前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高中物理電學知識學習心得，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
摘要：相比初中而言，進入高中后，物理課程明顯難度更大了、深度更廣了、邏輯性也更強了．而電學知識在全部高中物理課程中，不僅所占權重大，而且直接影響著高考理綜成績，以電學知識的學習方法和解題能力為切入點，觸類旁通、聞一知十，對高中物理成績的提高能起到推動作用，乃至對整個理綜成績起到放大效應．文章綜合筆者的學習經驗，闡釋了高中物理電學知識學習的心得與解題技巧，僅供參考．
關鍵詞：高中物理;電學知識;解題技巧
高中物理電學知識是考綱的重要內容，也是學習的難點．為避免盲目學習而不得其法，基于自己對學習興趣的培養、解題思路的理解、學習過程的體會，以及參加物理競賽的經歷和收獲；通過對電學知識不斷的總結、歸納、梳理，現對高中物理電學學習中的一些心得體會，談談粗淺的認識．
1究根溯源———課內課外相結合培養學習興趣
作為一名高中生，要想靈活地學習高中物理電學知識內容，就要做到“格、悟、踐”3點．首先是“格”，明代哲學家王陽明七日七夜格竹子的故事啟迪我們，培養辨析新鮮事物的習慣尤為重要，比如，在新聞中我們經常聽到的“電磁炮”“電磁彈射系統”，等等，雖然作為學生不可能破解，但因為腦子里有這一概念，所以學習中就會潛移默化地多留意與之相關的電學、力學等知識；再比如，心靈感應是否真的與量子糾纏有關，等等．通過對抽象概念的推究，激發學習的欲望，達到學習起來不枯燥的目的．其次是“悟”，也就是舉一反三的聯想能力，除了在課堂上認真學習，課后也可以基于課堂上接受的知識，通過網絡搜索、資料查詢等方式了解更多的電學知識，分析高中物理電學知識在各行各業中的具體應用，比如可以運用自己所掌握的電學知識，就某件家用電器向家長講解運行原理，從而獲得成就感，提升表述能力，無形中也鞏固延伸了知識面，從不同角度領會相關知識點．最后是“踐”，很多知識課堂上老師再怎么講，也只是理論，電學學習最關鍵的是要抓住每一次實驗課的機會，實驗就是把抽象的知識點變為具體現象的過程，是對某個知識點加深理解的重要環節，通過實驗的準備、畫圖、組裝、測量，以及撰寫實驗報告等，培養嚴謹的思維能力和操作能力，讓我們更直觀地去理解科學、了解電學，也會吸引我們去積極地求知與探索未知領域．
2審思明辨———理清概念和公式在應用中深化認識
我們在物理電學知識的學習中，經常會涉及到一些公式與概念，如靜電力、電場力、電荷量、電功、電壓以及電流等，這些都是重點內容，在學習過程中要學會從不同的角度分析、理順物理概念的涵義，對于一些關鍵性的詞語、公式要重點記憶．要善于串聯思維，總結發現規律性的東西，順藤摸瓜，多數的電學公式都是通過歐姆定律以及電功率電學公式為基礎推導出來的，我們在物理學習中，要對其進行整理分析，了解不同公式的內在規律與特征，明確不同的知識點與概念，這樣就可以避免混淆．比如，我們在高中電磁學中常見的電磁感應與力學結合的大題，在求解的過程中必然要先對各部分知識進行整合．在分析此類題時，一定要明確該過程都涉及到了哪些物理概念，符合哪些規律的成立條件，解完題后，要養成題后反思的習慣，不能僅僅滿足于把題解出來，要再次思考題中所包含的概念、規律，看看做題前后理解上有什么變化，在分析、解決問題的思路與方法方面有哪些新的收獲和體會．
3博觀約取———加深知識理解提煉解題方法
學習就是鞏固記憶、靈活應用的過程，也是把知識點“編網”的過程，當一個個知識點不斷地由粗網編制成細網的時候，盲區才會越來越少．物理電學知識中含有大量的公式與概念，雖然在記憶中存在一些難度，但相對于文科生來說，我們還算是幸運的．高中物理電學知識的學習既要學會從章節順序上培養“串聯思維”的方法，更要學會在分輪復習中發現“并聯推理”的規律，而在對這些知識進行整理時可以發現，多數的知識內容之間存在一定的關聯，多數之前總是發怵的難題迎刃而解了．在對不同知識點對應的例題進行分析時會發現，很多題目都是萬變不離其宗的，所以有必要記下自己認為的重點題型，觸類旁通，從會做一些題到會做一類題，注意這里所指的是題型，而不僅僅是題目．物理知識是分章分節的，物理考綱要求之內容也是一塊一塊的，它們既相互聯系，又相互區別，所以在物理學習過程中要不斷進行小綜合，等總復習時再進行系統整合．章節內的知識互相聯系，不同章節之間可以互相類比，在整理分析的過程中就逐漸加深了對知識的認知與理解，此外我們要經常與老師、學霸進行“學術上”的交流，互教互學，共同提高，在解決問題的過程中，也會更好地理順思路，提高自身的解題能力．
4結束語
正所謂格物窮理，在電學學習中，我了解了很多小時候認為奇妙的東西，同時也充滿了對破解未知世界的期待，作為一名高中生，要有針對性地收集、整理、分析高中物理電學方面的相關知識，結合生活中的所聞所見，探究現象、揭秘原理、解決問題，深入分析電學知識內在規律與特征．真正將所學的前后知識融會貫通，連為一體，這樣我們就會逐漸從綜合中找到知識的聯系，同時也找到了學習物理知識的興趣．
參考文獻
1王虎．淺談高中物理電學學習的心得．考試周刊，2018（16）：153～153
2殷綺霞．高中物理電磁學的解題方法研究．學周刊，2018（3）：30～31
3劉桂斌．剝繭抽絲，高效復習高中物理電學知識．高中數理化，2018
作者:徐錦瀚 單位:衡水志臻中學