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摘要：
在新課改持續推進的教育背景下，中職教學更加注重對學生實踐應用能力的培養，所以在鉗工教學中就需要提高對實訓教學的重視力度，創新實訓教學方案，提高學生的實踐能力和專業素質。文章基于新課改背景下中職鉗工實訓教學創新的重要性，對教學方案的具體創新策略進行了分析、研究，希望可以起到指導和借鑒作用。
關鍵詞：
新課改；中職鉗工；實訓教學；教學創新；策略
近些年，我國機械生產加工與數控行業發展迅速，機械生產加工效率以及產品質量和性能都有了大幅提升，正在逐步走向精細化、規范化、流程化生產控制發展模式，這就對專業技術人員的綜合素質提出了更高的要求。中職學校在我國教育事業中發揮著重要作用，每年都能為社會輸送大批的一線技術人員，對加快各項事業的建設步伐、促進我國社會經濟發展具有重要作用，所以就需要從中職機械課程入手，加快教學改革。
一、新課改背景下中職鉗工實訓教學創新的重要性
鉗工作為一門技術性課程，不僅要求學生具備扎實的理論基礎，還要求學生具備較強的實踐應用能力，所以，中職學校就需要嚴格按照新課改的要求，加快鉗工教學改革，對實訓教學方案進行改善和創新，培養更多的高素質、應用型鉗工人才。通過對鉗工實訓教學進行創新，可以改變傳統教學模式中理論教學與實踐教學脫節現象，使學生所學鉗工專業知識在實訓中得到鞏固，既能夠驗證實際教學成果，又可以提升學生的專業素質，對提高教學質量、促進學生的良好發展具有重要意義[1]。
二、新課改背景下中職鉗工實訓教學方案的創新策略
1.完善實訓教學基礎設施
完善的教學基礎設施是開展實訓教學的基礎，所以中職學校就需要加強鉗工專業教學設施建設，確保實訓教學能夠正常開展。中職學校應該明確實訓教學在鉗工教學中的重要性，提高重視力度，根據教學實際需求以及自身財政情況，完善教學軟件和硬件設施，配置理實一體化的多媒體教室，為學生提供良好的實訓條件。同時，還應該購置實訓教學過程中所需的各種機械設備，比如鉆床、鉗工桌等，保證實訓工具能夠滿足實訓教學需求，為每個學生提供足夠的操作機會。
2.科學編制實訓教學課程
要想保證實訓教學的有效性，就需要確保實訓教學計劃有序進行，所以，中職學校就需要科學編制鉗工實訓教學課程。在編制實訓教學課程的時候，需要確定學生的核心地位，站在學生的角度對教學內容進行考慮，既要保證每個學生在實訓過程中都能有所收獲，又要避免因實訓項目難度過大打擊學生的學習積極性，同時，還需要確保實訓內容的實用性，加強與實際生產活動的聯系。另外，在編制實訓教學課程的時候，可以聘請專家或者企業工作人員進行指導，根據不同崗位實際需求，將實訓教學科目分為多個類型[2]。
3.營造良好實訓教學環境
在鉗工實訓教學過程中，需要營造良好的實訓環境，激發學生的學習興趣。在實訓課堂上，老師應該充分發揮輔助和指導作用，采取小組合作學習模式，培養學生的自主學習能力，使學生通過合作的方式完成實訓項目，加強學生之間的交流，活躍課堂氣氛，培養學生的自主學習能力和探索創新能力。并開設學習興趣小組和社團組織，對專業能力比較突出的學生進行重點培養，使其參加更多的課外實踐活動，在學生之間起到模范帶頭作用，激發其他學生的學習興趣，形成共同學習、共同進步的良好實訓教學氛圍。
4.積極開展工學結合訓練
加強工學結合可以有效提高學生的實踐能力，所以在鉗工實訓教學過程中，就需要積極開展工學結合訓練。中職學校應該加大與當地企業的合作力度，為學生爭取更多的實習機會，使學生能夠深入到一線生產線，在實習過程中了解自身的不足并加以改善。同時學校還可以在與企業的交流合作中，了解企業對鉗工的崗位要求，借鑒企業工作模式，將其應用于實訓教學中，提高學生的崗位工作能力。
三、結語
基于鉗工的自身特點，就需要加強理論教學與實訓教學的結合，以新課改理念作為出發點，對當前實訓教學方案進行創新，增強學生的實踐應用能力和崗位工作能力，實現最終教學目標。通過完善實訓教學基礎設備，科學編制實訓教學課程，營造良好實訓教學環境，積極開展工學結合訓練等創新策略，能夠有效改善中職鉗工傳統實訓教學模式中的不足，提高教學質量，為社會培養合格的應用型技術人才。
作者：解勤哲 單位：天津職業技術師范大學 黃巖第二職業技術學校
參考文獻：
[1]陳雷.中職學校機械專業鉗工實訓教學研究與改革[J].中等職業教育,2012(22):35-36.
[2]呂建平.中職學校機械專業鉗工實訓教學研究與改革[J].科學大眾:科學教育,2015(12):139-139.