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對中職學前教育專業舞蹈教學的現狀與改革對策展開研究，對促進學前教育專業中職生職業能力的提升具有重要的作用。因此，本文將中職學前教育專業舞蹈教學的現狀與改革對策研究作為重點研究內容。
一、中職學前教育專業舞蹈教學的現狀
（一）重視數量而輕視質量，生源的質量堪憂
應該看到，目前社會對于中職教育的認同度還不高，許多家長認為中職學校學不到什么真本事，對于未來的就業沒有太大優勢。因此，學生在中考后大部分都去選擇上高中了，大量生源都涌向了高中學校的現實，直接影響中職學前教育專業的招生。為了能夠招到更多的學生，學校對于學前教育專業學生的招生標準也隨之降低，只要能夠有更多的生源，學校一般就不關注學生的質量如何了，面試工作也只能是走過場。因此，這些學生大多理解能力差、學習習慣不好，加上在舞蹈方面沒有什么基礎等，這樣的生源質量給中職學前教育專業舞蹈教學的實施帶來了很大影響。一些學校學前教育專業的舞蹈教學雖然也能夠正常開展，但是由于生源質量不過關，許多教學中應該達到的教學目標，在實際的舞蹈教學活動中難以得到有效落實，中職學前教育專業舞蹈教學的實施情況并不盡如人意，相關教學的實施難以達到預期的教學效果。因此，在中職學前教育專業的教學實施中，生源質量的問題亟待解決。
（二）忽視應用，職業特點不突出
中職學前教育專業從事舞蹈教學的教師，大多都是從專業的藝術院校畢業的非師范類舞蹈專業，應該承認，這些院校畢業的學生其舞蹈專業基本功是非常扎實的。美中不足的是，他們在從事學前教育專業舞蹈教學之前，很少接觸有關教育學方面的理論知識，對于教育教學規律缺乏必要的了解，而且這部分教師對于學前教育方面的知識也缺乏了解，同時很少接觸基層的學前教育具體的工作，對于舞蹈技能在學生未來就業中的職業應用有多大幫助也不太清楚，這些都是影響中職學前教育舞蹈教學的重要因素。尤其是在具體的教學實踐中，中職學前教育專業舞蹈教師沒有重視對學生未來就業需要的素質培養，還是以那種應試教育的理念引領中職學前教育舞蹈教學的實施，其教學的職業特點沒有得到應有體現，這樣的教學現狀對于中職學前教育專業舞蹈教學的高效開展是非常不利的。
（三）教材內容的實用性不強
從目前中職學校學前教育專業舞蹈教材的內容看，現階段中職學前教育專業舞蹈教材內容比較落后，其存在的問題主要有：教材過分強調舞蹈教學活動開展的通用性，教學內容種類較多，內容較為龐雜；要么教材內容過于傾向于專業化，教學的難度較大，教材內容較深，難以開展有效的教學，這些教學的內容與目前中職學校學前教育專業舞蹈教學的實際需要不相適應。與此同時，教材的內容過于求全，教學內容面面俱到，缺乏中職學前教育專業舞蹈教學的特征，教學的理論性過強，教材內容的應用性不足等問題也較突出，根據這樣的教學內容，開展中職學前教育專業舞蹈教學所培養出來的學生，很難適應未來幼教工作的需要。除此之外，教材內容與現代教學方式缺乏有效對接，教材的信息化音像配套材料不足，難以滿足現代化的舞蹈教學需要。因此，當前中職學前教育專業舞蹈教材內容實用性不強的問題，是阻礙其舞蹈教學實效性開展的一個重要影響因素。
二、中職學前教育專業舞蹈教學的改革策略
（一）重視學生舞蹈職業實踐能力的培養
中職學前教育專業教育實施的目標定位，是培養具有相應的職業技能、能夠勝任幼教工作的應用型、實用型幼教人才。這種學前教育的專業定位，必然決定中職學前教育專業所培養的學生，必須要具有很強的職業實踐能力。這樣的定位也就自然決定了中職學前教育專業舞蹈教學工作的開展也必須以此作為教學實施的根本方向。但是，我們要承認，以往的中職學前教育專業舞蹈教學的實施，都是圍繞理論教學與專業技能的學習，教學的內容偏難，教學的深度過大。教師在教學中都是圍繞舞蹈專業化教學活動的開展來進行，這樣的教學活動實施，只能夠讓學生具備一些未必實用的舞蹈技能，對于學生學前教育職業實踐能力的培養，沒有太大幫助。因此，要改變這樣的教學困局，就必須下大力氣，在中職學前教育專業舞蹈教學活動的實施中，加強對學生職業實踐能力的有效培養，以此促進中職學前教育專業學生舞蹈職業實踐能力的有效提升，促進中職學前教育專業學生職業能力的更好發展。例如，在舞蹈教學中，教師不僅要重視學生舞蹈技巧的培養，同時也要培養學生的舞蹈創編能力，中職生的舞蹈創編能力對于未來幼兒舞蹈活動的開展是非常有必要的，通過教師結合教學實際情況編排適合幼兒的舞蹈，對促進幼兒身心的發展具有重要作用。
（二）加強教材內容的改革
通過以上分析，我們對現階段中職學前教育專業舞蹈教學內容存在的不足有了清晰認識，現階段中職學前教育專業舞蹈教材的內容，有許多需要改進之處。因此，應該下大力氣在中職學前教育專業舞蹈教學中，加強對現有教學內容的優化，把一些普遍性的，與中職學前教育專業教學不相適應的舞蹈教學內容加以刪除，對一些相對比較難的教學內容要降低難度，讓教學內容難易適中，更加適應現階段中職學前教育專業學生的實際水平。同時，也要突出實用性，將現階段學前教育運用到專業舞蹈教學中，與幼教工作實踐相脫節的教學內容，也要及時加以改進，以更好地適應現階段中職學前教育專業舞蹈教學的實際需要。讓中職學前教育專業舞蹈教學活動的實施，更加有利于學生幼教職業能力的培養。與此同時，還要根據本校學前教育專業舞蹈教學的實際需要，以及本專業所制訂的教學目標和學生的實際情況，創編實用性、適用性強的舞蹈校本教材。通過校本教材的創編與應用，更好地促進現階段中職學前教育專業舞蹈教學的實效開展，以此促進中職學前教育專業學生職業能力的提升。
（三）要重視舞蹈教師素質的培養
長期以來，中職學校學前教育專業舞蹈教師的素質存在著很多不足，現階段中職學校學前教育專業的舞蹈老師，由于他們大部分都是一些藝術院校畢業的非師范類舞蹈專業，因此，他們有扎實的舞蹈基本功，但他們教育教學理論水平以及學前教育專業舞蹈教學實踐能力，都有待于提高。因此，要想提升目前中職學前教育專業舞蹈教師的素質，學校就要重視對舞蹈教師的培養，特別是針對目前舞蹈教師實際存在的問題，要定期開展教育教學理論知識的學習，同時也要加強學前教育專業舞蹈教學實踐能力的培養。除此之外，也要給舞蹈教師提供更多接觸幼兒舞蹈教學的機會，多去幼兒園進行見習與實踐，讓教師通過具體的幼兒舞蹈教學活動對幼兒舞蹈教學規律理解的更加深入，更多地了解幼兒舞蹈教學的特點與實際需要，以此提升中職學前教育專業舞蹈教師的職業素質，對中職學前教育專業舞蹈教學的高效開展具有極大的促進作用。從這個意義上來說，學校加強舞蹈教師隊伍的建設，重視舞蹈教師素質的培養，是促進中職學前教育專業舞蹈教學效率提升的重要途徑。
三、總結
開展中職學前教育專業舞蹈教學的現狀與改革對策研究，對促進中職學校學前教育專業舞蹈教學的高效實施具有不可忽視的作用，現階段中職學前教育專業舞蹈教學的實施都在不斷改進與提高，但還有許多不盡如人意之處，因此開展相關的研究是非常必要的。
作者：徐麗娟 單位：安徽省舒城師范學校
參考文獻：
代春洋．學前教學專業舞蹈教學的現狀與發展探究［J］．課程教育研究，2013（3）：56-58.精彩語句：中職學前教育專業舞蹈教材內容實用性不強的問題，是阻礙其舞蹈教學實效性開展的重要影響因素。