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［摘要］中職學校開展德育心理健康教育活動，有利于及時掌握中職學生的思想動態，幫助學生形成正確的“三觀”，在面對突發事件時，能夠保持正確的認知和健康積極的心理狀態。中職德育和心理健康教育兩者的目標一致、內容交叉、方法互補，有利于增強中職學生的綜合素質、發展潛能，推動學生健康發展。在遇到突發事件時，中職學校德育心理健康教育的作用得到了有效發揮，為了進一步提高中職院校對德育心理健康教育的重視，對中職德育心理健康教育的重要性展開詳細論述。
［關鍵詞］突發事件；中職德育；心理健康教育；重要性
2020的開篇，我們經歷了太多太多的心酸，一件接一件的突發事件向人類敲響了警鐘。在此背景下，中職德育與心理健康教育就顯得尤為重要。中職學生的思想還未完全成熟，青春期階段是學生身心健康發展的關鍵時期，學校和教師要格外關注學生的思想動態和心理健康。在遇到緊急狀態時，中職院校要積極開展線上德育心理健康教育活動，幫助中職學生以積極健康的心態面對此次突發事件，保持樂觀向上的學習態度。戰勝突發事件的最好辦法就是面對它，在中職德育心理健康教育過程中要對突發事件進行科學、全面的介紹，幫助學生了解事件現狀，更好地學習科學文化知識，增強自身的綜合素質。
一、突發事件背景下，中職德育心理健康教育的重要性
德育和心理健康教育有區別，也有聯系。兩者目標一致、內容交叉、方法互補。德育的目的是培養中職學生的道德品質，幫助中職學生以后在社會上更好地發展。心理健康教育是為了及時解決中職學生的心理健康問題，幫助中職學生更好地理解本階段的心理活動，以培養健康的個性和良好的心理素質。兩者的根本目的是相同的，都是為了幫助中職學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，疏導中職學生心理，增強中職學生的綜合素質，推動中職學生更好的發展。中職德育心理健康教育對中職學生未來的成長與發展具有極其重要的意義。尤其是在面臨突發事件時，更要注意德育和心理健康教育的實施，及時幫助中職學生以健康積極的心態面對突發事件。以下將對中職德育心理健康教育的重要性進一步進行論述。
（一）有利于培養中職學生正確的價值觀，引導學生正確應對突發事件
我們永遠不知道“意外”和“明天”哪個先來臨，人生處處都充滿著“意外”。中職學生是祖國的未來、民族的希望，他們身上肩負著中華民族偉大復興的光榮使命，為了培養出更加優秀的青年學生，中職院校和教師要擔負起教書育人的光榮使命。尤其要提高中職學生面對突發事件的能力，幫助中職學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在突發事件面前能夠正確地應用已有的科學文化知識積極解決問題，而不是逃避問題。中職學生由于缺乏經驗，在面對突發狀況時，很有可能會做出錯誤或者違背道義的選擇，這就需要中職院校加強德育，增強中職學生明辨是非的能力，用正確的價值觀指導自己的行為。在面臨突發事件時，由于中職學生的年齡較小，心理承受能力仍需加強。例如，一些突發事件的爆發給很多中職學生帶來了心理健康問題，有很大一部分中職學生過分夸大事件的嚴重性，有的中職學生甚至因此過度恐慌，造成了嚴重的心理問題。這需要中職院校和教師進一步重視德育心理健康教育活動，采取更多的方式了解學生的心理健康狀況，幫助中職學生科學、全面地了解突發事件。
（二）有利于增強中職學生的綜合素質，促進社會主義建設
突發事件的爆發，使我們的腳步逐漸慢了下來。在社會飛速發展的同時，我們也疾步向前。我國已經持續高速發展了近40年，我們也在外邊奔波奮斗了無數個日夜，面對突發狀況時，需要思考國家和民族的未來。同志曾說：“青少年就像八九點鐘的太陽，是民族的未來、國家的希望。”遇到突發事件，我們需要重視對中職學生的教育，尤其要重視中職德育心理健康教育，不斷增強中職學生的綜合素質，提高中職學生的應急能力，只有這樣才能進一步推動社會主義建設。在突發事件背景下，進一步增強中職德育心理健康教育，幫助中職學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高應對緊急事件的能力，積極投身社會主義建設，希望中國青年都能做事的做事，能發聲的發聲，有一份熱，發一份光，就像螢火蟲一般，也可以在黑暗中發一點光，不必等候炬火。中職院校和教師要加強德育心理健康教育，幫助中職學生消除恐懼心理，保持平和心態，做出理性判斷，傳遞正能量，以健康的心態迎接勝利的喜訊。突發事件背景下，中職德育心理健康教育有利于增強中職學生的綜合素質，傳遞正能量，積極投身社會主義建設。
二、突發事件背景下，開展中職德育心理健康教育的措施
德育與心理健康教育是中職院校教學過程中必不可少的一部分，提高應對緊急情況的能力，增強綜合素質，不斷促進自身的健康發展。那么在突發事件背景下，如何更好地發揮中職德育心理健康教育的重要作用，需要采取以下幾項措施。
（一）加強教師專業教育，培養高素質師資隊伍
中職教師要不斷提高自身的專業能力，加強教師專業教育，提高教師的教學能力和綜合素質，這樣才能更好地對學生進行德育和心理健康教育。在培養高素質的師資隊伍過程當中，要加強對學生專業教育的投入，為促進中職教師自我素質的提高提供良好的條件和資源。為進一步加強教師專業教育，培養一批高素質的師資隊伍，首先，中職院校需要對教師進行定期的培訓，尤其是要加強對德育心理健康教師的專業培訓，不斷提高德育心理健康教師的工作能力和思想政治水平。德育心理健康教師是對中職學生的心理和思想狀態最為了解的教師，他們需要對學生的思想狀態進行專業化指導，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，及時解決中職學生存在的心理問題，幫助中職學生健康快樂地成長與發展。因為德育心理健康教師對中職學生的發展起著重要的作用，所以學校要對德育心理健康教師加強定期的培訓組織工作，提高教師專業教育能力和素養。其次，中職院校要健全相關的教育規章制度，規范德育心理健康教育模式，幫助德育心理健康教師開展德育和心理健康活動。在制定相關的教育規章制度時，中職院校要根據不同的情況制定相適應的制度，例如當前背景下，在開展線上教育活動時，要合理安排德育心理健康教師的教育課程，不斷增強對德育心理健康教育的重視，做到“停課不停學”，確保中職學生的思想健康狀態。最后，中職院校還要為德育心理健康教師提供必要的設備和硬件支撐，根據教學需要，投入各種教學資源，從而提高德育心理健康教育的質量和效率，促進中職學生的發展。
（二）應用現代技術工具豐富課堂教學資源
我國各地很多學生都在家中接受網絡教學，那么如何提高網絡課堂的教學效率是當前的重要難題。由于教師不能親自監督學生的上課狀態，所以網絡課程的質量和效率得不到保障，為了更好地提高中職德育心理健康教育的質量和效率，需要應用現代技術手段，及時把控學生思想動態和學習狀態。比如在進行網絡教學時，要求學生打開攝像頭，以便教師更好地對學生進行監督和了解。線上教學的后臺數據要及時反饋，根據學生在線學習時長把控學生的學習狀態，及時與存在問題的學生進行交流與溝通，確保教學的質量和效率。另外，在進行德育心理健康教學活動過程中要豐富課堂教學資源，教師要根據不同的教學情境制訂不同的教學方法。在當前背景下為了及時了解學生的思想動態和心理健康狀況，教師可以在網上建立相關的德育與心理健康教育專題網站，幫助學生疏導心理，引導學生正確地面對此次突發事件。除此之外，還可以開設心理咨詢窗口、道德教育講座等專欄，通過網絡交流和對話，積極引導中職學生心理健康發展，在拉近師生關系的同時，提高網絡教學質量和效率。
三、結語
中職德育心理健康教育有利于幫助中職學生樹立正確的價值觀和人生觀，在面臨突發狀況時，引導學生以平和的心態面對現實，增強自身素質，積極投身社會主義建設。青少年是祖國的未來、民族的希望，在面臨突發狀況時，中職學生由于心理素質不夠強大和缺乏相關的經驗容易產生心理健康問題，所以需要中職院校不斷加強德育心理健康教育，幫助中職學生增強應對突發狀況的能力，不斷增強綜合素質，促進中職學生健康發展。
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作者:王馨 單位:浙江諸暨技師學院