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摘要：對于小學生而言，剛剛從幼兒園出來步入小學的課堂，要學習和改進的還有許多，孩子的天性都是愛玩的，那么應該怎么樣才能讓他們從游戲中體現學習的樂趣呢。小學語文這門學科，既包含了多種多樣的知識和理論，同樣也吸引著學生們。于此同時，小學語文作文傳統的語言學科，也會同時影響著學生以后的學習與發展，與孩子未來的前途息息相關?，F在，我們就來談談，應該怎么樣才能學習好這一門學科。
關鍵詞：小學語文；課堂效益；學習習慣
1構建一個良好的教學環境，讓學生們可以勞逸結合
良好的教學環境，可以使學生的興趣大發，使他們從生活上或者心理都有一個大的層次的改進?，F在很多老師都是上課時候比較沉悶，課堂氣氛不太活躍，所以現在很多的學生都是低著頭做一些其他的事情或者和同學打打鬧鬧的，所以說課堂上的氣氛尤為重要。長久以來，老師們一直在想著如何能讓學生們勞逸結合，如何可以把可以的教學環境提升一個檔次，而家長們也希望自己的孩子可以勞逸結合，可以既可以學習，又可以使自己的身心得到好的放松。那么，我們應該如何構造一個好的教學環境讓學生們可以勞逸結合呢。比如：①上完課課間十分鐘好好休息?，F在很多老師都是上完課之后因為還有教學內容沒有完全講完，會拖堂，從而導致學生對于學習的興趣并不是那么高漲。那么現在應該開始改變這種情況，該學習的時候學習，該玩的時候就玩，不要讓學生感覺沉浸在一種被管制的教學氛圍里。從而使學生對上課的事情熱情上會高一個大大的臺階。②改變課堂傳統的教育方式。在人的傳統觀念中，課堂上就必須45分鐘時時刻刻的在上課，而現在，有一種方法就是可以改變這樣的情況，老師在課堂上也可以與同學互動，在互動的過程中讓學生的身心得到釋放，從而減輕學習的壓力，這樣的方法值得一試。這里兩種方法都可以使教學的環境得到良好的提高，也可以改良一下教學的質量。這兩種方法互相有益，同時也有弊端，這也要看老師和學生怎么去看待這兩種方法，怎么去使用它。
2掌握不同的教學方法，讓教學質量上一個大的臺階
從古至今，教學方法都是有多種多樣的。好的學習方法可以使學生的身心得到放松，也可以使成績一躍而上，而不好的學習方法，與無用功沒有什么差異，反而也會使你的身心疲倦，所以，掌握不同的學習方法，這才是高校課堂的關鍵之處了。接下來我們就來說說有哪些學習方法。2．1勞逸結合法：勞逸結合法受到了現在學生的支持與廣泛的學習。勞逸結合既可以讓別人身心得到放松，又可以學習，那么我們應該怎么樣做好勞逸結合呢。玩的時候就痛痛快快的玩，想要學習的時候就好好的認真的去學習，全身心的去投入學習，在你學習的很累的時候，要注意休息，好好的照顧好自己的身體，等自己休息的差不多了，再繼續學習。但是勞逸結合法也有缺點，有些學生自制力并不是那么的高，在勞逸結合的時候容易把學習忘記，這使得學習并沒有跟上，所以說，在勞逸結合的同時，也要提高自己的自制力，把這個方法發揮到極致。2．2提前預習法：提前預習法就是提前為你自己的功課做一個準備。那么除了勞逸結合法，提前預習法的好處就在于你在課堂上只需要把自己預習時候沒有看懂或者預習會的東西在課堂上繼續鞏固一遍，因為你提前知道了上課的內容，那么心里就會有一個上課的重點需要你的記住，這樣的話，既減輕了上課的時候的學習壓力，又可以在你課后的時間好好的學習，與勞逸結合法相似，卻又提高了效率。提前預習法現在是中小學生廣泛的生活方法，可以促進對學習的高漲度，又減輕了負擔。2．3工作學法：學會去總結。學會總結是最重要的，因為大多數的結論都是在文中，而文中的字太多繁瑣而且雜，這個時候就應該去把自己學好的東西總結起來，然后等自己需要的時候再去練。能看懂，能講出來，能寫出來并讓別人看懂，這是幾個不同的掌握層次。自己學到的東西一定要找到一個好的地方存下來。比如記事本，博客等。當你某一天需要的時候，能夠幫助你找到他。2．4作息時間安排：合理的作息時間安排可以使第二天的課堂效率提高一個大的檔次。自己養成一個非常良好的睡眠習慣，不僅僅有益于自己的身體健康，還會對自己的學習有很大的幫助。在當代，有非常多有成就的人都會自己的作息時間有很強的安排，因此，自己應該重視自己的習慣。把作息安排成自己的作息習慣，給自己定一個表，定好了之后就努力去堅持，然后把自己的作息時間根據你的學習習慣不斷的調整和判斷，這樣才可以有效的去學習和健康的成長。
3總結
想要提升小學語文成績，必須要掌握科學的學習方法，勞逸結合，構建一個良好的學習環境也極為的重要，對于中小學生而言，只要掌握了這些，那么學習成績可以提升一個大的檔次。于此同時，不管如何提升小學語文成績，也不管用什么方法，都需要勞逸結合，在家長的監督下完成，這樣才可以使得勞逸結合發展的更加全面一些。
參考文獻
［1］向措：《淺談小學課堂教學效率的提高》，學術期刊《才智》2012年19期
［2］吳艷芹：《淺析初中語文教學方法及問題》，學術期刊《課程教育研究（新教師教學）》2014年9期
作者:溫國華 單位:江西省寧都縣賴村老嵊場小學