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摘要：隨著互聯網技術的普及，高校藝術教育也呈現出網絡化的發展趨勢。當前，以互聯網技術為核心的現代藝術教育技術的創新與應用已成為21世紀教學的重要課題，本文梳理了互聯網技術在高校藝術教育中的應用現狀，分析了互聯網與高校藝術教育結合的重要性，并指出了二者結合的途徑形式。
關鍵詞：高校藝術教育;互聯網;現狀;途徑
高校藝術教育是我國教育事業的重要組成部分，是大學生提升精神追求，不斷完善自我的道德自律和審美實踐的重要組成部分，對大學生的全面發展有著重要的作用。
一、互聯網在高校藝術教育中的應用現狀
（一）國外互聯網在高校藝術教育中的應用現狀
首先，國外相對國內更注重藝術培養。以法國為例，法國人與中國人教育孩子的側重點存在一定的差異。在國內，更多家長希望孩子從事工科、理科等專業的學習，而法國的音樂和美術教育則從幼兒園到大學整個階段都占據重要地位。法國全部的幼兒園都把美術教育當作教育的根本，高校中的藝術專業也在整個高校專業的招生數量中占有較大份額。其次，國外互聯網在教育方面發展相對成熟?；ヂ摼W最早出現在國外，在互聯網技術以及普及程度方面，歐美發達國家比我國有著一定的優勢。例如與美國相比，中國相較于美國使用互聯網的人數比較多，但美國互聯網的普及率比我國高了很多，而且這種普及范圍不僅在專業技術領域，更重要的也表現在生活中的各個方面。在教育層面，美國政府從20世紀90年代起就開始推行教育資源數字化，注重軟硬件的投資，并逐步實施在線化課程取代部分線下課程的嘗試。如今北美國家的空中英語幼兒教學，也逐漸進入了中國市場。
（二）國內互聯網在高校藝術教育中的應用現狀
首先，傳統教育觀念影響較重。與國外相比，我國很大部分家長和老師都覺得工科、理科等科目比繪畫、音樂等藝術學科重要，從許多方面可以看出中國傳統教育思想對當代高校藝術教育存在偏見。很多家長從小就灌輸學生要好好學習文化知識，藝術可以到了大學再去培養，這種傳統的教育思想有一定弊端，忽略了藝術教育的重要性，也從根源上對中國藝術教育的發展造成了負面影響，并且很多學藝術的學生也為了高考等壓力而選擇藝術專業的學習。其次，缺乏高質量美育師資隊伍。現在學校真正具備高素質的美育師資隊伍較少，一位高質量的美育教師，不僅需要具備廣博的基礎知識、在音樂或者美術上有較高的能力，還需要有科學合理的教學方法，能夠根據學生的特點因材施教，尊重學生的特征和興趣喜好。最后，互聯網與教育結合深度不夠。目前我國高校在表面是與互聯網聯系，根據日常生活的觀察發現，教育工作者很多是為了應付“互聯網+”與教育的結合，將自己傳統甚至呆板的教育套在了互聯網教育的圈子里。因為行政制度等要求，迫使他們不得不這么做。教育工作者應該多多探索互聯網技術，讓學生能夠感受到互聯網與高校藝術教育的結合，給教育帶來的改變。
二、互聯網在高校藝術教育創新中的重要作用
（一）高等藝術教育的重要性
1.提升學生審美能力、審美情趣
我們能夠從優秀藝術作品中發現其中體現的情感、道德、審美、意志等。在我們欣賞、瀏覽、賞識這些優異藝術作品時，我們已潛移默化獲得提升。我們在接受高等藝術教育過程中，會自主地去進修相關藝術知識，逐步提升本身審美能力和情趣。與普通專業相比，普通科目是能夠提升自身文化素養，但是自身審美能力仍是主要依賴于從藝術中吸取的。《高等教育論》中提到藝術教育，有助于培養學生的形象思維和邏輯思維能力以及高尚的藝術欣賞趣味，引起大學生對美的追求和建立良好的審美觀，培育其藝術修養和陶冶道德情操。
2.培養大學生就業能力
現在，大學生就業問題成了我國主要問題之一，各部門都非常重視并制定了各種措施。但從根源上看，學生的專業能力固然重要，其綜合素質也不可或缺。因此，高校需重視大學生綜合素質的培養，不僅從專業教育出發，更有注重藝術素養的訓練，全方面培養當代大學生，順應社會發展。如今社會對人才的要求越來越高，不僅要求有一定的學科知識，還需要一定的創造力和想象力。藝術教育是培養學生創造力的最好辦法之一，藝術和想象是密不可分的，想象所物化的東西更能夠激發人的想象力和創造力。
3.激發大學生創新意識
創新對國家進步有著重要意義，作為當代大學生更應該有創新意識。高等藝術教育能夠激發大學生的想象力和創造力，這也為培養大學生創新能力提供了途徑。在優秀的藝術作品中獲取靈感，取其精華，去其糟粕，結合所學知識，創造屬于自己的成果。
（二）互聯網在高等藝術教育創新中的重要作用
面對互聯網的沖擊，教育行業也受到了互聯網的影響，高等藝術教育也不例外?；ヂ摼W的出現給我們帶了很多好處，互聯網與藝術教育結合主要體現在遠程技術與藝術教學結合、多媒體技術與藝術教學結合、網絡藝術資源共享等。在互聯網推進下，更多學生甚至“網民”能夠接觸高等藝術教育，提升自身審美能力、審美情趣。從教育工作者的角度看，互聯網在高等藝術教育中的應用，通過多媒體給受教者以圖片、聲音、視頻等方式展示藝術，能夠讓教育工作者更好的傳遞高等藝術教育，也讓受教者更直接的了解和學習高等藝術教育。隨著互聯網快速發展，高等藝術教育的上課形式也會隨著產生更多變化。更好的教學方式，也會隨著互聯網的進步而出現。
三、互聯網在高等藝術教育創新中應用的途徑
近幾年中國藝術培養的市場規模越來越大，增長速度愈來愈快。按照目前的速度，未來藝術教育市場不僅從幼兒擴展到藝考生，而且高等院校里的學生也將是藝術教育培訓的重要對象。隨著國家對高等教育的重視，“互聯網+”高等藝術教育的市場未來可期。首先，互聯網與高等藝術教育的結合———網絡課件。互聯網作為一個傳播信息媒介之一，在一些教育網站上，教師們和學生們能夠瀏覽他人課件、分享自己制作的課件，互聯網為廣大教師以及學生提供了更多學習的途徑。通過瀏覽網絡課件，能讓教師從他人課件中學習其教學理念和方式，提升自身教學能力。其次，互聯網與高等藝術教育結合———在線教學?；ヂ摼W拉近了人與人之間的距離，身處兩地的人能夠通過互聯網將其聯系起來。普通傳統的教學方式是師生在同一空間面對面教學，互聯網的出現打破了這種傳統的教學方式。在線教學，只需要家中擁有網絡、網絡設備就可以實現。據調查，藝術教育類課程學費昂貴，特別是高中藝術專業培訓數額較大，導致一些有天賦但是家庭能力較差的同學不得不放棄，而在線教學，老師能夠同時授教很多學生，不用考慮課堂上出現的情況，能夠更好的完成教學任務，教學視頻甚至能重復播放。與傳統教學相比，老師和學生雙方都能受益，學生在學習高等藝術教育過程中能夠減少開銷，老師能帶來一定的收益。最后，互聯網與高等藝術教育結合———多媒體展示。藝術是抽象的，那么如何將抽象化的知識具體化讓學生吸收呢？利用多媒體將其以視頻、聲音、圖片等方式向學生呈現，讓學生身臨其境感受藝術熏陶，沉浸在藝術的氛圍里。如今，學校教室基本上都有基礎的多媒體設備，很少有學校會為了某個藝術專業去投大筆資金購買其設備。專業的不同，其課堂展示方式設備的要求也不同，希望學校能夠重視高等藝術教育，給學生提供良好的藝術學習環境。
四、結語
隨著互聯網技術的發展，高等藝術教育的網絡化已成必然趨勢。“互聯網+”教育模式，將打破了原來程式化的課堂教學形式，使藝術教育過程更加生動和鮮活，對大學生審美能力、審美情趣甚至文化涵養等品格的培養將發揮更加重要的作用。
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作者:毛虹力 崔聚豐 戴妍 和杉 尚騰 單位:南京林業大學
