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【摘要】通過研究“網絡青晚”成功舉辦五四青年特別節目的事例，探討在當今互聯網時代，高校應主動占領網絡這個陣地，用新的方法和形式開展大學生思想政治教育。以立德樹人為根本，提高工作親和力和針對性，最終形成全員全過程全方位育人的格局。
在當今時代，互聯網的發展對社會文化的影響和滲透日益廣泛深刻，形成紛繁復雜的媒介場域、網絡社會空間和網絡文化生活方式。網絡成為開展大學生思想政治教育的主要陣地之一，這個陣地，做思想政治教育的人不去占領，就會有別人、敵人去占領。
一、網絡青晚及其影響
（一）網絡青晚
網絡青晚”是由共青團中央宣傳部指導的網絡直播節目，利用新媒體的網絡直播平臺成功舉辦五四青年節特別節目，吸引了廣大青年的關注。2018年5月5日，第二屆網絡青晚，由中國青少年新媒體協會與BiliBili網站聯合主辦的新時代•新青年——五四青年節特別節目，在全網各大直播平臺進行了同步直播。活動當天通過各大平臺進行網絡直播，300萬人次在線觀看，瞬間成為飽受矚目的網絡文化現象。截至2018年5月6日，網絡青晚微博話題閱讀量超過6000萬人次，各平臺累計觀看直播人數超過2072萬人次，各網絡直播平臺最高400余萬人次同時在線。
（二）網絡青晚活動影響力原因分析
1.共青團中央的網絡人設更加清晰
從微博、微信到知乎再到B站和QQ空間、抖音、快手、微視等等網絡平臺，共青團中央的“網絡人設”更加清晰。很多網友表示，讓青年人喜歡的，是微博上勇敢正直的團團、微信上溫暖積極的團團、知乎上深度智慧的團團、QQ空間里熱血青春的團團、B站里能和大家“皮在一起”的團團。正是因為共青團中央真的能與年輕人“玩”到一起，并且成為青年們在網上“想得起、找得到、靠得住”的力量，“網絡青晚”才能這么開放性地把各領域青年吸引過來，打破“次元”壁壘，打破“圈子”壁壘，在吸引青年人的同時對他們進行引導，讓青年網友們喜愛并接受。
2.主動占領網絡陣地，發揮榜樣的力量
共青團中央本來是一個讓人感覺很正經有距離感的組織，但是隨著互聯網時代的到來，它與時俱進地主動投入到新媒體中，用青年人喜聞樂見的形式開展共青團的活動，拉近了組織與青年之間的距離。網絡不是洪水猛獸，90后、00后也并不是傳言中垮掉的兩代，在網絡的二次元世界中，每一個圈子或者說領域都有一批積極向上正能量的青年在帶動著整個群體。他們既理性理智，也不缺乏熱血，更是用自己的方式為祖國做著貢獻。網絡青晚正式充分發揮二次元偶像的力量，樹立青年榜樣，傳播網絡正能量，激揚青春中國夢。
3.宣傳內容和活動形式豐富多彩
本次網絡青晚的活動采取網絡眾籌的方式，通過微博、微信、B站面向網友征集了一大批視頻、音樂、動漫、歌曲等節目，縱橫影視歌，打破次元壁，展現了青年網友的青春活力和文化創意[1]。所無論你是喜歡鬼畜、音樂還是舞蹈、游戲都能在活動中找到自己喜歡的節目，總有一個內容可以戳中你的興趣點。雖然節目內容的繁雜會在一定程度上影響整體的節奏和風格，但是團團也是在大膽嘗試，希望盡可能全方位多角度地展示青年的風采和滿足廣大網友的需求。
二、新形勢下大學生思想政治教育從線下走到線上
共青團中央網絡青晚的活動的影響力說明了青年喜歡這樣的活動形式，在活動的過程中，邀請到的嘉賓都是網上最熱門的三觀端正并且能夠傳播正能量的優質偶像，節目受眾自然會受到偶像言行的影響。思想政治教育是高校不可或缺的教育內容，大學生是祖國的未來，幫助青年學子樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能最終把他們培養成為中國特色社會主義的合格建設者和可靠接班人。在新的互聯網的形勢下，網絡是青年人不可或缺的生活中的一部分，不僅成為大學師生日常生活的活動社交空間，更是輿論、思想、意識形態等的匯集地和發散地。在網絡思想政治教育中，思想政治教育是主體，網絡是載體[2]。網絡思想政治教育正是要利用網絡有目的有計劃有組織地對大學生進行思想觀念、政治觀點、道德規范、信息素養方面的教育影響，使他們形成符合中國特色社會主義社會發展建設所需要的思想政治品德和信息素養的網上雙向互動的虛擬實踐活動。
三、新形勢下開展大學生網絡思想政治教育的路徑探討
（一）以立德樹人為中心，突出價值引領
新形勢下高校開展網絡思想政治教育的還是要以思想政治教育的內容為主體，需要所有高校教學及管理人員深入學習馬克思主義理論，學習馬克思主義中國化的最新成果——新時代中國特色社會主義思想，扎實自己的理論功底，利用網絡平臺潛移默化地對學生進行思想政治教育，加強中國特色社會主義理念信念教育。開展網絡思想政治教育工作，政治教育是核心，內容是主體，網絡是手段[3]。
（二）堅持遵循教育規律，勇于改革創新
時代變化了，教育方式也應隨之發生新的變化，教育本身有其規律性。在全國高校思想政治工作會議上提出的“因事而化、因時而進、因勢而新”既是對高校思想政治工作規律的高度凝練，也是對高校思想政治工作方法論的深刻總結。新形勢下高校開展網絡思想政治教育應把握大的時代背景、遵循教育規律、遵循學生成長規律，與時俱進創新自己的工作方式方法。高校要搭建網絡平臺，利用好新媒體，比如可以利用兩微一端、易班、直播平臺等開展思想政治教育活動，提升學生自身思想政治水平[4]。
（三）化堵為疏，重在引導
網絡已然成為一種普遍的生活方式，青年學子更是離不開手機和網絡，在這種時代的大背景之下，高校也不可能強制學生放下手機遠離網絡，所以就應該順應時代的潮流，利用好網絡開展思想政治教育活動，用社會主義核心價值觀武裝學生，培養善學、善思、有大局觀和國家集體意識的新青年。高校應堅持問題導向，著重尋求現存思想政治教育中存在的問題和漏洞，改進方式，用生動活潑的方法引導和教育學生。
四、總結
中共教育部黨組2017年12月4日的《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》提出構建十大育人體系：課程、科研、實踐、文化、網絡、心理、管理、服務、資助、組織。網絡育人作為其中一個內容可見其在新形勢下的重要性[5]。共青團中央舉辦的網絡青晚活動是網絡思想政治教育的一個縮影，高校應與時俱進大力推進網絡教育，加強校園網絡文化建設與管理，拓展網絡平臺，豐富網絡內容，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合。高?？梢詣撔鹿ぷ鞣椒?，整合十大育人體系，形成全員全過程全方位育人格局。引導廣大學子強化網絡意識，樹立網絡思維，提升網絡文明素養，傳播主旋律、弘揚正能量，守護好網絡精神家園。
【參考文獻】
[1]教育部思想工作司.大學生網絡思想政治教育[M].北京:高等教育出版社,2011.08.
[2]翟中杰.大學生網絡思想政治教育過程導論[M].北京:人民日報出版社,2017.06.
[3]許浩.新媒體時代高校網絡思想政治教育路徑探究[J].教書育人,2018(18):69.
[4]郭婉緋.高校網絡思想政治教育創新路徑探究[J].通化師范學院學報,2018(06):104-107.
[5]朱小娟.從網民關注點談網絡思想政治教育內容的優化[J].思想教育研究,2016(2):8.
作者:蘇江燕 張輝華 單位:景德鎮陶瓷大學科技藝術學院
