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載體根據詞語意思理解為:借助某些物體進行信息的傳遞或運載實際的物質。是把思想政治教育載體定義為一種特殊的表現形式，為實現思想政治教育合理的開展，借助某種形式進行傳遞。
二、新媒體環境概括
新媒體的產生是依靠先進的科學技術出現的新型媒體展示形態，多媒體的展現形態體現在各種各樣的數字化設備當中。相比傳統的媒體形式，有信息互換性高、創新形態特點，依靠先進的信息技術優點，應用范圍特別廣泛，在大學生日常生活、工作中具有非常大的影響。關于新媒體定義主要的特點就是新，新的技術，從形式到理念都有革新。對于新媒體的定義有很多說法，真正含義定義模糊，因為新媒體的發展速度相當快，對新媒體的技術掌握還不夠熟練，沒有形成有序的系統。新媒體這個新型的載體有自身的價值，承載了大量信息內容，傳遞出信息的價值，兩者有機相結合完成媒體存在的價值。新媒體的各項特點和優勢正好符合大學生的空余時間情況。學習節奏很快，學生們娛樂的時間很零散，新媒體就正好符合種情況。新媒體能滿足大眾不同的個性化需求，讓傳播者和接受者實現信息的互換和交流?；趥鹘y媒體衍生的第五大媒體，新媒體的特點是實時性和互換性，大量的信息數據在短時間內實現交流和互換，還可以進行個性化設置?？萍紩r代的到來，新媒體受到人們的廣泛關注，成為現在流行的熱點形式。
三、新媒體環境對大學生思想政治教育的影響
1.新媒體環境沒有實際存在的形式，表現為對各類型信息的載體輔助，例如、影像、文字、圖像等形式展現，具備這樣的優點，為虛擬形式創設了真實存在的形式。在這樣的空間內，人們能在信息互換的過程中完成交流溝通，不像傳統媒體那樣，在限制的空間和時間內交流。高校采用新媒體技術，能讓大學生借助這個系統實現個性化的發言主動權，通過不同的觀點展現出不同的個性，需求得到更好的滿足。2.海量的信息存儲。新媒體環境是由新媒體合并一起創設的，在這么多的媒體共同作用下，在現階段的社會當中，構造了豐富信息的資源庫。新媒體的開展借助于互聯網，互聯網有很開放的特點，全球有數以萬計的計算機分布著，從而形成了具大的信息數據存儲系統，功能特別全。信息交換光傳播的速度發展變化著，隨時增長出新的信息。
四、新媒體環境對大學生思想政治教育的影響
1.新媒體的先進技術為大學生開展思想政治教育開辟了更多的道路，思想政治教育與普通文化知識的教育有很多不同點，思想教育工作的時間長，效果顯著比較慢，運用各樣的信息交流實現規定的教學目的。教師要丟棄傳統的教育方式，在政治教育課堂中加入新教學元素，創新政治教學模式，讓大學生接受更多的政治教育知識。
2.新媒體的出現對大學生開展思想政治教育方法的創新和變革提供了有效的保證。傳統大學生思想政治教育教學方法枯燥無趣，主要形式就是依據教材進行講解和拓展，局限了大學生的思維想象力和創新能力的發展。在新媒體的教學環境下，大學生可以借助新媒體技術平臺搜集更多相關的思想政治教育材料和信息，讓大學生了解更多的政治知識，輔助大學生學好思想政治學會思想政治教育課。新媒體技術讓沉悶的思想政治知識轉化成新形式傳遞給學生，方便學生吸收記憶，增進同學之間溝通交流，交換不同的見解，為學生提供了良好的溝通平臺，加強了同學之間和師生之間的隨時互動交流，也為學生的情感表達提供了一定空間，拉近彼此間的距離，為教師提供更多的信息便于了解學生，隨時更改教學內容和方式。
3.在進行思想政治教育過程中更好體現是以大學生為主要教育主體。大學生處于這個年齡階段，擁有了獨立思考和判斷問題的能力，決定行為方式習慣從主觀角度考慮。由此看出，傳統思想政治教育的方法，不利于大學生的整體發展。新媒體環境下借助網絡的實時性和快速性，有關政治思想教育內容的信息更為豐富，在廣闊的思想政治知識的天空中，依照自己的主觀興趣為出發點，選擇感興趣的內容進行閱讀學習，體現大學生的主導地位，學習過程變得簡單、輕松。
五、結束語
思想政治教育對大學的全面發展有著很大的影響力，利于其身心健康的發展。社會發展的新形勢，對人才有高標準的要求，高校肩負著重要的使命，落實國家的相關標準，借助新媒體的先進技術，采用科學的教育模式，讓大學生思想政治教育在高校全面執行。
參考文獻：
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作者:喬東淼 單位:燕山大學
