前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高職院校體育教學論文，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、體育交往在高職體育教學活動中的重要作用
（一）能使體育教學體制的改革更加完善
由于受到普通高校體育教學模式的影響，高職院校目前的體育教學仍是以教師為主體，這種教學模式嚴重禁錮了學生的思維，限制了學生的創新，若能在教學過程中進行有效的交往，就能有效彌補傳統教學存在的不足之處。在師生良好的交往過程中，能夠營造和諧的課堂氣氛，在這種氛圍下，學生的創新精神能夠得到淋漓盡致的發揮，師生雙方在相互學習與尊重中創造的教學模式能夠有效彌補傳統教學模式的缺陷，使其更加完善，也更利于促進師生雙方整體素質的提高。
（二）能使師生關系更加融洽，提高課堂教學效果
高職體育教學過程中，師生雙方在沒有違背基本的道德準則和學校規則的前提下，要相互尊重，平等對待，相互欣賞。師生雙方要謙虛對待彼此對體育知識和技能的理解，在平等和諧的氛圍中相互交流學習體驗，創造全新的體育教學環境，促進良好師生關系的形成。同時，通過師生雙方良好的交流，教師能夠發現學生的潛力，學生在愉悅、融合的氣氛中學習，也能具有極大的熱情和參與積極性，能夠有效的提高課堂教學效果。
（三）能促進師生更好的交流，相互理解
在傳統的教學模式下，師生之間很少交流，僅是教師的教與學生的學，使整個體育教學過程相對單調、枯燥無味。良好的教學交流并非單單是師生雙方語言的交流，而是致力于營造和諧的教學環境。在和諧的教學環境中，師生雙方能夠敞開心扉，談談自己對課堂教學的意見及感受，通過彼此良好的交流能實現師生之間更好的接納與包容?？梢哉f良好的教學交往是連接師生心靈的橋梁和紐帶，通過有效的交往能夠學會分享、理解與包容，這對高職體育教學改革具有很大的參考價值，對營造和諧的師生關系具有重要作用。
二、高職院校體育教學中教學交往的缺失原因
（一）學校方面
就高職院校而言，很多領導認為學院的主要認為是為社會培養專業技能型人才，體育課程僅僅屬于輔助性課程，對于學生未來的成長沒有太大的作用，因此對于體育教學缺乏相應的重視。在領導的這種觀點下，體育教學很難進行有效的改革，教師也沒有很高的積極性，進而導致教學過程中交往的缺失。
（二）教師方面
在開展體育教學過程中，很多教師缺乏改革的觀念，在傳統教學模式的影響下，并未真正意識到教師為主導，學生為主體的教學地位，通常采用滿堂灌的方式進行，這種教學模式極大的挫傷了學生參與課堂過程的積極性和主動性，更不愿意和教師進行有效的交流，進而導致教學過程中交往的缺失。
（三）學生方面
很多高職院校的學生沒有意識到體育教育的重要性，認為那只是專業課學習的一種調節，與自己所學專業沒什么關系，因此在教學活動中缺乏積極性和參與熱情，再加上教師教學模式的單調枯燥，時間長了就對體育課失去了興趣，這也是造成體育教學過程交往缺失的重要原因。
三、高職院校體育教學交往的構建策略
（一）學校方面與學生方面
相關主管部門要進行多方宣傳，使學生和學校意識到體育教學對于學生身體素質的提升及未來專業發展的重要性，要使學生和領導從思想上重視體育課程。領導一旦重視體育教學，必然會大力支持體育教學的改革，在資金投入、精神支持等方面給與教師極大的鼓勵，教師也會積極投入到教學改革中去。學生一旦重視體育教學，就能夠積極投入到課堂教學過程，能以更大的熱情和積極性參與進來，這對于師生教學交往的構建具有積極的推動作用。
（二）教師方面
1.更新教學理念，創新教學方法
目前體育教學活動中傳統的教學模式已經不適應高職院校的發展需求，因此體育教師在構建交往的過程中要及時更新教學理念，創新教學方法，目前，在構建教學交往方面最有效，最常用的教學法是互動式教學法，經過近些年的實踐證明，該方法對于教學交往的構建取得了良好的效果。
2.鼓勵學生發言，推進溝通交流
要取得良好的教學效果，確保學生在課堂中的主體地位是十分重要的，才能在課堂教學過程中充分激發學生的學習熱情和積極性。教師在教學過程中要鼓勵學生發表自己的觀點和想法，促進教學過程教學交往的重構。
3.注重教學總結，實施多元化評價
教學評價是高職院校對教學效果進行評價的主要環節，為了確保評價的全面性和科學性，教師要改變傳統的評價模式，不僅僅考慮學生的體育技能，還要重視學習對體育的態度、言行、學習方法及經過體育課學習后所取得的進步等，建立完善的、多元化的考核機制，進而促進學生參與的積極性，推動教學交往的建構。
作者：周智韜 單位：長沙商貿旅游職業技術學院
