中職音樂教學學習主動性培養

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中職音樂教學學習主動性培養

【摘要】隨著新課改的不斷推行,越來越多的學校更加重視對于學生學習主動性的培養,而音樂作為提升學生綜合素質的一個重要學科,在中職院校中占據著較為重要的地位。因此在對中職學生進行音樂教學的過程中,必須要對其學習主動性有效地加以培養。在本文的研究中,主要說明了中職音樂教學的特征,然后提出了培養中職學生音樂學習主動性的策略,以期能夠為中職音樂教學效果的改善提供一定的參考。

【關鍵詞】中職;音樂教學;學習主動性

前言

為了對于中職學生的綜合素質有效地進行培養,許多中職院校都開設了音樂課程,通過音樂的學習不僅僅能夠有效地緩解學生的學習壓力,同時還能夠陶冶學生的情操。但是許多中職院校在進行音樂教學的過程中,往往只停留在知識講解的層面,并沒有對于學生的興趣愛好引起重視,同時也忽略了對于學生學習主動性的培養,因而就使得教學效果不佳。而要使得學生更好的學習音樂,就必須要注重對其學習主動性加以培養,因此對于中職音樂教學中學生學習主動性的培養進行研究有著非常重要的意義。

1.中職音樂教學的特征

相比于本科院校和專業的音樂學院而言,雖然中職學生的音樂基礎相對較差,但是其擁有更加獨特的個性,而且其對于音樂的見解也有所不同。之所以要在中職院校中開設音樂課程,其主要的目的也在于對于學生的綜合素質全面地加以提升,同時對于學生的音樂技能進行培養。因此在進行中職音樂教學的過程中,更加看重的是對于學生音樂興趣的培養以及對其音樂潛能的發掘。但是由于許多的中職學生缺乏扎實的音樂基礎,所以也就使得中職音樂教學存在一定的難度。中職音樂教學是一個循序漸進的過程,要想使得音樂教學取得更好的效果,教師就必須要采取科學的教學策略。

2.中職音樂教學中學生學習主動性培養策略

2.1讓學生參與到音樂鑒賞及創作活動之中

要想在中職音樂教學過程中對于學生的學習主動性加以培養,首先可以讓其參與到音樂鑒賞活動之中,通過音樂鑒賞,學生可以對于一些優秀的音樂作品加以欣賞,而且更多的時候音樂的樂趣往往都是發生在鑒賞的過程中。讓學生鑒賞一些優秀的音樂作品,并且對于這些音樂作品的背景加以了解,通過這種方式可以在鑒賞的過程中激發學生對于音樂的興趣,從而對于學生學習的主動性加以培養。同時,在學生掌握了一定的音樂基礎知識之后,還可以讓其參與到音樂創作活動之中,通過自己參與進音樂創作之中,學生往往能夠更好地對于音樂知識加以理解,從而有效地培養其學習主動性。

2.2將音樂與生活相結合

在中職音樂教學中,要想更好地對于學生的學習主動性進行培養,還可以將學生的生活與音樂緊密地聯系起來,通過將音樂同學生的生活實際相聯系,可以讓學生在現實生活中尋找音樂的足跡,進而引導學生更加主動地去了解和學習音樂。音樂作為一種藝術形式,其本身就源于生活,音樂能夠讓人們的精神放松,使人們的心情愉悅,而在人們的現實生活之中,音樂也是無處不在的。因此在進行音樂教學的過程中,可以讓學生尋找生活之中的音樂,并且嘗試著對于這些音樂加以理解,這樣一來,就能夠使得學生的音樂學習和實際生活更好地結合在一起,從而讓學生學會自己在生活之中進行探索,養成主動學習的習慣,有效地培養中職學生的學習主動性。

2.3創新教學模式

在進行中職音樂教學的過程中,不僅僅需要對于傳統的樂理知識進行講解,同時還要更加注重對于教學模式的創新,通過傳統的教學方式往往不能夠有效地培養學生的學習自主性,而會讓學生過多地依賴于教師。所以教師在進行音樂教學的過程中,要想對于學生的學習自主性加以培養,還必須要對于教學模式加以創新,在向學生教授基本的音樂理論知識的同時,還必須要注重讓學生對于這些知識綜合地加以應用,只有讓學生在應用的過程中對于這些音樂知識加以理解,才能夠更好地激發學生對于音樂的興趣,逐漸地培養其學習主動性。同時,在進行音樂課堂教學的過程中,教師也應當嘗試著拉近師生之間的距離,因為音樂也是一門重視創造性的學科,所以讓學生在課堂上大膽地發表自身對于音樂作品的看法,往往能夠從新的視角對于音樂作品進行解析,同時也能夠激發學生的音樂學習熱情和興趣,讓學生主動地進行思考,這樣就能夠逐漸地培養起學生的音樂學習主動性。

2.4構建完善的中職音樂教學系統

構建起完善的中職音樂教學系統對于培養中職學生的學習主動性也有著非常重要的意義,科學全面的音樂教學系統能夠為學生創設一個更加自由和輕松的學習平臺,而學生在這個平臺上往往能夠更加主動地進行學習。而完善的中職音樂教學系統應該包括音樂教師、教學輔助設備以及專業的音樂教學場地。所以中職院校應該加大專業音樂教師的引進力度,同時完善音樂教學基礎設施。而在進行音樂教學的過程中,除了應該對于課堂教學引起足夠的重視之外,教師還應當引導學生在課外自主地進行音樂學習,通過課內外聯動,有效地使得學生養成自主學習的習慣,從而大大地改善中職音樂教學的教學效果。

3.結語

在中職院校中,無論是想通過音樂教學來提高學生的綜合素質,還是對于專業的音樂人才加以培養,學生學習主動性的培養都顯得至關重要,因此中職院校必須要通過讓學生參與到音樂鑒賞及創作活動之中、將音樂與生活相結合、創新教學模式以及構建完善的中職音樂教學系統等措施來對于學生的學習主動性進行培養,從而使得學生能夠更好地學習音樂,改善中職院校的音樂教學效果。

【參考文獻】

[1]李福全.淺談中職音樂教學中學生學習主動性的培養[J].音樂大觀,2014(7):129-129

作者:肖平 單位:江蘇省啟東中等專業學校

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