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摘要：
針對大學生公寓開展立體化管理，可以說是完成學風建設使命中的必經路程?？墒峭高^實際調查發現，現階段我國許多高校大學生公寓立體化管理上還存在諸多弊端。在此類背景下，本文探討大學生公寓立體化管理對學生建設的作用，以及日后公寓立體化管理的具體策略內容，希望能夠借此加快高校優良學風的形成速率。
關鍵詞：
大學生公寓；立體化管理；學風建設；作用
1引言
高校如若想要實時培養復合型人才，避免和社會需求產生任何沖突跡象，就必須竭盡全力進行學風建設。相比之下，大學生公寓是學生日常學習、生活、社交的核心區域，更是他們彼此交流最為頻繁的場所。特別是在經過高校學生和后勤管理體制持續改革之后，公寓在學生成長環節中發揮著不可小覷的影響作用，如今已經成為高校后勤和行政管理的結合點，同時更是檢驗大學生思政教育成果的關鍵環節。而所謂的大學生公寓立體化管理，就是要求以公寓為載體，將愛心管理、部門聯動、制度護航、學生參與等多元化管理模式融為一體。所以說，大學生公寓立體化管理對于學風建設有著積極輔助效用，值得深入探討。
2大學生公寓立體化管理對于學風建設的具體作用
2.1令學生在參與公寓管理事務中樹立上進心態，這是優良學風衍生的基礎
安排學生參與到公寓環境建設事務之中，能夠激發出他們的自我表現意識、滿足不斷提升的成才需求基礎上，令他們憑借更加高超的實踐應用技能，改善公寓管理方案的針對和實效性。秉承教育和自我教育交互式融合理念，可以說是強化和調試大學生思政教育質量的基礎性原則，有助于避免學生在步入高校生活之后產生懶惰、不思進取的問題。與此同時，經過公寓管理事務順利參與之后，可以令大學生及時樹立起助人為樂、踏實肯干的行為習慣，為該類群體今后愈加美好的生活和工作前景綻放，奠定基礎。
2.2改善公寓管理人員行為模式并為學生樹立榜樣，是優良學風形成的前提
高校公寓管理的主要內容，便是進行公寓環境規劃建設，歸根結底，其屬于一類養成教育的系統化工程項目，因此需要管理主體予以精細化培育，唯獨如此，才可以激發學生養成正確生活和待人接物習慣的積極主動性。在此類背景下，對于高校公寓管理主體明顯提出愈加嚴格的規范訴求，畢竟他們日常生活和管理活動中的任何舉動，都會被大學生關注。所以說，今后作為現代專業化大學生公寓管理人員，務必要時刻展現出優質化的管理和生活模式，樹立起應有的榜樣示范作用，并借此促進大學生絕佳生活、學習習慣的養成結果。
3借助公寓立體化管理途徑強化學風建設實效的細節
3.1貫徹以人為本理念，促進思想教育和管理工作的融合
這里強調的以人為本理念，就是要求公寓管理中的不同內容都要以學生學習、生活、發展、成才為基礎加以布置拓展。其中學習的內容將細化為文化知識、職業技能和社會公德等，為了令公寓盡快轉化成為大學生德育和心理健康教育的核心陣地，就必須考慮在公寓內建立起思政和心理健康教育機制，令學生在公寓中的一切行為表現都能夠和今后綜合測評結果相互掛鉤；而指導教師也可實時觀察學生心理狀況，保證定期組織思政和心理健康教育活動，保證學生今后能夠快速轉變觀念、正確對待各類我呢提，并且養成妥善的社會公德、職業道德、社會實踐技能等，為日后成為國家所需的復合型人才，奠定基礎。至于在公寓管理過程中，則要注意明確職責，盡量保證物業和學生管理的分開進行。因此，可以考慮安排后勤機關承擔物業管理事務，而學生工作部門則負責處理大學生思政教育和日常行為管理工作，同時要求兩類機構在特定時期內借助協調會進行工作通報，保證大學生公寓思想教育和管理工作的有機結合。
3.2樹立管理和服務交互式融合的理念，構建專業化的公寓管理團隊
公寓可以說是大學生群體的第二課堂，而公寓管理人員則是學生的第二指導教師。作為一個優質化的公寓管理主體，盡管不能在課堂上授業，但是在日常工作中要盡好傳道解惑的職責，令學生能夠豁然開朗并且至此積極向上。想要達成這類目標，就必須確保這部分管理人員時刻樹立起高度的責任心和敬業精神。為了充分調動大學生公寓管理人員工作積極性，學校領導可以考慮進行學生意見箱設置，同時定期組織學生座談會，保證在第一時間內掌握不同學生需求和建議，將學生的監督作用發揮到極致。再就是定期開展工作點評和例會活動，強化對公寓管理團隊的指導力度；最后就是針對不同公寓進行富有針對性的崗位職責和績效考核機制匹配，同時不斷加大考核力度，借此將各級公寓管理團隊的工作積極性予以全方位調動。
4結語
綜上所述，大學生公寓立體化管理，對于學風建設的確發揮著不可小覷的影響效用。因此日后需要校領導能夠不斷強化對該類工作內容的重視力度，及時聘請一些素質較高的人員來擔任學生公寓管理者職務，并利用他們合理的榜樣示范作用和人性化管理服務模式，校正大學生群體思政意識和日常行為習慣。長此以往，發揮出各級公寓管理的聯動效用，為日后良好學風的形成，提供保障。
作者：郝菊生 單位：西京學院
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