前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的思想政治教育傳統優勢與信息技術融合，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
摘要：當今中國已經進入后工業時代，智能化社會，移動互聯網的迅猛發展，深刻影響著高職大學生的認知方式和行為方式，給高職思想政治教育提出了新問題、新思考。
隨著移動互聯的迅猛發展，高職大學生對網絡的需求已經成為一種剛性需求，開放學習、移動學習已經成為一種常態，高職思政教育要與學生同步，思政教學模式要與時代契合。
一、高職思想政治教育傳統優勢與信息技術高度融合的意義
（一）高職思想政治教育傳統優勢與信息技術高度融合是培養新時代人才的必然之舉
新時代高職思想政治教育面臨許多新困難、新挑戰。新時代高職思想政治教育的主要任務是用新時代中國特色社會主義思想武裝大學生，培養新時代國家企業需要的復合型高技能人才。這就要求我們要準確把握高職大學生思想動態，著力解決好高職思政教學主要矛盾，即教與學的問題，才能全面提升高職思想政治教育的質量和水平，推進高校思想政治教育改革創新，不斷增強高職學生對思想政治教育的獲得感、參與感、方向感，而解決這一突出問題的最好的戰略就是因勢利導，將高職思想政治教育傳統優勢與信息技術高度融合，充分發揮以課堂為主的思政教育傳統優勢，站好課堂這個主陣地，運用先進的網絡技術、網絡平臺吸引學生，滿足現今學生移動學習、自主學習、網絡學習的需要，進而實現對高職大學生世界觀、價值觀、人生觀的正確引導，培育學生的社會主義核心價值觀，實現培養德才兼備的人才培養目標，為學生的成長成才服務，所以高職思想政治教育傳統優勢與信息技術高度融合是培養新時代高技能人才的必然之舉，此舉必能提高高職思想政治教育的實效性和滿足感，增強高職思想政治教育的時代感和吸引力。
（二）高職思想政治教育傳統優勢與信息技術高度融合是培養新時代人才的創新之舉
在全國高校思想政治工作會議上旗幟鮮明地把“培養什么樣的人、如何培養人、為誰培養人”作為高等教育的根本問題，高職思想政治教育要以講話精神為指導，結合課程建設任務，切實培養德才兼備、全面發展的高技能人才。高職思想政治教育要進一步發揮思想政治教育傳統優勢，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，在明確新時代培養什么樣的人，為誰培養人的前提下，與時俱進，要進一步的思考如何培養新時代的人，要培養新時代的人才，就要對癥下藥，采取創新措施，充分利用學生喜愛的信息化技術、手段、平臺，在教育教學中實現高職思想政治教育傳統優勢與信息技術高度融合是培養新時代高技能人才的創新之舉，可以增強高職思想政治教育的時代感和親和力，為社會培養具有良好道德品質和職業技能的高素質人才、培養優秀的“大國工匠”類的人才。
二、高職思想政治教育傳統優勢與信息技術高度融合的措施
（一）當前高職思想政治教育傳統優勢與信息技術高度融合存在的主要問題
1．高職思想政治教育傳統優勢與信息技術的融合缺乏頂層設計。各個地區的高職院校改革也是“各自為政，自成一體”，近些年隨著社會的開放發展，高職學生發生了極大變化，依據教育部對高校思想政治教育教學的要求，各高職院校的思想政治教育也進行了大刀闊斧的改革，其中的改革創新就包括高職思想政治教育傳統優勢與信息技術的融合，取得了一定的成效，但效果不明顯，跟不上學生和信息技術的發展變化，存在的主要問題是沒有統籌規劃，沒有整合資源，缺乏頂層設計，沒有真正實現高職思想政治教育傳統優勢與信息技術的高度融合，從而影響了高職院校思想政治教育的時效性和實效性。
2．高職思想政治教育與信息技術高度融合沒有做到內容的真正融入。由于一些教師或高職院校沒有認識到學生的變化、沒有了解掌握信息技術與手段的重要性，沒有意識到社會智能化的快捷，所以在高職思想政治教育中普遍存在為了用技術而用技術，表面上看課堂學習信息化了，采用了多媒體技術、運用了主體網站平臺、建設了課程共享資源庫，但實際上還是“換湯不換藥”，還是原來的老一套，所以學生感覺上課無趣乏味，授課不能入腦入心，也就談不上教書育人，引導學生成長成才了。
3．高職思想政治教育與信息技術高度融合的應用與研究還不夠深入。首先還沒有真正探索出不同信息技術的優勢與特色是什么，也沒有真正挖掘出這些信息技術平臺所表示的信息和反映的數據背后的深層意義。其次，如何促進信息技術與高職思想政治教育的融合已經做了基礎性探索，取得諸多成果，但是缺少從共性層面對高職思想政治教育與信息技術高度融合的規律研究，缺少從動態角度對高職思想政治教育與信息技術高度融合的機制研究，缺少對互聯網思維、信息技術思維與高職思想政治教育融合的深入研究。
4．實現高職思想政治教育與信息技術高度融合要達到形式的契合。（1）課堂與信息技術的最佳契合。在互聯網時代，站穩課堂陣地，發揮傳統思政教學優勢，建好平臺載體，將各種信息化手段綜合運用，提高師生交互效率。創設教師引導，學生自主學習的教學網絡環境，教育要向云端拓展，大數據時代，網絡技術日新月異，花樣翻新，更新換代的速度特別快，高職思政教育在發揮傳統教學優勢，站穩課堂的前提下，結合學院辦學方針、地區特色、學生特點、專業特征等有選擇的運用不同的信息化技術與平臺，放大傳統教育優勢，提高思想引導效能。（2）教師隊伍與信息技術的契合。要實現傳統教育優勢與信息化技術的高度融合，關鍵在隊伍，要提高思政教師信息化理念、信息化技術、動員一切可以動員的力量，合力加強和改進熟練運用網絡，助推政治教育體系加載科技元素，作為教師必須與時俱進，認清形勢，要想承擔“傳道授業解惑”的任務，必須適應網絡時代成長起來的學生特點，教師要不斷學習，始終能夠掌握運用最新的信息技術，并能夠很好的和傳統教學優勢相結合。（3）課堂考核與網絡評估的契合。今天我們不能僅僅局限于課堂考核，還要借助網絡平臺，運用各種信息化技術進行考核測評，通過信息手段全域覆蓋政治教育啟動，全程掌控教育實施態勢，以評促建、以評促改、評建結合，努力實現教育效益的最大化。
作者:武曉珊 單位:唐山市灤縣市場建設發展局
