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摘要：隨著人們對藝術認識的不斷提高，越來越多的家長認識到幼兒藝術教育的重要性，幼兒階段是藝術教育啟蒙階段，是發現孩子藝術天賦和培養孩子藝術興趣的關鍵時期，良好的藝術教育能夠促進幼兒身心健康發展。但是目前幼兒藝術教育還存在很多問題，需要及時采取對策措施，提高幼兒藝術教育水平。
關鍵詞：幼兒；藝術教育；方法對策
不讓孩子輸在起跑線上成了很多家長的共識，為了提高孩子的綜合素質，在競爭日益激烈的未來社會中脫穎而出，越來越多的家長著力培養孩子的藝術興趣，幼兒藝術教育已經成為學前教育體系的重要組成部分。通過音樂、美術、書法、舞蹈等豐富多彩的藝術教育，能夠培養幼兒良好的藝術意識，促進幼兒的全面發展。
一、加強幼兒藝術教育的意義
幼兒藝術教育是幼兒藝術啟蒙學習的基礎，通過良好的幼兒藝術教育，能夠培養幼兒的審美能力，陶冶幼兒情操，促進幼兒的全面健康發展。
(一)能夠提升幼兒的想象力和創造力
幼兒階段的孩子正處于對新鮮事物充滿好奇和喜歡模仿的時期，豐富的藝術教育活動，美術、音樂、手工、舞蹈等能夠使幼兒接觸大量新鮮事物，能夠很好的開闊幼兒的視野，豐富幼兒的想象力。在藝術學習過程中，通過各種不同工具的運用，產生不同的藝術效果，能夠很好的鍛煉幼兒的動手能力，發揮幼兒的創造力。
(二)能夠提升幼兒的自信心
藝術教育的內容豐富，氛圍輕松愉悅，幼兒通過藝術學習，能夠很好的釋放幼兒的天性，綻放自我，拓寬視野，建立自信心。藝術教育過程中必不可少的公開表演，能夠很好的克服幼兒的膽怯心理，使得每個幼兒能夠勇敢展現自己，老師和家長的適當鼓勵，更加能夠提升幼兒的自信心。
(三)能夠鍛煉幼兒的邏輯思維能力
雖然幼兒階段的藝術教育只是簡單的基礎學習，但是也能很好的培養幼兒正確思考的能力，在藝術教育過程中，幼兒通過觀察、比較，進行簡單的概括，分析，能夠對藝術形成簡單的了解和評價，對這門藝術有一個初步認知。比如在繪畫學習中，通過紙筆手的配合，畫出自己腦海中的畫面，這一過程能夠很好的鍛煉幼兒的邏輯思維能力。
二、當前幼兒藝術教育存在的問題
當前幼兒教育過程中，藝術教育越來越受到重視，也取得了一定的教育成果，但是仍存在很多問題，制約著幼兒藝術教育的健康發展，主要表現在以下三個方面。
(一)家長對藝術教育的認識不足
雖然很多家長意識到藝術教育對于幼兒全面健康發展帶來的好處，但在認知方面還存在不足，不能站在幼兒的角度去思考問題，沒有考慮幼兒是否對這門藝術形式感興趣，只是簡單認為熱門的就是好的，把各種藝術培訓班一股腦的塞給幼兒去學，使孩子被動去接受，很容易使幼兒產生逆反心理，達不到好的學習效果。
(二)藝術教育的師資良莠不齊
隨著藝術教育市場的火爆，不管是幼兒園還是各種藝術培訓機構，都開展了大量的藝術教育課程，這就需要大量的師資支持。但是目前很多藝術教育教師水平不高，甚至沒有接受專業的藝術教育培訓，不具備教育培訓資格。在教育過程中，很多教師不能做到因材施教，教育方式偏向保守，只注重基礎學習，忽視了幼兒藝術潛力的開發和創造力的培養，限制了幼兒的藝術成長。
(三)家長和教師缺少必要的溝通配合
幼兒藝術教育取得好的效果，離不開家長和教師的溝通配合，但是在生活節奏日益加快的當代社會，很多家長沒有時間和精力去了解幼兒的學習情況，認為自己沒有藝術專長，把孩子交給老師足矣，沒有對孩子的學習狀況與老師進行必要溝通，課下也沒有對幼兒進行必要的輔導監督，導致不能取得好的學習效果。
三、提高幼兒藝術教育水平的方法對策
幼兒藝術教育是藝術教育的啟蒙基礎階段，形成正確的藝術理念，建立扎實的藝術基礎，對于幼兒以后的藝術學習有著至關重要的作用。針對當前幼兒藝術教育中存在的問題，應該從以下三個方面做出有針對性的應對。
(一)提高家長的藝術教育認知
家長是孩子最好的老師，家長的言傳身教時刻在影響著孩子的成長。家長要轉變傳統的教育理念，幼兒藝術教育的目的并不是培養孩子成為藝術家，而是培養孩子審美能力，鍛煉孩子的思維創造能力。要嘗試站在孩子的角度去看問題，通過對孩子的性格分析，引導孩子主動選擇自己喜歡的藝術形式，并加以正確的引導監督。
(二)提高藝術教育教師的專業水平和綜合素質
藝術教育教師要注重自身專業水平的提高，提高自身的素質，樹立正確的幼兒教育目標，及時更新教育理念。教學活動的開展要遵循幼兒的特點和藝術教育的規律，精心設計藝術教學內容，注重幼兒個性的培養和藝術潛能的挖掘。要改變傳統教學方法，以幼兒為中心，因材施教，營造輕松愉快的學習氛圍，引導幼兒主動參與，快樂學習，享受學習過程。
(三)加強家長和教師的溝通交流
家長與教師之間要加強溝通交流，實現家教互動，共同為幼兒營造良好的藝術學習氛圍。教師要加強與家長的溝通，讓家長充分了解幼兒的學習狀況和成績，家長也要主動配合教師的工作，對教師布置的作業積極督促孩子去完成，對教師組織的藝術活動積極參加，通過雙方合作努力，提高幼兒藝術教育效果。幼兒藝術教育工作的有效開展，需要通過對幼兒進行正確引導，為幼兒營造良好的藝術氛圍，調動孩子藝術學習的興趣。雖然目前幼兒藝術教育工作還存在這樣那樣的問題，但是通過幼兒教師和家長的共同努力，一定能夠促進幼兒藝術教育水平的提升，促進幼兒的全面健康成長。
參考文獻：
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[2]孫媛.幼兒藝術教育存在的問題及對策[J].產業與科技論壇，2017，16(20)：168-169.
作者:張麗 單位:保定市清苑區陽城鎮劉指揮幼兒園
