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摘要：隨著全球經濟的迅速發展，國家與國家之間的交流變得越來越多，國家在培養社會人才以及提高教育教學質量的方面成為讓社會發展的重要工具。教育教學的發展以及現代信息技術的發展都將成為促進國家經濟的利器。本文主要以現代網絡信息技術與教育教學質量相結合為重點進行闡述，首先分析如何整合教育教學的信息資源，如何優化網絡信息技術與教育相結合的教學內容，其次從采取因材施教的教育教學方式、促進學生個性化發展以及借助現代網絡信息技術全方位的改革教育體系幾個方面深入說明并探討，結合現代信息網絡技術，選擇合適的教育教學方式。因此，如何將現代網絡信息技術與教育教學相結合，提高教育教學質量的研究就變得十分重要，旨意在為相關研究提供參考資料。
關鍵詞：現代網絡信息技術；教育教學；提高質量
在現代網絡信息技術的飛速發展背景下，以及隨著5G時代的到來，在國際社會之間的競爭越來越激烈，網絡信息技術將作為經濟競爭的核心的。因此，各個學校已經開始將現代網絡信息技術與教育教學相結合，建設多媒體教室，加大對有關網絡技術設備的資金投入。在現階段，有關現代網絡技術的應用存在更多的形式化問題，教學工作者研究現代網絡信息技術與教育教學質量相結合的意義重大，把現代網絡信息技術與教育教學相結合的作用發揮到最大，提高我國教育教學的質量，促進教育事業的發展。
一、整合教育信息資源
計算機網絡擁有巨大的信息容量，教育教學體制的改革充分的考慮到了現代信息技術的這個特點。在當今的網絡時代，教育工作者如果不能適應現代網絡信息技術與教育教學的教育模式，就會出現跟不上時代進步的腳步，被時代淘汰的情況。憑借互聯網，教育教學的改革就會取得大量的信息資源，但是真正能夠為教育教學提供有價值的信息就很少。因此，教育工作者想要實現在網絡平臺中獲取有效的信息資源就要將有關的教育教學資源進行整合。在當下，各個地區的的教育信息資源都是以各行其是的形式進行的，在不同的地區、不同的學校以及不同的教師在教育信息資源的獲取過程中沒有達成共識，極大地影響了教育教學質量的提高。因此，如果想要節省獲取信息資源的時間，就需要教育工作者將具有當地特色的教育文化信息進行整合、規劃以及整理并且上傳到網絡信息庫里，為教育工作者開展教學工作提供便捷的服務。雖然有部分的教育工作者已經認識到整合教育教學資源信息的重要性了，但是由于有關現代信息技術的有關經驗還不足夠，所以整合資源信息的有關工作還不能完全滿足教育改革的需求。有關的工作人員需要加大相關工作的力度，將不好的信息資源排除對學生們的干擾，整合教育信息資源，將現代網絡信息技術與教育教學進行結合，提高教育教學的質量。
二、優化網絡信息技術與教育相結合的教學內容
隨著網絡時代的到來不但擁有了大量的教育信息，還具有智能性。計算機技術的發展能夠代替人腦進行一定的活動，為人們的生活和學習提供了便捷，但是給學校在有關傳統知識和技能的教學方面代造成了一定的挑戰。由于一些傳統的知識時需要學生進行記憶的，但是網絡技術的出現會讓學生產生依賴，認為不需要用大腦去記憶知識，可以儲存在電腦里，需要的時候直接查詢就行。例如，數學中的計算方法和數據的有關學習過程中，有部分學生會覺得可以不用學，隨身帶著計算器就可以了。同樣，在有關語文的學習中也同樣會出現這樣的問題，隨著電腦打字的流行，學生在學習中還需要學習寫字嗎？這些問題的出現都值得教育工作者思考，這些觀點如果經過深入思考就會發現經不起推敲，都是比較片面的。盡管現代信息技術為學生們在學習方面提供了便捷，但是不能完全取代傳統的教育內容和方式。從現代信息技術的發展角度來說，具體那部分的教學內容需要減少，那部分的教學內容需要增加，就需要教育工作者根據學生自身掌握的知識和技能以及實際情況去決定。比如，在學習語文的過程中，傳統的教學內容更加偏向對語文知識的記憶以及閱讀的技巧，但是隨著現代信息技術的發展，逐漸改變了語文的閱讀方式，大量的電子閱讀材料的器材進入到學生的視野中，因此，教育工作者需要挑選網絡信息中的內容運用到教學內容中。
三、結合現代信息網絡技術，選擇合適的教育教學方式
（一）采取因材施教的教育教學方式。教育教學的方式的更新一直都圍繞著現代信息技術與教育教學體系相結合的話題進行，由于網絡信息技術具有多樣性的特點，因此各種各種各樣的教學方式由此而產生。比如，微課堂的教學方式、課堂上使用多媒體教學的方式、電子書以及電子書包等，對創學模式的改革和創新都有一定的積極影響。但是不管是選擇哪一種的教學方式，都需要教育工作者注意因材施教的教育教學方式。當下的教育教學方式的改變都與現代信息技術的發展有很大的關系，讓教育教學產生了很大的改革，未來的發展前景似乎會變得很好。但是班級的人數較多，班級中的每個學生的學習需求又有很大的不同，若使用同一種的教育教學方式去對待每一個學生，那有的學生就會出現一知半解的情況，就算現代信息技術的發展再好也無法讓學生提高自己的學習質量。
（二）促進學生個性化發展。在現代信息網絡技術中，計算機的為人們提供的信息量巨大，教育工作者在教育教學工作的過程中需要在講授信息資源的同時也要考慮學生的個性化發展，讓學生在教學的方式中選擇適合自身發展的方式。當前，我國的部分地區仍存在教學手段和方法比較單一，教學課堂不活躍的情況。如果采用將現代信息技術與教學相結合，就會大大的提高學生的學習興趣。比如，采用下載適合自己的學習軟件或者平臺，與老師進行及時有效的溝通和交流，教師在線上為學生進行講解，讓學生們可以滿足自身的個性化發展，同時也能為國家培養更多的人才。
（三）借助現代網絡信息技術全方位的改革教育體系。隨著網絡時代的發展，現代信息技術與教育教學的相結合不是單純的將現代信息技術強加到傳統的教育教學中的儀器，而是把現代信息技術與教育教學就那些深度的融合在一起，教育教學才能發揮最大的作用和效果?，F代信息技術對教育教學的改革應該是全方面的、多角度的，有關的教育工作者需要緊跟信息技術的發展，抓住機會，深度的探究現代信息技術與教育教學相結合提高教育教學質量的有效方式。
四、結束語
綜上所述，在網絡技術飛速發展的背景下，將現代信息技術與教育教學進行緊密的結合，找到適合學生的教學方法，提高教育教學的水平和質量。通過計算機信息技術讓教學過程中的課堂變得豐富多彩、生動形象，為學生的學習生活提供了便捷。與此同時，為教育教學的改革提供了重要的幫助，促進國家的教育教學的發展。
作者:熊立春 單位:湖南幼兒師范高等?？茖W校
