前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高職高專公外英語閱讀教學對策，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
(一)教學模式沒有創新。
由于受到以前學習英語的影響，一部分教師仍然以背單詞為主，他們認為英語教學就是講解知識點，積累一些詞匯，為了考試能夠多得分。甚至有些教師把重點放在了語法講解上，每節課講大量的語法，然后讓學生背語法，這樣一來，學生就只記住了有什么樣的語法，這樣的學習方法不僅學生們會感覺到很被動，而且他們不知道如何把英語應用于實際生活的交流中。有的教師在每一節課中都會給學生一些時間自己閱讀書本上的一些文章，然后做課后練習題，這樣做學生們免不了會有一些乏味，因為大多數學生已經用這種方法學習十多年英語了。在有關于英語考試中也許有些同學得過許多獎，但是當英語不在以卷子的形式出現的時候，又會有多少人得獎？不是這些學生不會英語，而是他們缺少了用英語與他人交流的能力，他們不知道該如何用英語表達自己想說的話，如果方法不改變，這些學生是不可能把英語學好的。
(二)沒有考慮到英語閱讀重要性。
學習任何一種語言都需要用心的去閱讀。學習英語也一樣需要閱讀。一般說來，那些英語學的比較好的人，都讀過很多和英語有關的書，在書中也會記住很多詞匯，而且會記得更牢。但是現在，由于現在的教育都以得分為主要目的，很多人都熱衷于做大量的練習題，他們以為的高分就意味著英語好。結果做了很多很多練習題，有些題做了好幾遍，做的自己都快把題背下來了，到最后，英語分數提高了，但是真正在現實生活中應用的時候，還是不知道該怎么說出來。所以，閱讀對于學習英語非常重要，我們要鼓勵學生去看一些和英語有關的書，上課時多讓學生用英文交流，這樣學習一段時間后，學生們的英語閱讀水平肯定會有所提高，學生們也不會感覺到學習英語是一件很枯燥的事情。
(一)培養學生對英語閱讀的興趣。
做一件事情，學習一項技能都需要有興趣，興趣是做好一件事情的關鍵。學好英語，首先得培養學生們對英語的興趣，可以根據學生對英語基礎知識的掌握進行分組學習，每個小組里都會有對英語知識掌握好的同學和對英語知識掌握相對差一點的同學，這樣那些基礎好的同學可以帶動基礎相對弱一點的同學，讓他們對英語更加的有興趣。老師在出題的時候，不應該偏難，如果這這樣，那些英語基礎相對弱一點的學生就會對英語失去信心，就會更加的討厭學英語，所以，老師在出英語題的時候，應該多照顧一下英語基礎弱的學生，讓他們對自己有信心，從而，他們會一點一點對英語有興趣。
(二)充分利用現有的教學設備。
目前很多學校都有多媒體設備，在上課的時候，教師可以在上課的時候穿插一些帶英文的動態圖，或者用多媒體講一些文章，帶著學生一起閱讀，這樣不僅可以讓學生開拓視野，還可以讓學生感覺到上英語課沒有那么枯燥了。教師還可以利用多媒體設備給同學們播放一些有意義的英文電影，培養同學們的聽力能力，同時同學們也可以學習如何用英文與他人交流，可以更好的表達自己。同時，可以開展校園英語閱讀比賽，為學生營造一種英語學習的氛圍。教師還可以組織學生英語學術交流活動等等。
(三)提高公共英語的師資團隊教學水平。
培養學生的英語能力與高職高專院校中公共英語教師的專業素質是密不可分的，所以，應該加強師資的管理，每個老師不需具備良好的口語交際能力，學校應該把教師的教學與教師的評優結合在一起，這樣就激起了老師們的競爭，這樣一來，不僅僅老師們的教學水平比以前有了進步，而且，同學們也會從中受益。
三、結束語
有許多以前的英語教學方法在今天看來是存在著許多弊端的，通過對現在高職高專公共英語教學存在的問題與對策進行討論，得出學好公共英語對于高職高專同學來說必要的，高職高專要通過制定新的教學模式，來提高公共英語的教學效果，通過多種形式進行課堂交流是非常適合現代學生學習英語的一種方式，相信。在不久的將來會有越來越多的應用型人才，他們說著流利的英語在與他人進行交流，期待那一天的到來。
作者：張巖 單位：阜新高等?？茖W校外語系