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摘要：
伴隨著新課程改革的不斷深入，人們越來越關注改革對于語文等學科帶來的影響。在新課程的背景下，語文呈現出了多元化的趨勢，此時，小學語文考試的形式則成為了其中不可或缺的重要一環。此外，考試是一項檢驗學生收獲知識程度的重要手段，因此，考試試題的好壞對于學生們發揮現有知識以及教師根據學生們答題好壞的程度進行教學調整有著十分重要的意義。因此，在新課程背景下，對于小學語文試題命題的創新迫在眉睫。
關鍵詞：
新課程；改革；小學語文；考試命題；創新
引言
雖然在新課程的改革下，小學語文的教學已經做出了許多的改變，但是小學語文書面考試的命題方面一直存在著一些問題，比如在試題中，出題人的目的要求超出了小學生的能力范圍、忽視了語言的情境、忽略了小學生的語文能力的鍛煉、出題類型老套陳舊、題型單一等等問題。為了使得小學語文適應新課程的全面改革，在這種背景下，小學語文的考試命題必須要進行改革和創新，從而全面的呼應新課標下的語文要求，充分發揮語文對于小學生的人文作用。
1命題的創新要充分符合新課程下的命題理念
要充分根據新課程下的要求，以語文課本為根本，達到以標扣本的要求。命題人要嚴格遵循《語文課程標準》的相關要求為指導，圍繞各年級的教學要求進行命題。首先要充分了解各年級課本中的漢字、閱讀、寫作、口語交際等各方面的教學要求，然后圍繞這些教學要求進行命題命題人要在出題的過程中突出基礎，注重對于基礎的考察，將要點放在基本能力上的考察。既要避免出題的過于簡單，又要避免難度過于大的出題，拋棄原本的對于偏、難、怪的考察，因為這種出題形式不但容易使得學生的考試成績偏低，還特別容易打擊學生們學習語文的自信心，達到相反的效果。如果能夠使得大多數注重基礎的學生得到比較理想的成績的話，則能夠提升學生們學習語文的興趣，也避免了學生們小小年紀便為了應對考試而采取大量做題的不科學的學習方式。對于語文的出題過程中加強整合。眾所周知，語文是一門綜合性要求很強的學科，因此，出題人要在出題的過程中加強語文各類知識的整合，從而創造出綜合性大的試題，進而考察學生們的聽、說、讀、寫的所有方面的能力。并且還要考察學生們對于解題方法的考察，達到在考察學生們語文知識的同時，還要考察學生們的思維方式的目的。比如，命題人可以在一篇新聞稿后，對學生們提出對該篇新聞稿有什么看法的問題，這樣便能夠考察學生們的獨立思考能力。出題人要注重語文和現實生活的聯系。從而達到語文走進生活，語文服務生活的目的。比如，出這樣的一道題目：小明在一次體育課上進行跳高測試，前兩次都失敗了，面對氣餒的小明，如果你是他的同學，你會怎樣去支持鼓勵他？出題人在出題過程中要充分尊重學生們的個性?？梢栽诔鲱}過程中出一些開放性的題目，讓學生們充分發揮自身的想象力和獨特的見解。比如，在一篇閱讀過后，出一道：通過以上閱讀，你最喜歡哪一段？并結合自身感受說明理由。這樣的試題便能夠充分發揮學生們的個性差異，讓學生們充分的施展才華。
2命題的創新要充分符合新課程下的命題內容
確保試題內容準確無誤。雖然要進行命題創新，但必須要確保整個命題過程在科學性的前提下進行。不能違背新課標的相關規定。注重命題內容的全面性。在命題中，既要考察學生們對于基礎知識的掌握，又要考察學生們對于分析問題的方法以及解決問題的能力，從而促進學生們對于綜合能力的全面提升。首先要考察學生們對于語言的積累程度，對于漢字的讀音、寫法、多音字、形近詞等著重考察，還要考察學生們的名言警句、諺語、歇后語等，尤其要注重唐詩宋詞的考察。對于學生們做題能力的考察，出題人要多出一些對于考察閱讀能力的試題。比如在一篇閱讀后，問對于某個關鍵詞的用法，并且這個詞達到了什么效果。再比如閱讀詩歌時候，要注重對于作者思想情感的把握。不過，試題也不是涉及的方面越多越好，而是要以突出重點為主。在試題中體現時代性，命題人要在試題中添加符合當代特色的試題材料，讓學生在學習中也關注到社會中的時事。
3命題的創新要充分符合新課程下的命題形式
從考試題型上進行創新。在以往傳統的考試題型中，考試題型過于陳舊，不符合新課標的要求，也不能夠充分的鍛煉和發掘學生們的語言能力。因此務必要刪除原先的陳舊題型。比如，要拋棄原先題型中的“劃去同一類型的詞語”、“將轉述句改成為陳述句”、“模仿原句中的修辭手法進行造句”等題型，此類題型死板且沒有實際使用意義，所以應該出一些能夠鍛煉提升學生們語言能力和水平的試題。比如，可以出這樣一道題：模仿下列句式進行造句，桌子說：做人要腳踏實地。粉筆說：做人要有自我犧牲的精神。尺子說：。這樣的題目則不僅聯系了學生們的造句能力，還讓學生們聯系實際感受生活，符合新課程的要求。對語文試題的呈現方式進行創新。盡量讓學生們在做題過程中產生做題的興趣，感受到題目的新穎。特別是在一二年級中，在試題中添加一些插圖，則能夠全面調動起學生們做題的興趣，減少他們做題的恐懼心理。再比如，可以將整個試卷設計成為一種游歷的形式，將考試的過程模擬成為一個“語文樂園”，然后將題型分成“快樂旅途”、“樂園斗智”和“創新舞臺”的三個相關聯的板塊。
4結語
綜上所述，在課程改革的背景下，小學語文試題的創新要充分在課程標準的指導下，努力去符合命題理念、符合命題內容、符合命題形式，做到學生們的語言能力的真正培養和提升，將語文試題作為一個平臺，去提升學生們的語文綜合素質。
作者：王佳 單位：四平市第一實驗小學校
參考文獻
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