前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的中職生行為習慣養成教育研究，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、廣泛普及文明禮儀知識
圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀，把開展“六抵制”活動與實施“24字人知人曉工程”、教育部《關于貫徹落實未成年人思想道德建設“金種子”工程的實施意見》相結合，把“六抵制”的內容融入學生的學習和生活之中，采用主題班會、國旗下講話、學科滲透、征文比賽、專題講座、文明禮儀知識競賽、演講比賽、“文明禮儀之星陽光學子”評選等形式，對學生開展文明禮儀知識教育。通過教育活動，將文明禮儀知識內化為學生的文明禮儀習慣，提升學生踐行社會主義核心價值觀的自覺性，引導廣大學生爭當踐行社會主義核心價值觀的實踐者與中華優秀傳統美德的傳承者。
二、加大主題活動宣傳教育力度
把主題活動宣傳作為深化養成教育提升學生文明素質、開展“六抵制”主題活動的有效途徑，以宣傳社會主義核心價值觀為主題，通過開展多層次、多形式、全方位的宣傳引導，讓學生的文明素質在潛移默化中受到教育、得到提升，自覺遏制各類陳規陋習、樹立文明新風。
三、開展不文明行為“六抵制”系列教育活動
（一）開展不陽光行為大盤點活動。
設立“文明監督崗”，對學生粗話臟話、亂扔亂丟垃圾、亂穿馬路、亂涂亂畫、胡亂花錢、抽煙喝酒等不文明行為進行監督、制止和規勸。利用班會課時間對學生不文明行為進行大盤點，通過查（個人自查）、評（教師點評）、幫（學生幫助）、督（督促改正）等形式，引導學生在參與中接受教育，自覺抵制不良風氣，增強自律意識，逐步養成良好的行為習慣。充分利用主題班會，宣傳文明風尚，勸導不文明行為，引導學生遵德守禮，養成良好習慣，在全校上下營造“個個講文明、自覺摒陋習”的良好風尚。
（二）開展不文明言行大曝光。
設立文明行為“光榮榜”和不文明行為“曝光臺”，對影響校容校貌和學校形象的粗話臟話、亂扔亂丟垃圾、亂穿馬路、亂涂亂畫、胡亂花錢、抽煙喝酒等現象和行為進行公開曝光、公開鞭笞，褒揚凡人善舉，曝光身邊陋習，形成抑惡揚善的道德輿論場。廣泛開展不文明行為大家談、大家議、大家評活動，梳理、評選影響中職生形象的不文明行為，引導學生重視不文明行為、熱議不文明行為、敵視不文明行為、整治不文明行為，形成對不文明行為如過街老鼠人人喊打的校園風氣。
（三）開展彎腰行動扮靚校園、凈化心靈活動。
以開展“六抵制”主題活動為契機，利用班會課進行宣傳教育，倡導“彎下腰，伸出小手撿一撿，拿起掃把掃一掃”。即無論是在走廊、教室還是在操場上看到有紙屑、飲料瓶、果皮等垃圾都彎下腰隨手拾起來。引導學生養成主動彎腰撿垃圾的良好習慣，做到心中有自己，心中有他人，心中有學校，共建平安、和諧、潔凈的校園。政教處要全面落實環境衛生“日檢查、周通報、月評比”檢查機制，努力營造整潔優美、文明和諧、秩序井然的校園環境。
（四）開展禁止吸煙專項整治活動。
在教學樓、辦公樓、學生宿舍和公共場所設立統一的禁煙標牌，并張貼“吸煙有害健康”、“禁止吸煙”等警句。利用升旗儀式、櫥窗、廣播、電子大屏幕等各種宣傳手段向學生宣傳吸煙的危害，宣傳、提醒所有人員“禁止在校園內任何場所吸煙”。大力宣傳吸煙的害處及禁煙的好處，各班班主任及任課教師要將“吸煙有害健康”的知識有機融入教學中。人人都知曉“吸煙可導致心腦血管疾病和癌癥”的知識，人人都自覺遵守本校的禁煙制度。教職工要自覺遵守學校職工禁煙有關規定，不在學校吸煙。各年級組要利用年級組例會，對禁煙工作進行安排部署。各班級要召開禁止校園吸煙主題班會，宣傳學校以最嚴格的要求、最大的聲勢、最嚴厲的處罰開展的專項整治抽煙工作，讓全體同學對抽煙行為有深刻認識，有抽煙習慣的同學主動戒煙。各班出一期主題為“吸煙有害健康”黑板報，進行深度宣傳，提高對吸煙危害的認識。建立校園、家庭相結合的禁止吸煙網絡，學校在凈化校園環境的同時，加強與學生家長聯系，尋求家長的大力支持，及時通報學校開展禁煙活動的情況，要求家長教育學生不吸煙，切斷學生吸煙的經濟來源，關注學生身心健康，共同為學校營造良好的校園環境。
（五）深化不文明交通行為整治活動。
學校治安室與城關派出所、交警大隊聯系，配合學校開展以“關注安全，文明出行”為主題的“七個一”宣傳教育活動：一是舉行一場“學生上下學交通安全知識講座”；二是觀看一場交通安全圖片展或者交通安全宣傳片；三是制作一期“關注安全，文明出行”交通安全黑板報或手抄報；四是通過校園廣播、網絡、電子顯示屏播放學生上下學交通安全須知、交通安全提示語；五是發放一封《致學生和家長交通安全公開信》；六是組織一次以交通安全為主題的征文、演講比賽或知識競賽；七是開展一次文明交通志愿勸導活動。由民警和學校老師組織學生志愿者在學校門口勸阻學生和家長不文明交通違法行為，教育引導學生遵守交通規則，安全、文明出行。
（六）培樹典型，發揮先進的示范引領作用。
通過評選“文明禮儀之星陽光學子”、“陽光學子”等活動，在學生當中樹立一批先進典型，充分發揮先進典型的示范和輻射作用，激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個文明禮儀教育活動的全過程，推動文明禮儀教育活動深入開展。并在此基礎上，積極探索文明教育活動的長效機制，促進學校德育工作上一臺階。
四、保障措施
（一）提高認識，統一思想。
學校各處室、年級、班級堅持把實施提升學生文明素質、開展“六抵制”主題活動作為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要舉措，作為樹立職教新形象的重要途徑，進一步統一思想，提高認識，創新方式方法，豐富活動內容，有計劃、有步驟地將“六抵制”主題活動的各項目標任務落到實處。
（二）齊抓共管，形成合力。
學生是實施提升學生文明素質、開展“六抵制”主題活動的主體，各處室、年級組、班級都要充分認識自身在提升學生文明素質中的定位，采取多種手段和方法，引導和組織全體學生積極參與“六抵制”主題活動，全面落實工作責任，形成共同關心、支持、參與“六抵制”主題活動的強大合力。
（三）加強指導，嚴格督促。
政教處、治安室、團委堅持把開展“六抵制”主題活動作為文明班級評選最直接、最有效的手段，納入班主任考核，加強頂層設計、活動引導、督促檢查和考評工作，對各年級、班級開展“六抵制”主題活動任務完成情況進行不定期通報。
五、結語
總之，養成良好的行為習慣，對中職學校學生今后成人成才成業都具有十分重要的意義，讓我們高度重視，認真對待，密切配合，通力協作，堅持以人為本，以學生為主體，遵循中職學生身心發展的特點和規律，認真踐行社會主義核心價值觀，以開展不文明行為“六抵制”活動為抓手，切實增強德育教育的針對性、實效性、時代性和吸引力，為學生成長營造良好的環境。
作者：蘇保 單位：甘肅省臨澤縣職教中心