前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高職院校學生養成教育，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
摘要:大眾化高等教育背景和大學生思想道德現狀，需要加強大學生養成教育。中國已進入大眾化高等教育時代，大學生數量增加的同時，各種各樣的不良習慣、人格偏頗、道德缺失等問題也逐漸增多。為此，需要在進行深刻的思想政治教育同時，配合嚴格的紀律約束和各種良好習慣的養成。養成教育是塑造大學生良好習慣和完美人格的需要。開設養成教育課，是落實我校“人才培養方案”，培養大學生“知識、能力、人格”全面發展的一個重要組成部分。加強養成教育對糾正高校德育中重“知”輕“行”和大學生在道德上普遍存在的“知而不行”或“知行不一”的現象有重要的意義和作用。
關鍵詞:高職院校;養成教育;教育方法
養成教育的本意是培養而使之形成或成長。古人認為，“始生之者天也，養成之者人也”。養成教育就是要通過教育者的教育、啟迪和引導，把行為規范的基本要求轉換為人們的道德情感與道德信念。養成教育是指在平時的生活和日常的工作、學習中，通過知識傳授，并在教育者持續的有序管理和教育，使得高職學生自覺的將學校的校風校紀內化成自身的一種行為規范。而這種行為習慣，需要我們一線的輔導員進行很好的引導。一個發生在我們身邊的真實案例，王璐，阜新高等?？茖W校公路宇建筑工程系2014級建筑1班的同學，這名同學準備專升本。她在大一就已經打算升入本科院校，自從王璐同學上大一以來每天都在早晨6點準時起床大聲朗誦英語，用以練習英語口語，7點30分吃早飯，在下午沒有課的情況下，下午3點每天都會到自習室學習專業課和高數，就這樣她年復一年，在她第三年，也就是學校要求第三年全部實習的情況下她選擇了在校學習。因為在大一的時候王璐就已經養成了早起的習慣，所以她在大三的時候每天還是繼續堅持學習外語，給自己制定了每個時間段的學習內容，連續2年她總是再做一樣事情那就是學習專業課和高數，因為她知道這兩科是她的“短板”，就在第三年專升本的考試中以516分的成績考取了阜新這座城市在全國僅次于中國礦業大學的遼寧工程技術大學。也就是因為習慣的養成，造就了她最后的成功。
一、高職院校養成教育的重要性
實施素質教育需要加強大學生的養成教育。隨著我國教育改革的深化，高等教育必須高度重視學生的素質教育，注重人文精神修養和人格健全的教育，重視高職學生學會“做人”的教育。大學生的養成教育已經成為我國高等教育的一個重要課題。對于高職院校的學生來說正是一個人的世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期，如果要說學前期是基礎，中小學是關鍵，那么高職生則是強化和改造的時期，尤其對于高職學生來說，他們在關鍵期并沒有形成良好養成習慣，所以對于高職學生來說在大學更需要去改造。而作為輔導員在此時此刻的養成教育中充當的角色是必不可少的!
二、當代高職學生養成教育的現狀
對于高職學生來說養成教育體現主要體現在四個方面:思想政治素質、人文素質、創新精神和實踐能力素質、法律素質和道德素質。(1)“生活不能自理”，所謂的“生活不能自理”主要是指高職學生從小養成的不文明習慣，導致升入高職院校以后缺乏獨立的意識狀態，很多衣物都不能自理，自然而然也就形成了寢室“臟、亂、差”現象，學生之間還有一種比較心理效應，往往一個人不收拾宿舍，慢慢就會形成這個寢室的“臟、亂、差”;(2)自律和學習能力較差，在有些高職院校，學生遲到早退、曠課、泡網吧、上課睡覺的現象屢見不鮮，對于學習能力來說不能夠采取更多的方式解決問題，只能被動式的接受，最終積重難返，失去學習的興趣;(3)毅力不堅定，高職學生普遍存在著缺乏毅力和挫敗感，有著我行我素、情感脆弱的心理性格。
三、高職院校良好習慣養成教育的方法
(1)嚴格遵守《中華人民共和國治安管理處罰法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》和各個高職院校的考試管理規定、學生日常管理制度、學生道德行為規范、學生公寓管理規定，只要遵守就能夠養成良好的生活習慣;(2)嚴格作息時間，養成良好的運動習慣。應該保持足夠而有規律的室外運動，并保持充足的睡眠;(3)杜絕鋪張浪費，養成良好的飲食習慣。摒棄攀比心杜絕高消費，養成勤儉節約的好習慣，在飲食上要多吃清淡、健康有益的簡單食品而不是垃圾食品，并遵守飲食時間;(4)健康心理的養成教育。①平常心的養成，從小事做起，從身邊的事情做起，每日“三省吾身”，少一些爭強好勝，多一些“默默無聞”，任何事情只要肯付出就會有回報，只不過回報的多與少，早與遲;②抗挫折感的養成，首先要正確認識自我，分析自己每次做的事情的成功和失敗的原因，積累經驗，在這種不斷的思索中建立合理的認知方式，培養頑強的意志，挫折感也就不存在了;③自信心的養成，首先要樹立適合自己的榜樣，從中找到屬于自己成功的影子，做任何事情都要給予自己充分的表揚。(5)灌輸正確的人生觀和價值觀。樹立正確的世界觀是高職學生人生不斷前進的動力。高職院校的學生正處于青年時期，也正是世界觀形成時期。思想活躍、樂于思考、求知欲強，容易接受各種新鮮事物，雖然，已經形成了對社會、對人生以及各種事物的一些看法，但是他們的世界觀并未最后形成，還是由相當大的可塑性。“少成若天性，習慣如自然。”良好習慣是一個人素質的具體體現，也是個人的終身財富。高校要重視養成教育，培養大學生良好的道德修養和行為習慣，使他們學會做人，學會做事，社會風氣將蔚然成風。
作者:于洋 單位:阜新高等?？茖W校
