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【摘要】以互聯網為代表的信息技術飛速發展，高校思想政治工作也面臨著巨大的沖擊，大學生思想政治教育面臨著機遇和挑戰，高校思想政治教育必須適應網絡時代的要求。在互聯網時代，傳統的思想政治教育要與網絡思想政治教育相結合，既要充分發揮好網絡思想政治教育的優勢，又要繼承和發揚傳統思想政治教育的經驗。準確把握大學生網絡思想政治教育的特點和規律，認真做好大學生網絡思想政治教育是新時代高等學校面臨的一項重要且迫切的工作。
【關鍵詞】新時代；高校；網絡思想政治教育
黨的報告指出要“加強互聯網內容建設，建立網絡綜合治理體系，營造清朗的網絡空間”。2018年1月31日，中國互聯網絡信息中心（CNNIC）第41次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》。數據顯示，截至2017年12月，中國網民規模達到7.72億，普及率達到55.8%。大學生作為思想最為活躍、思維最為敏捷、求知欲最為強烈、情感最為豐富的群體，在網民中扮演著重要角色。學習和貫徹黨的精神，是當前和今后一段時期的重要工作。按照要求，以精神為引領，積極探索大學生網絡思想政治教育面臨的挑戰和機遇，準確掌握大學生網絡思想政治教育的特點和規律，做好大學生網絡思想政治教育是新時代高等學校面臨的一項重要且迫切的工作。
一、網絡給高校思想政治教育帶來的挑戰
1.網絡思想政治教育與傳統的思想政治教育不同
網絡信息的傳播具有開放性和互動性，這使得各類信息紛繁復雜，特別是大學生容易受到西方社會思潮的不良影響，很多內容都與高校傳統的思想政治教育有本質區別。這些言論在一定程度上會導致大學生對于傳統的思想政治教育知識產生懷疑和困惑，傳統的思想政治教育受到了嚴重的威脅，這在一定程度上就加大了高校對大學生人生觀、世界觀和價值觀的教育難度。
2.互聯網為大學生提供了信息交流和搜索的平臺
如今很多信息都是在網絡平臺上，作為輔導員以及思政課老師缺少與學生面對面交流的機會，而且傳統的交流模式已經不能滿足現代大學生的需求。很多大學生會選擇通過網絡進行傾訴，在虛擬的網絡世界中，大學生得到的信息和問題的解決方式也多種多樣、優劣混雜。如果大學生本身的認知能力不夠強大就容易脫離現實，對大學生的成長成才產生很多不利的影響。
3.網絡催生網絡流行語和網絡文化
大學生習慣在網絡平臺上使用當下流行的網絡用語、網絡符號表達自己的思想，因此在與老師的交流過程中就會出現交流不暢等溝通問題。如有些老師不理解學生用網絡語言背后的真實想法，對于網絡文化也是一知半解，這也對輔導員開展大學生思想政治工作帶來一定的困難。
二、加強網絡思想政治教育的必要性
大學生網絡思想政治教育是在網絡的基礎上，把握時代環境的背景和大學生的身心發展特點，圍繞思想政治教育的目標和內容，提高大學生的思想政治素質、網絡文明素養。網絡思想政治教育是大學生思想政治教育在網絡平臺上的創新的教育方式，是大學生思想政治教育現代化發展的必然趨勢，是傳統思想政治教育在網絡上的延伸和發展。在教育形式上，網絡思想政治教育的形式更豐富更新穎，這就增加了教育內容對教育對象的吸引力，使大學生思想政治教育更具民主性。在互聯網時代，信息高速發展，大學生的思想政治教育工作必須適應網絡時代的要求。既要充分發揮好網絡思想政治教育的優勢，又要繼承和發揚傳統思想政治教育的優勢和經驗?，F在的大學生基本上是“95后”，都是“網絡原住民”，他們對網絡的習慣和依賴是我們這些“網絡移民”所無法真切感受到的。正因為如此，作為高校思想政治教育工作者，我們應該利用好網絡這個平臺，加強大學生網絡思想政治教育。學生在哪里，我的工作就要做到哪里，我們要利用好網絡平臺，平時多通過網絡平臺和學生溝通交流，在點滴的交流與談心中與學生建立良好的感情、培養一定的信任感，這樣學生才會愿意并且會在第一時間把心事和困難向我們傾訴。我們也要做好輿情監督，通過平時的了解，及時發現某個學生的思想問題或者具有代表性的學生整體的思想傾向，早日介入并予以糾正。加強網絡思想政治教育，是要把思想政治工作的傳統優勢與信息技術高度融合，賦予傳統的思想政治教育以時代感和吸引力。網絡是新時代思想政治教育的重要工作平臺，并不代表可以取代傳統思想政治教育的功能。作為高校思想政治教育者，我們應該了解并且掌握流行的網絡用語和網絡文化，這樣才能理解學生的需求，才能融入到學生群體中，掌握第一手信息，才能在紛繁復雜的網絡環境中，幫助學生樹立正確的世界觀。
三、加強網絡思想政治教育的科學性路徑
2016年12月7日至8日，在全國高校思想政治工作會議中強調，高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面。
1.倡導“互聯網+”的人才培養模式
把傳統的思想政治教育與網絡的教育教學方式相結合，在課程內容和教學方法上采取更加靈活的方式，把思想政治教育融入到大學生的日常生活中。例如，搭建網絡課程平臺，建立微課系統，創建公眾號推送思想政治教育的相關文章，讓大學生在網絡生活中不斷接受教育的主流思想和內容，在潛移默化的過程中加強大學生思想政治教育。把傳統的黨建與網絡教育相結合，開展豐富多彩的教育內容，創新“”的形式，讓大學生愿意去關注網絡中的思想政治教育內容。除了學校官方的新媒體影響力之外，還可以引導優秀教師和學生骨干創設博客、微博、微信公眾號等自媒體，形成覆蓋學生校園生活的“新媒網”。
2.創新教育模式，將思想政治教育融入學生生活
把網絡教育與傳統教育相結合，秉承傳統思想政治教育的經驗，開創網絡思想政治教育的新模式。充分發揮教師的主體作用，組建以高校黨政干部和共青團干部、思政課教師、輔導員班主任和心理咨詢教師為主體的網絡思政工作隊伍，通過網絡空間了解學生思想動態，借助網絡平臺主動發聲發言。充分發掘大學生自我教育的主體作用，組織學生團隊開展大學生思想政治狀況調研，指導學生社團、學生骨干建立學生樂于參與、充滿正能量的網絡互動平臺，使學生在實踐中提高認識。
3.培養學生樹立網絡道德和法律意識
大學生習慣于網絡生活，然而網絡信息魚龍混雜，如果他們缺乏網絡道德觀念，再加上對網絡缺乏信息判斷、選擇的能力，在網絡世界中如果不能很好地控制自己的行為，便會產生各種網絡不道德行為。作為高校思想政治教育工作者，我們應該教育學生樹立網絡道德和法律意識。一方面，教育學生懂得鑒別網絡中的是非對錯，學會篩選信息內容，在網絡環境中主動汲取正能量的信息，讓高校的思想政治教育貫通其中。另一方面，通過對大學生的法律教育，讓學生了解自2016年6月1日起實行的《中華人民共和國網絡安全法》，規范自己在網絡環境中的行為和言論。從我做起，加強互聯網內容建設，建立網絡綜合治理體系，營造清朗的網絡空間。加強網絡思想政治教育，需要牢牢掌握意識形態工作領導權、管理權、話語權，是新時代做好意識形態工作的重大要求，是鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位、鞏固全黨全國人民團結奮斗共同思想基礎的堅強保障。高校思想政治教育要順應時展，不斷調整策略，實現正確的輿論引導。在信息多元化的網絡時代中，大學生的思想政治意識呈現出前所未有的復雜化，只有不斷加強大學生網絡思想政治教育，從而增強思想政治教育在意識形態工作中的話語權，使大學生在潛移默化中成為社會主義核心價值體系的深入學習者、堅定信仰者、積極傳播者和模范踐行者。大學生思想政治教育必須順應網絡的需求，轉變教育方式。切實有效地開展思想政治教育，就必須要積極開展輿論引導。在思想政治教育的過程中，要掌握網絡溝通藝術，善用網言網語，快速權威信息，構建主流輿論引導圈。加強大學生網絡思想政治教育，努力把大學生培養成中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。
參考文獻：
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[4]杜君，李紅：《大數據時代背景下高校思政工作創新的思考》，《遼寧工業大學學報（社會科學版）》2017年第12期。
[5]：《決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告》，《人民日報》2017年10月28日.
作者:崔亞嵐 單位:武漢科技大學助教
