前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高職院校藝術教育發展出路，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
摘要：隨著國家經濟的發展及人民生活質量的提高，很多家庭都開始關注孩子藝術技能的培養和提升，對藝術教育需求的增加也無形中促進了高職院校藝術教育的發展。在現代教育中藝術教育是不可或缺的組成部分，藝術教育不僅能夠培養學生豐富的藝術技能、良好的審美情趣，同時能夠促進學生德、智、體、美、勞等綜合素質的全面發展。新形勢下高職院校的藝術教育既面臨著機遇，同時也面臨著很大的挑戰，學校應重視和加強對學生的藝術教育，不斷探究新形勢下高職院校藝術教育的發展出路。
關鍵詞：高職院校;藝術教育;發展出路;措施探索
引言
高職教育體系中藝術教育是主要的教學內容之一，高職院校不同于其他院校，高職院校的主要任務和使命是幫助國家培養高素質、技術型、實用性人才。高職學生除了學習基礎的文化知識外，還需要進行藝術教育的學習，這樣有助于學生德、智、體、美、勞全面發展，為國家培育出具有綜合能力的優秀人才。但就目前高職院校的藝術教育情況來看，高職院校的教育理念主要以實用為主，而忽略了學生藝術教育的重要性。
一、新形勢下高職院校藝術教育的發展現狀及存在的問題
隨著國家經濟的快速發展，社會對于人才的要求也越來越高，綜合素質高、專業能力強的復合型人才成為緊缺人才。我國高職院校藝術教育在很早以前就已經開始發展，但由于教學模式、教學理念、教學方式、教學內容等一直沿用傳統，沒有及時改進、完善，導致目前高職院校所培養出來的人才無法滿足新形勢下的人才要求。下面將對高職院校藝術教育現存的問題進行簡單闡述[1]。
（一）藝術教育課程設置不夠合理
高職院校在進行藝術教育的課程設置時，要能夠基于學科的特定開展，進行科學合理的教育課程設置安排，然而當下很多藝術教育課程卻過于注重理論類內容，不符合告知階段的藝術教育要求，學生無法真正了解和掌握課程的內容，達不到應有的教學效果和目標。
（二）學生藝術基礎參差不齊，教學開展困難
很多學生在很小的時候就開始接觸并學習藝術類的內容，有著一定的藝術學習基礎，但是也有很多學生藝術類學習較差，差距過大的學習基礎會大大增加老師的教學工作量，很難進行系統性的教學，在學習教材、教學模式、教學方案的選擇和確定上也會有較大的難度。
（三）藝術教育的教學方式過于單一
藝術類課程和其他課程相比具有更強的實踐性和操作性，它不僅需要學習相關的藝術理論知識，同時還需要增加實踐教學的過程，給學生提供足夠的操作機會和時間。這樣才能夠學以致用，將課堂理論知識與實踐操作相結合，真正掌握所所學習的藝術。但目前高職院校在進行藝術教育時，教學方式過于單一、落后，僅停留在理論介紹和藝術欣賞的層面上，無法實現藝術教育的教學目標。
（四）藝術教育觀念錯位
高職院校的主要任務和使命是幫助國家培養高素質、技術型、實用性人才，因此，高職院校在教學過程中主要以實用性高、技術專業強、好就業為目標，課程設置上都是以實用為主，學生的培養上也缺乏針對性、變通性、多樣性。藝術教育長期受到忽略的主要原因就在于教育觀念的錯位，首先，部分高職院校認為就業才是培養學生的根本目標，藝術教育只會浪費學校的教學時間，拖延教學進度。其次，部分高職院校認為高職藝術教育就是讓學生學會技能，所以忽略了理論教育，導致學生的理論基礎薄弱。最后，部分高職院校認為一個學生藝術教育的培養主要是靠個人興趣和愛好，藝術是過于陽春白雪的事物，不是每個學生都必須要了解和掌握的[2]。這樣長期的藝術教育觀念錯位使得藝術教育被忽略，多年來沒有發展，一直停滯不前。
（五）藝術教育師資力量薄弱
很多高職院校并沒有科學合理的藝術教育觀念，藝術教育在師資隊伍的配置上也存在很大的缺陷，很多高職院校的老師在藝術專業能力和相關藝術教學上經驗不足，藝術教育師資力量極度薄弱。這樣導致學生無法真正了解和掌握藝術教育的相關知識，藝術教育課程形同虛設，達不到應有的藝術教育效果。
二、藝術教育對于高職院校的重要意義
藝術教育能夠培養學生良好的審美情趣，提高學生實踐美、創造美的能力，陶冶學生的藝術情操。藝術教育的魅力和作用是無窮盡的，它對于高職院校的教育事業發展具有重要的意義。
（一）豐富高職院校學生的校園生活
藝術教育具有內容豐富有趣、形式多種多樣的特點，除了常規的藝術類課程外，還有很多多彩的課外藝術活動，如在校園內開辦畫展、雕塑展、校園歌唱比賽、校園音樂會等，這些多元化的藝術教育形式不僅能夠提高學生學習藝術的興趣，同時也使學生的校園生活變得多姿多彩。
（二）陶冶高職院校學生的藝術情操
藝術教育具有涉及范圍廣、內容多等特點，學生在學校中不僅可以學習到基礎的藝術理論知識，同時還能給選修各種樂器、美術、舞蹈等各種各樣的藝術類課程。通過這些藝術類課程的學習和實踐操作，能夠培養學生良好的興趣愛好，樹立良好的審美情趣，提高學生發現美、創造美的能力，陶冶學生的藝術情操。
（三）提高高職院校學生的綜合素質
現代社會對于人才綜合素質的要求越來越多，高職院校也逐漸重視學生綜合素質的培養和提升，其中藝術教育就是提高學生綜合素質的主要方式之一。藝術教育對于學生的審美情趣、抽象思維、想象力、創造力、認知能力、實踐操作能力等都有很大的幫助和提升作用，學生在學習、欣賞及創作藝術作品時能夠突破固有的思維模式，發散藝術思維，運用自己豐富的想象力和創造力，這樣能在潛移默化中提高學生的綜合素質[3]。
三、新形勢下高職院校藝術教育的發展出路
（一）轉變教育觀念
教育觀念是學校設置和開展教學工作的主要思想指導，因此要想在新形勢下謀求高職院校藝術教育的發展出路就必須要結合現代教育事業及社會人才的新要求轉變落后的教育觀念?？茖W先進的藝術教育理念能夠加強高職院校對藝術教育的重視，指導藝術教育工作的有序開展，更能夠有助于學生藝術修養的發展，轉變教育觀念主要從以下三個方面進行轉變。首先，要認識到藝術教育對于學生來說是一項長期、有回報的投入。其次，要認識到藝術教育并不僅僅是開展幾個藝術活動，藝術教育應當是內容豐富且形式多樣的，是需要滲透到學生的日常學習和生活中去。最后，要認識到藝術教育是每個學生都必須接觸和學習的。
（二）不斷探索藝術教育新模式
藝術教育模式需要結合現代藝術教育的要求及學生的學習現狀，不斷探索和改進。首先，高職院校應加強對藝術類課程的設置。在選擇藝術類教材時，應與時俱進、科學合理，在師資隊伍的配置上，應配備足量的老師，大力提高老師的藝術專業能力，對教師隊伍進行定期培訓和考核。其次，應將藝術教育融入到學校的社團建設中去。高職院校應鼓勵學生開展各式各樣的社團，通過藝術社團的設立及社團活動的舉辦，使學生了解和學習到更加豐富的藝術知識，培養學生學習藝術的興趣和愛好[4]。最后，應加強校園藝術文化的建設。學?？梢蚤_展形式多樣的課外藝術活動，如校園歌唱比賽、畢業畫展、舞蹈大賽、校園音樂會等，給學生提供多樣的藝術才能展示平臺。
四、結語
綜上所述，藝術教育是現代教育體系中不可或缺的重要組成部分，藝術教育不僅能夠培養學生豐富的藝術技能、良好的審美情趣，同時能夠促進學生德、智、體、美等綜合素質的全面發展。新形勢下高職院校的藝術教育既面臨著機遇，同時也面臨著很大的挑戰，學校應重視和加強對學生的藝術教育，通過轉變藝術教育觀念，不斷探索藝術教育新模式等方式拓展藝術教育發展的新出路，為國家和社會培養出一批綜合能力強的優秀人才。
參考文獻：
[1]任雯.新形勢下藝術高職院校器樂專業教學內容與模式的探究[J].藝術教育,2017,(3):118-119.
[2]高云.論新形勢下高職音樂教育的意義與作用[J].湖北科技學院學報,2014(4):144-145.
[3]冷年友,廖中文.淺析農業類高職院校開展藝術教育實踐的探索——以廣東某職業院校為例[J].教育教學論壇,2019,395(1):240-242.
[4]郭緋緋.對新時代高職環境藝術設計教育的探索[J].文藝生活•文海藝苑,2018,(2):177,179.
作者:謝東樂 單位:廣東舞蹈戲劇職業學院
