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摘要：幼兒園教學中合理利用民間體育游戲能豐富幼兒的戶外活動內容，激發幼兒對自然的熱愛，促使幼兒身心健康發展。本文主要對幼兒園民間體育游戲的嘗試與創新策略做分析，從思路上、形式上、方式方上這三個方面進行研究，期望本文內容對促進幼兒園民間體育游戲的應用有促進作用。
關鍵詞：幼兒園;民間體育游戲;創新
隨著科技的進步和生活水平的提高，幼兒的生活環境中有越來越多的智能化電子產品，但幼兒在體育活動上的時間卻越來越少，這對于幼兒的身心成長十分不利。應積極研究豐富幼兒戶外活動的方法，使幼兒從傳統民間體育游戲中感受到樂趣，激發幼兒參與到戶外活動中的熱情，使幼兒擁有鍛煉身體機會和豐富多彩的童年。
1幼兒園民間體育游戲的創新舉措
1.1從思路上進行創新
對課外活動的教學思路中，要多研究民間傳統體育游戲的運用，使幼兒可以在幼兒園內和家中都可以體驗體育游戲的樂趣。幼兒園可以通過安排教師搜集相關資料、查閱資料的形容豐富體育游戲內容，還可以通過調查問卷的方式向全園家長征詢游戲內容。幼兒園要對搜集到的體育游戲做整理，分析適合不同年齡段的游戲，并制作出與游戲內容相符的游戲器械。教師還應該創新出傳統民間體育游戲的新玩法，根據幼兒園的環境和幼兒的實際情況，在教學時選擇不同的玩法。這樣既能豐富游戲內容，還能實現繼承和創新發展，使學生在創新性的教學環境中健康成長。比如，民間體育活動中的跳繩游戲，游戲器械的材質有塑料繩子、竹節形狀跳繩和尼龍跳繩等?？紤]到幼兒的安全問題，就要選擇柔軟又有柔韌性的尼龍跳繩。教師還要在民間傳統跳繩游戲的基礎上，制定豐富有趣的玩法和規則，使幼兒進行跳繩游戲時不是胡亂的跳，而是有目標性的鍛煉，使幼兒的平衡能力和節奏感都得到訓練[1]。
1.2從形式上進行創新
首先，在搜集教學資料方面，幼兒園通過搜集資料，可以獲取到豐富的民間體育游戲方法，但是在教師的實際教學中基本都要對這些游戲進行創新性設計，使游戲能符合戶外活動要求和教學的目的。常見的民間體育游戲有跳房子、踢毽子、滾鐵環、跳繩等，這些體育游戲在民間游戲內容中具有普遍性和趣味性，非常受歡迎。其次，在幼兒園的教學中，要踐行“玩中學，學中玩”的教學理念，教師必須給這些傳統游戲設定新的規則和教學計劃，使學生體會到游戲本身的樂趣時，也能在循序漸進的過程中掌握跳繩技能，提高自身的節奏感、平衡能力和跳躍能力。最后，為了豐富跳繩游戲的教學形式，教師還可以使用“一對一”教學辦法?？梢宰尠嗉壷刑K好的幼兒幫助一名跳繩技術薄弱的幼兒，通過幼兒之間的做示范、學動作，使幼兒的跳繩技術得到提升，還可以增減幼兒之間的感情。由于幼兒的身體協調能力還處在鍛煉的過程中，一些幼兒會在跳繩上展現出較好的表現能力，還有部分幼兒無法輕松掌握跳繩技巧，需要教師發動其他幼兒起模范帶頭作用?？梢栽隗w育活動中，給幼兒進行分組，每一組選出一個小能手，讓這名幼兒給小組的組員做示范，從而幫助提高幼兒的觀察能力和模仿能力，使幼兒快速掌握跳繩技巧。
1.3方法上創新
教師在教學中要做到游戲方法的創新，讓學生能利用一個游戲器械掌握更多玩法，從而使學生獲取更多的游戲樂趣逐漸愛上體育游戲。比如利用手絹可以帶領幼兒進行丟手絹的游戲：教師帶領學生圍坐一圈，由一個小朋友圍著大家組成的圓圈跑跳，其他幼兒唱兒歌給跑跳的小朋友伴奏。除此之外，還可以讓學生將幾個手絹打結成沙包的樣子，帶領幼兒們玩“丟沙包”的游戲。在中班的跳繩游戲中，教師可以利用跳繩使幼兒體會到多種游戲的樂趣。比如利用繩子系成繩結，玩投球的游戲、利用繩子做小河，玩跳過小河的游戲以及跳繩比賽等游戲。通過不同的游戲形式，幼兒的運動能力也能獲得不同的鍛煉，使幼兒在投擲、跳躍中鍛煉全身。幼兒還可以在“一繩多玩”的過程中鍛煉思維，能更好地實現游戲對身心健康的培養。
2民間體育游戲的創新原則
不論是從哪方面對民間體育游戲進行創新，都應該秉承著游戲的適齡性、趣味性和教育性原則。教師對體育教學游戲進行選擇和創新時，首先要明確游戲類型是否符合幼兒年齡，比如具有危險性的丟沙包游戲，在教學時就要用安全的材料代替傳統游戲中沙包內的填充物。選擇游戲時還要兼顧幼兒是否感興趣，教師要善于激發幼兒的游戲興趣，使班級中的幼兒都能充分參與到游戲中。教學中，教師還要善于發掘游戲中的教育意義，比如在跳繩游戲中進行小組跳繩比賽時，要激發幼兒的團隊榮譽感，使幼兒融入到團隊協作的活動氛圍中，從而提高幼兒的團隊能力和交流能力[2]。
3結語
熱愛游戲是幼兒的天性，教師要重視對民間體育游戲的教學方法研究，使傳統體育游戲釋放幼兒天性，達到使幼兒在自然活動中鍛煉身心的目的。在幼兒園中應用民間體育游戲，可以繼承并發展傳統文化，教師要結合教學需求，積極在實踐中對傳統體育游戲進行嘗試和創新。
參考文獻：
[1]徐英.傳統體育游戲在幼兒園戶外區域運動中的調查分析[J].教育科學論壇，2017(17):76-78.
[2]何月瓊.幼兒園創新民間體育游戲的探索與實踐[J].教育導刊(下半月)，2017(6):83-85.
作者:何慧潔 單位:江蘇省昆山市繡衣幼兒園