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摘要：少先隊是小學教育中必不可少的一部分，是推動小學生德育發展的重要組織。隨著社會的快速發展，信息傳遞的方式也變得多種多樣，當代小學生極其容易受到來自社會的一些不良信息的影響。本文主要研究了少先隊在小學德育中的作用。
關鍵詞：少先隊；德育教育；班集體
少先隊在德育教育中起著重要的作用。因此，為了促進我國小學德育教育的發展，教育人員應將少先隊與德育教育緊密結合，從而有效提高小學生的德育水平。
一、少先隊德育建設工作的主要內容
少先隊德育建設是小學德育工作的重要組成部分，少先隊的主要工作具體有：經常開展有意義的少先隊活動；處理少先隊員的日常事務；積極將少先隊工作與小學德育建設相結合；培養優秀少先隊干部；推動少先隊組織建設發展；及時對小學生進行思想教育，包括國防教育、人身安全教育、道德觀念教育、心理健康教育等。
二、少先隊對于小學德育教育的重要性
少先隊通過對學生進行德育教育，讓學生參加德育活動，充分感受這些活動帶給學生自己的意義，從而使學生真正意義上達到德、智、體、美、勞全面發展。對于教師而言，少先隊的德育建設工作可以有效提升教師的教學觀念和思想覺悟，讓教師認識到德育教育的重要性，培養出更加優秀的學生。
三、少先隊在小學德育建設中的作用
（一）把少先隊員作為主體，提升少先隊員的綜合素質
把少先隊員作為教育的主體，讓學生參與教育工作，巧妙地把少先隊工作和德育教育結合起來，不但可以培養少先隊員的思維能力，提前鍛煉管理能力，還可以提高少先隊員的學習積極性。教師要學會用適當的方法引導學生自主學習，增強學生的學習積極性，讓學生形成自己的思維方式。因此，把少先隊員作為實施教育的主體，可以有效提升小學生的德育教育水平。
（二）積極開展體驗式活動，讓學生參與其中
少先隊可以多舉辦一些體驗式活動，這樣就可以讓更多的學生參與到小學德育建設當中，從而更深刻地體會少先隊精神和準則。另外，在舉辦活動時要充分考慮該活動的意義，使其利大于弊，保證活動項目的合理性和豐富性，讓學生可以從中受益更多。例如可以舉辦類似角色扮演的活動，讓學生能夠親身感受少先隊活動的意義，增加知識儲量，養成良好的習慣，還可以感受不一樣的人生，身處輕松快樂的氛圍中享受作為少先隊員的樂趣。
（三）少先隊活動與生活相結合，讓學生從生活中受教
我國傳統的教育方式就是單純為學生灌輸理論知識而忽略了學生的生活能力，這種教育方式讓學生的受教來源受到局限。新時代的教師不應該僅僅給學生教授理論知識，還應該加強對培養小學生的生活實踐能力的重視程度，讓學生盡早掌握生活技巧，獲得基本的生存能力。因此，學校要將少先隊活動和生活實際相結合，讓學生從生活中受到啟發。例如，在開展“學雷鋒”活動中，學校要為學生提供相應的資料和機會，讓學生從身邊的小事做起，比如幫助同學解決一道困難的問題、幫助老師拿作業本、幫助社區的老人過馬路等，學生參與其中，就會體會到幫助他人的過程雖然艱辛但十分快樂的道理。
（四）把校本課程作為提升德育教育工作空間的方法
校本課程是為了使學生有良好的發展空間，結合本校情況而自主開展的課程。校本課程可以有效地拓寬學生的知識面，讓學生增長見識。通過開設校本課程，少先隊員可以擁有更多的實踐探究機會，以此提高少先隊員的動手實踐能力，增強少先隊員的團隊意識。因此，應將校本課程作為提升德育教育工作空間的有效方法。例如，學?？梢宰寣W生調查城市中的工業污染情況，首先把學生分成小組，每個小組制作調查問卷并下發給自己的長輩以及城市中不同層次的公民，讓其進行填寫并及時收回；隨后鼓勵學生整理調查數據，繪制餅狀圖或直角坐標系曲線，根據調查結果對數據進行深入分析研究，找出工業污染的根本原因。在這個調查過程中，學生不僅可以獲得研究一項事物的技能，從中獲取新的知識，還可以很好地鍛煉自己的思維邏輯方式和辦事能力，充分開發自身潛能。
（五）促進少先隊的專業化建設，從而提高小學生德育教育
促進少先隊的專業化建設，對學生進行專業的理論實踐教育培訓，注重學生在道德修養、生活能力方面的培養。除此之外，要讓學生接受先進的專業教育，培養學生可以將專業知識運用到實際生活中的能力。少先隊干部之間也要互相約束、互相監督，樹立先為他人考慮的道德理念，充分調動學生對待少先隊工作的熱情，可適當地采取激勵措施以鼓勵學生，讓學生形成積極進取的心態。教育的基本意義就在于提高學生的德育素質，而少先隊是進行小學德育教育建設的重要組織。因此，教育部門必須要重視將少先隊與學生的德育教育相結合，提高小學生的綜合素養，使學生全面地發展。
參考文獻：
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作者:吳云 單位:福建省泉州市豐澤區第二實驗小學
