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摘要：
文章針對當前新建本科院校英語教育專業師資隊伍建設中所在的問題，以及基礎教育課程改革對英語教師素質提出的新要求，對如何加強新建本科院校英語教育專業師資隊伍建設進行了探討并提出了一些改進建議，以充分發揮教師的主力軍作用，進一步提高教育教學質量.
關鍵詞：
新建本科院校；英語教育專業；師資隊伍；建設；探討
高校的發展離不開教師這一關鍵角色.隨著高等教育大眾化進程的日益加快，新建本科院校英語教育專業的師資隊伍也在逐漸擴大，其學歷結構、職稱結構、年齡結構也得到了一些改善，且逐漸趨向合理.期間國家頒布的一些有關高校師資隊伍建設的文件，也促進了新建本科院校英語教育專業的師資隊伍建設.然而，在取得成就的同時，我們也發現了其中存在的一些問題，必須加強新建本科院校英語教育專業師資隊伍建設，才能更好地發揮教師的主導作用，更好地服務地方、服務社會.
1樹立“以師為本”的觀念
首先，牢固樹立“以師為本”的觀念.教師素質的高低直接影響到一所學校的辦學水平，教師的教學水平和科研水平對學科建設、人才培養質量起著重大作用.高校若要提高其知名度和影響力必須有一大批的大師級人才，只有大師級的教師才會吸引更多的學生，培養出更多的高素質人才.新建本科院校英語教育專業應該正確地認識高校教師在學校發展中的地位，尊重教師在學術管理活動中的引導地位，切實把師資隊伍建設作為重中之重，樹立起“以師為本”的觀念，形成“尊師重教”的氛圍，更好地為地方經濟建設服務.其次，樹立起競爭開放的觀念.人才的競爭已成為當今社會的一個最大亮點，社會主義市場經濟體制大幅度地提高了教師職業的競爭力.如今我國的研究生教育正在快速發展，培養出了大量的高學歷人才，新建本科院校英語教育專業要抓住這個時機，樹立起人才競爭觀念，采取公平、公開、擇優的用人原則，通過競爭提升教師的整體素質.此外，還應該建立“開放式”的人才管理模式，借助市場競爭機制，面向社會，廣招人才.再者，加快?？平逃虮究平逃^念的轉變.新建本科院校合并升本后，基本上都成為教學型高校，且在一定時間內還存在著?？婆c本科、全日制學生與非全日制學生同時并存的現象.在現有的新建本科院校英語教育專業師資隊伍中，大多數教師都具有多年的?？平逃虒W的經驗，已經形成了固定的教育教學理念、教學方法、思維方式等，出現了“本科教育專科化”的現象，若不及時進行改革，繼續持續下去的話，很快就會在各院校激烈的競爭中被淘汰.所以新建本科院校英語教育專業必須準確地把握好本科教育與?？平逃谋举|區別，從各院校的實際出發，讓教師正確地認識本科教育的特征，轉變其固有的觀念，確定好本科層次人才培養的師資的素質、能力及水平，促進新建本科院校英語教育專業教師角色的轉變，促進他們教學水平、學術水平、整體素質的全面提高.
2加強師德建設
教師的職業性質要求其必須具備高尚的道德和人格魅力，用其自身的遠大志向、寬廣的胸懷、崇高的品德、淵博的知識、高超的教育教學技巧去培養學生.新建本科院校英語教育專業教師肩負著為基礎教育輸送合格師資，為地方經濟建設服務的重任.因此，作為一名教師不應該只向學生講授文化知識，還應該向他們傳授為人之道，更應該通過自身高尚的情操，良好的道德修養，堅定的理想信念，嚴謹的治學態度，腳踏實地的工作作風去教育、感染、激勵每一位學生.新建本科院校英語教育專業師資隊伍職業道德素質的高低，直接關系到素質教育的順利實施、學生的健康成長以及基礎教育英語課程改革的質量、聲譽和效益，關系到一所學校良好的校風、教風和學風的形成.加強師德建設是時展的需求，是社會主義精神文明建設的需要.《中共中央關于加強社會主義精神文明建設若干問題的決議》中明確指出：教師是社會文明的傳播者，是社會進步的橋梁和紐帶，加強教師職業道德修養，通過自身的道德風貌，在學校和社會上起到率先垂范的作用，促進社會主義精神文明建設.基礎教育課程改革對教師的素質提出了更高的要求，要想全面推進素質教育，必須建立一支道德水平高、專業素質過硬、實踐能力強、具有創新精神的師資隊伍.然而，社會主義市場經濟的確立及發展改變了部分教師的人生觀、價值觀.物質層面上的過度追求給師資隊伍建設帶來了負面影響，加強師德建設已成為社會主義市場經濟發展的需要.樹立“育人為本”的思想，深入細致地開展思想政治工作，并將其落實到師資隊伍建設之中.弘揚愛國主義精神，堅持社會主義辦學方向.每一位教師都應該認真履行《教師法》所規定的職責與義務，愛崗敬業，以培養人才為己任，全面貫徹黨的教育方針，勇于探索，樂于奉獻，真正做到德高為師.轉變教育觀念，積極投身到基礎教育英語課程改革工作之中，認真履行崗位職責，盡職盡責地完成本職工作.樹立“以學生為中心”的觀念，關心學生，愛護學生，平等對待每一位學生，維護他們的合法權益，正確對待他們的過失，不要惡語傷人，時刻為學生著想，幫助他們解決學習及生活中出現的各種困難，做他們的良師益友.在向學生傳授文化知識和專業技能的同時，努力培養他們的良好思想品德和勇于創新的精神，做到既教書又育人，促進學生德智體美等方面全面發展.在思想政治上、道德品質上、學識學風上率先垂范，為人師表.認真遵守各種規章法規，注重自身修養，嚴于律己，表里如一，為人師表，自覺維護教師形象.同事之間要互相尊重，謙虛謹慎，精誠團結，共同合作，互幫互諒，顧全大局.不斷地接受新思想、新知識，努力學習先進的教育教學理論及現代教育信息技術等方面的知識，精心備課，認真授課，勇于探索新教法，把提高教學效率當作首要任務.大膽改革教學模式，改進教育教學方法，因材施教，啟發誘導學生，培養他們的創新能力.改進教學手段，掌握現代教育技術，能靈活運用多媒體網絡進行英語教學，具備研究教材和處理教材的能力.樹立良好的學風，嚴謹的教風，提高自身的業務水平.新建本科院校英語教育專業應高度重視加強師德建設的重要性，切實加強領導.建立學習培訓機制，對教師進行政治思想教育、愛崗敬業教育、法律法規教育、為人師表教育.也可把師德教育定為教師繼續教育的主要內容，將其正式納入學校日常教育工作之中；建立考評監督機制，在年度考評中，將教師的師德表現和工作業績相結合，進行綜合評價；建立激勵約束機制，將每一位教師的師德表現與其年度考核、職稱聘任以及職務晉升掛鉤.評選“師德標兵”，為教師們營造一種爭先創優的氛圍，增強師德建設的影響力.
3營造有利于師資隊伍建設的環境
首先，要加大師資隊伍建設的投入.合并升本后，新建本科院校在校園建設、改善辦學條件等方面投入的經費比重較大，對教師隊伍建設，如：人才引進、人才培養、師資培訓、科研資助獎勵、學術活動投入明顯不足，造成教師的待遇不高，一部分教師感覺到自身的付出與回報不成正比，嚴重挫傷了他們的積極性，影響了師資隊伍的建設.新建本科院校要想提高其知名度、教學質量和辦學效益，必須加大對師資隊伍建設的資金投入，經費投入比例要占學院總收入的10%，在經費投入保障的前提下，改善教師的福利待遇.新建本科院校應在實行國家事業單位崗位績效工資制的同時，結合本校實際情況確定津貼分配方法和標準，建立起以國家工資為主，院內津貼為輔的分配制度，將各項收入與崗位職責、工作業績和實際貢獻掛鉤，真正體現按勞取酬，特別是在師資總量不足的情況下提高他們的課時費，防止他們將大部分精力投入到兼職和代課上，要用優厚的待遇吸引人.健全住房補貼制度，想盡一切辦法，改善教師的住房條件.按目前的房價標準，許多教師，尤其是年輕教師負擔不起一套商品房，新建本科院?？杉Y建房或為教師團購一批住房，這樣既能降低房價，又能幫助解決教師的住房問題.另外，學院還可按職稱、工作年限適當給教師提供一些住房補助，讓他們從中得到實惠.新建本科院校的后勤服務部門也應堅持“以師為本”的理念，創造一切條件，為廣大一線教師服務，為他們提供方便.此外，還要加大教學與科研獎勵的力度，充分調動教師的積極性，讓他們在做好教學工作的同時，又熱衷于科學研究，使其既能教又能研，進而成為符合時展的新型師資.其次，創設一種良好的工作環境.新建本科院校應創造條件為教師提供更多的交往機會，如開展各種體育活動、娛樂活動來增加教師之間的交流，建立起和諧的氛圍，提高其團隊合作精神.加強校園文化建設可以為教師提供良好的人文環境，豐富多彩的校園文化能開闊視野，啟發思維，完善人的知識結構，活躍人的思想，培養他們的思維能力和創新精神，校園文化能陶冶情操，提高教師們的審美情趣，促進他們團結合作.與其它專業相比，新建本科院校英語教育專業教師普遍缺乏科研意識，科研能力較弱，一方面與擴招后英語教師工作量越來越繁重有關，由于英語師資嚴重不足，大部分教師超負荷地工作，在沉重的教學壓力下，他們筋疲力盡，沒有時間去搞科研；另一方面現在出版的英語專業研究類雜志較少，綜合類研究雜志中有關英語專業的欄目更少，有的雜志甚至根本就沒有這方面的欄目，所以英語教師欲要發表學術論文非常困難，尤其是核心期刊，久而久之，他們便失去了搞科研的興趣；還有一個原因是由于經費不足、本科建校歷史不長等原因，導致新建本科院校英文資料非常短缺，尤其是一些國外英文原版研究資料，資料的匱乏影響了教師的科研興趣.所以應呼吁新聞出版部門多創辦一些有關英語教育教學研究雜志，或在現有的雜志中增設關于英語專業的欄目，開展英語教育教學研究論壇，鼓勵教師參加，提高他們的科研意識.此外，還應該加強英語圖書資料和信息資源建設，購買數字圖書，讓教師獲取更多的新觀念、新思想、新知識和新理念，為其從事科研工作提供必要的保障.新建本科院校英語教育專業應為教師提供良好的教學環境，讓他們全身心地投入到教學中去.增加現代化英語教學設備，豐富英語教育教學資源.讓他們運用現代教育技術手段解決實際教學中存在的一些難題，如：班型過大、教學容量偏低等.充分利用多媒體網絡資源，創設輕松活躍的學習氛圍，調動學生的積極性，讓他們愛學、樂學、好學，以此提高教學質量，培養學生實際運用語言的能力.
作者：陳立乾 單位：赤峰學院外國語學院
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