前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的視聽通感在小學音樂欣賞課的運用，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
在教育快速發展的今天，很多地方的課程教學都在進行改革，其目的在于更好地改善固有工作問題。從長遠的角度來分析，小學音樂欣賞課的教學，應堅持在視聽通感的應用上，做出合理的操作，促使小學生在音樂欣賞的能力上，可以獲得較大的提升。小學音樂欣賞課的很多內容，都是為了讓學生的視野更加開闊，促使他們能夠在知識的學習過程中，擁有一個相對豐富的經歷。視聽通感在應用過程中，其目的在于更好地改善固有工作的不足，要努力將教育的可靠性、可行性做出合理的提升，促使小學生在小學音樂欣賞課中，能夠擁有較好的感悟，提升自身的學習效率和學習質量。
一、視聽通感的運用優勢分析
在教育快速發展的今天，很多科目的教育工作實施，都必須堅持從長遠的角度來出發，要努力讓小學生在音樂欣賞課的學習過程中，從全新的視角來出發，這樣才能在學習效率、學習質量上獲得更大的提升，減少固有的缺失和不足。分析認為，視聽功通感的應用優勢，主要是表現在以下幾個方面：（1）通過該項手段實施教育，能夠促使小學音樂欣賞課的體系更加完善。小學生作為新時代的教育對象，單純通過傳統的灌輸式手段進行教學，肯定得不到理想的效果，還會因此造成強烈的惡性循環。為了努力在今后的教育工作中獲得理想的成績，一定要不斷提升視聽通感的合理運用，要更好地改善教育工作的不足，提高教育的可靠性和可行性。（2）視聽通感的有效運用，能夠在很大程度上促使教育的效率進一步提升。小學音樂欣賞課的實施過程中，增加視聽通感的運用，可以充分激發小學生的學習狀態，讓他們在自身的鍛煉過程中，不斷鞏固基礎。
二、視聽通感在小學音樂欣賞課中的運用對策
1.加強音樂基礎教育
從某種程度上分析，視聽通感的教育操作，雖然能夠在很多方面取得不錯的效果，但是為了讓小學生的成長和進步幅度進一步增加，還是應該在音樂基礎教育上不斷努力。從客觀的角度來分析，視聽通感的應用，在于讓小學生對自身的優勢、潛能等，都努力做出良好的發揮，這樣就能夠在小學音樂欣賞課的學習過程中，增添更多的助力，減少傳統學習的不足，加強自身的綜合掌握能力。在音樂課堂上，視覺與聽覺的綜合，音樂與美術的綜合，歸根結底是以聽覺為本的綜合，以音樂為本的綜合。在采用音畫教學法的過程中，要加強音樂本體知識的學習，不能偏離音樂本體，因此，在音畫教學法中，要加強音樂中旋律、音色、節奏、節拍、調性、調式等樂理知識的學習與體驗，并且充分引導學生發揮各種音樂要素在喚起視覺體驗方面的突出作用，達到最佳審美體驗的效果。從這一點來看，對于視聽通感做出合理運用后，小學生的音樂基礎更加牢固，在很多知識的學習過程中，都可以取得特別好的成績。
2.重視個體生存背景與個性發展
就小學音樂欣賞課本身而言，其在教育的過程中，為了努力讓小學生在成長和學習的能力上得到鞏固，我們還應該在視聽通感的運用過程中，高度重視個體生存背景與個性發展。結合以往的教育經驗和當下的教育標準，認為該方面的工作實施，可嘗試從以下幾個角度來完成：（1）不同的小學生所面對的競爭壓力存在很大的差異性。例如，城市的小學生必須在每一個方面都獲得較好的成長，鄉鎮的小學生則面對的壓力相對小一些。在此種情況下，視聽通感的應用，要結合切實情況和標準來完成，為小學生的綜合成長，制定一個可靠的應用方案，避免對小學生造成過大的學習壓力，要努力促使小學生在未來的學習上，擁有更好的成績。（2）小學生對于音樂的興趣和天賦，也存在一定的差異性，這就要求我們在今后的教育工作中，應落實有效的個性化發展教育，讓小學生能夠對自身的天賦和長處，更好地發揮。
3.完善教學過程的體驗
視聽通感在小學音樂欣賞課中的運用過程中，為了努力取得較好成績，還應該在教學過程的體驗上，不斷做出良好的完善處理。從目前所掌握的情況來看，大部分小學音樂欣賞課教學能夠在該方面做出積極的努力。（1）視聽通感的應用，應該注重小學生在學習過程的表現，要落實科學的引導教育，促使他們在成長過程中，可以更好地鞏固自身的不足，減少教育過程中所面對的各項挑戰。（2）在教學過程中，應利用視聽通感，更好地與學生開展溝通、交流，要了解到小學生內心的想法。通過在師生交流上取得更好的效果以后，能夠最大限度地推動教育的可靠性、可行性提升，為今后的教育綜合進展奠定堅實的基礎。（3）教學過程的體驗，是為了讓小學生擁有更加豐富的基礎和感官，所以我們要不斷加強拓展訓練。例如，在小學音樂欣賞課過程中，可嘗試帶領小學生前往校外進行采風鍛煉，讓他們聆聽大自然的聲音，更好地放松身心，在學習的質量上獲得良好的提升。本文對視聽通感在小學音樂欣賞課中的運用展開討論，現階段的教育工作實施，在整體上取得了很大的進步，視聽通感的操作已經被教師熟練掌握。日后，應繼續在小學音樂欣賞課方面開展深入的研究，不斷健全課程體系和課程的內容，要讓小學生在知識學習過程中，能夠獲得更多的幫助，提升自身的音樂能力和音樂素養，從而增強個人的競爭力。
作者:周曉玲 單位:江蘇省儀征市月塘中心小學
