要真正的理解，沒有真的吃透這塊內容，是會很快忘記的。但在課堂上，聽課的學生很少，而且也很安靜，不知道是聽懂了還是沒聽懂，但喊起學生一問便知真的不懂。學生也不是很積極地發言，教師的講解也不能引起學生的興趣，使課堂變得很沉默，因此政治的學習效率就會低。
信息技術與高中政治教學整合，就是在先進的教育思想、理論指導下，通過學科課程把信息技術與高中政治學科教學有機地結合起來，將信息技術與高中政治學科課程的教與學融為一體，將技術作為一種工具，用以提高教與學的效率，改善教與學的效果，更高效地完成教學任務。課程與信息技的術整合，其實是指在日常教學過程中把信息技術、信息方法、信息資源、課程內容和人力資源有機結合，共同完成課程教學任務的一種新型的教學方式。高中思想政治的課程特點是具有知識性、時效性、政策性，并且具有鮮明的思想性、社會性、實踐性，這就要求我們在教學過程中必須將理論知識結合實踐手段，才能更好地發揮效果。新時代的變化也要求我們不能一層不變的使用那些傳統的方法，而且新課改條件下對課程的教學有了新的要求，以前那種陳舊的教學已經退出了它的舞臺，我們迎來了新的開始。信息技術的出現，也讓我們認識到它的強大，不能讓它白白地出現，要讓它為我們服務。強大的信息技術，網絡信息的強大，也是我們現在最好的工具。因此，非常有必要將信息技術與政治學科教學進行整合。
3信息技術與高中政治教學的整合途徑
3.1轉變教師的教學模式，將信息技術應用到實際的教學中
教師要從思想上改變以前那些傳統的教學模式，積極主動地將現代的信息技術應用到教學中。采用多媒體的教學模式，對備課的內容采用PPT的形式進行講解，對一些抽象的內容采用圖像或動漫的形式，及對一些政治事件采用視頻的形式進行講解，這些都會增強學生的活躍程度，一些課上睡覺的學生減少了。學生的興趣有了，課堂活躍起來了。然后對每個難懂的內容通過其他形式的講解，并讓學生進行討論，這樣學生的積極性提高了。
3.2完善信息技術在高中政治教學中的基礎多使用網絡教學中的教育教學信息，這些信息特別適合高中生進行自主學習，為其發散思維、創造思維的發展和創新能力的孕育提供條件。教師可以運用信息技術為學生提供多種學習方式，提高學生自主學習的能力，不僅使教師善于使用信息技術，而且還讓學生也學會主動學習的能力，遇到不懂的問題，可以直接在網上搜索。信息技術帶給教師和學生不僅是便利，更是一種思維。
3.3將信息技術深入到高中政治教學中每個角落
信息技術是個不斷發展的技術，但對這些技術的把握也是很重要的。要分清楚那些知識是正確的，那些知識對政治的學習會出現誤區，教師在準備講課之前必須對其中的優差進行辯解，防止一些不好的內容影響到教學并影響到學生對內容的理解上。在引入新知識的過程中，要學會對知識進行有效的甄別和選擇，做到知行結合，比如在講解國體與政體之間的區別時，要通過具體的知識內容，如人大代表會議，政治協商會議的相關視頻資料或新聞報道來說明，以實現對學生認識的厘清和分辨?？傊?，教師是領路人，對浩瀚的信息知識必須通過篩選才可以使用，才能和高中政治進行整合。
4結語
高中政治教學是很重要的教學，要和現代的信息技術進行整合也不是容易的事情，但通過不斷地摸索，總會找到一條適合高中政治教學的途徑。
作者：蔡長青 單位：河北省唐山市豐潤區第二中學
