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摘要：
現代聲樂作為一門集音響學、心理學、哲學、綜合生理學等多種學科于一身的學科，具有很強的跨學科交叉性，對于學習者來講有很大的學習難度。而美聲唱法自從傳入我國以來，極大地推動了我國民族聲樂的發展。在高師聲樂教學過程中，美聲唱法與民族唱法進行相互借鑒和融合已經逐漸地成為了教學的主要發展趨勢，能夠有效地提高教學質量，促進聲樂教學的發展。本文通過將美聲唱法與民族唱法進行比較分析，在對二者的相互借鑒與融合方面提出了相應的策略，具有一定的參考價值，為高師聲樂教學模式的改革提供了重要的理論依據。
關鍵詞：
高師聲樂教學；美聲唱法；民族唱法；借鑒融合
當前隨著經濟的全球化，各國之間文化的交流也日益頻繁起來，當前我國正基于多元文化發展的背景之下，傳統文化在面臨著前所未有的發展機遇同時，也面臨著諸多的挑戰，東西方文化的差異，傳統文化與現代文化的沖突等都是需要克服的障礙。民族聲樂是我國傳統文化的重要部分，在傳統文化的繼承發揚方面有著十分重要的作用，而美聲唱法具有音色統一、旋律優美等特點，在高師聲樂教學過程中，如何將美聲唱法與民族唱法進行有機融合，一直是教學改革工作的重點。下面筆者將針對相關問題展開論述：
一、美聲唱法與民族唱法的對比分析
通過將美聲唱法與民族唱法進行對比分析，可以發現二者既有相同之處，又有著一定的區別：二者的相同之處主要表現在以下兩個方面：強調語言的重要性，民族聲樂中強調的是歌曲語言的生動形象，感情色彩風度，美聲教學強調以歌詞為主，節奏音色為輔；強調呼吸的重要性，民族唱法中強調的“天伏地，地伏天、天地貫通、氣走丹田”與美聲唱法強調的“頭腔共鳴”、“橫膈膜處”、“小腹收縮處”有異曲同工之妙。二者的不同之處主要表現在以下三個方面：音色差異，是二者最顯著的差異，作為不同風格的藝術形式，民族唱法繼承了我國傳統，并吸收借鑒了美聲唱法，美聲唱法追求的是音色的協調和統一；審美差異，民族唱法在多種藝術形式的基礎上追求聲音優美，并以此作為重要的審美標準，美聲唱法則追求音色的統一并將其作為聲樂評價的重要依據；發音運用差異，民族唱法以漢字發音為基礎，吐字字正腔圓，韻味十足，而美聲唱法以意大利語發音為基礎，講究連貫，咬字服從發音，聲音共鳴效果較好。【1】
二、高師聲樂教學中美聲唱法與民族唱法的相互借鑒
1、美聲唱法向民族唱法的借鑒
字正腔圓借鑒，作為民族唱法的明顯特點，字正腔圓是民族聲樂高度的體現，美聲唱法借鑒這一特點，能夠凸顯元音發音的連貫性，是美聲發音更精妙和細膩。演唱意境借鑒，民族唱法講究的是情景交融的演唱效果，美聲唱法通過借鑒來實現音色的和諧統一，加強審美情感的表達。潤腔優美借鑒，民族唱法的潤腔具有相當獨特的特征，借助旋律中的音色和音高的不同來實現整個演唱過程的變化，美聲唱法通過借鑒可以加深音樂的韻味，強化演唱作品的內涵與情感的生動表達。
2、民族唱法向美聲唱法的借鑒
吐字咬字借鑒，美聲唱法注重元音的統一于連貫，咬字有力但不生硬，將咬字與演唱進行了比較完美的融合，美化了音樂，不同音色之間的銜接更為自然，這點值得民族唱法借鑒。聲部劃分借鑒，美聲唱法根據男聲和女聲的不同對聲部分別進行了男女高、中、低音的劃分，還可以以此為基礎進行更為詳細的劃分，民族唱法也需要重視聲部劃分的重要性，將不同類型的人聲劃分到不同的聲部中，使演唱者嗓音的特點充分發揮出來，這樣也有助于完善和提升民族唱法。整體共鳴借鑒，整體共鳴作為美聲唱法最鮮明的特點，要求呼吸和高聲的發音實現完美的協調，民族唱法可以通過借此來使發音更加集中圓潤，統一音色，在保證歌曲意境的基礎上增加氣勢和感染力。【2】
三、高師聲樂教學中美聲唱法與民族唱法的相互融合
在高師聲樂教學過程中，要實現美聲唱法與民族唱法的有機融合，可以從以下幾個方面入手：
1、應當從基礎做起，注重培養學生正確的聲樂價值觀
高師聲樂教學培養的大多數都是基層音樂教育工作者，因此不僅要培養基本的聲樂活動能力，還需要樹立正確的聲樂價值觀。聲樂教學應當充分了解畢業生的就業特點，以科學的理論指導為依據展開教學工作。要從思想上對民族音樂和美聲音樂有客觀正確的認識，了解傳統，加強求知意識的培養。
2、優化改善原有教學課程結構，增加借鑒融合課程的比重
在教學課程結構的改革中，要逐漸改善原來單純門類的音樂教學，增加相互借鑒融合課程在教學工作中所占的比重，通過這樣來拓寬學生的學習思路，使學生對音樂學習有更為深層的了解。通過加強學生聲樂借鑒融合的鍛煉，來提高學生綜合音樂水平的提高。
3、促進美聲唱法的民族化發展，避免流于形式
美聲唱法的研究不僅要掌握其發生的原理，對于唱法背后該民族的音樂文化等也要有一定了解，對比民族和美聲唱法的最終目的是借鑒吸收美聲唱法的優勢，來為民族唱法的發揚光大所用，而不是單純地機械照搬，仍然需要保持民族唱法的特色，在民族唱法中融入美聲唱法的最終目標是更好地傳承中華音樂文化?！?】
四、美聲唱法與民族唱法的發展趨勢
隨著世界各國的交流日益頻繁和邊界，在音樂文化方面，我國傳統民族音樂也迎來了新的發展時期，要促進我國民族音樂的發揚光大，中西結合是一個重要的發展趨勢，只有不斷地吸收外來先進音樂文化的優勢來為自己所用，才能提高民族音樂的核心競爭力，在世界音樂文化的沖擊中才能立于不敗之地。同時當前世界音樂文化領域的發展是多元化的，很難形成某種音樂文化一枝獨秀的局面，我國在吸收外來音樂文化的時候要取其精華，去其糟粕，不能一味地排外，要博采眾長，才能更好地促進民族音樂的發展?！?】
五、結語
綜上所述，面對世界音樂文化百花齊放的發展局面，我國民族音樂要走向世界，將民族唱法與美聲唱法進行相互融合已經成為了發展的重要途徑。
作者：龐佳慧 單位：沈陽音樂學院音樂教育學院
參考文獻
[1]王麗娜，郝寶珠．高師聲樂教學中關于美聲唱法和民族唱法相互借鑒與融合之探究[J]．人民音樂，2010(09):59-61．
[2]郝晶華，徐寅晨．聲樂教學中美聲唱法與民族唱法的相互借鑒與融合［J］．音樂創作，2013(06):186-187．
[3]胡曉杰．淺談民族唱法與美聲唱法的特點及相互借鑒與融合[J]．北方文學(下旬)，2012,(11).
[4]馬國英．民族唱法歌唱技巧策略研究——從借鑒美聲唱法的角度出發[J]．甘肅聯合大學學報(社會科學版)，2009年02期