前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的商務英語課程體系建構實踐，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
（一）商務英語專業人才需求分析
我國現在已經是亞洲第一、世界第二的經濟體，我國的對外貿易也是名列前茅，英語早已成為了世界性的語言，因此為了適應當前的經濟和貿易形勢我們有必要培養更多的商務英語專業人才。但是目前我們培養商務英語專業人才的模式還比較落后，尤其是在商務英語教學上更是用延續三十多年的教學方式和方法，教學內容仍然是以商務英語課本為主，重理論輕實踐，導致了一些商務英語專業的學生在畢業后所學的相關知識根本就沒有用武之地，這也造成了這樣一種尷尬局面，國家急需商務英語專業人才，但是商務英語專業的學生卻不適應甚至干不了這方面的工作。從某種意義上講，我們通過傳統方式培養的商務英語學生遠遠滿足不了日益增長的商務英語專業人才的需求，這就是在商務英語人才培養和利用上面臨的最大的問題。
（二）課程教學評估
目前我國一些高校在商務英語課程的教學評估上也有很多不足之處。商務英語學生培養的最終目的是走向社會，滿足國家和社會的需求，高校的最終目的是為國家和企業提供這方面的專業人才，因此課程的教學評估就應該以學生的商務英語的應用和實踐為主要目標。但是在我國的一些高校的評估方式和評估內容仍然沒有得到實質的改變，在評估目標和任務仍然是傳統的以掌握商務英語知識為主，而且有的學校只評估學生的英語寫作和聽說能力，對學生的商務應用與實踐幾乎也不考察，這實際上背離了商務英語專業設置的初衷，不僅不利于通過教學評估來檢測學生的商務英語水平，更不利于培養面向世界面向未來的商務英語人才。因此我們要根據經濟的發展情況和目前的學生特點制定符合學生實際和適應社會發展需求的課程教學評估目標和任務，也要緊跟世界發展潮流和適應商務英語的教學規律創新評估方式和改變評估內容。
（三）構建創新課程體系
由于商務英語專業在我國發展的歷史并不長，而且真正地大規模發展是在加入世界貿易組織以后，因此在課程設置和課程體系建設上存在著一些問題。商務知識課程與語言知識課程的比例明顯失調，商務英語專業的設置實際上就是培養嫻熟運用英語的商務人才和具有商務能力的英語人才，因此兩種課程的設置一定要平衡、比例一定要協調，只有這樣才能培養真正地商務英語人才。另外，商務英語教學理論課程和實踐課程存在著矛盾和沖突，商務英語專業的課程不同于其他專業，因為他直接面向的就是國際貿易，因此實踐特別重要，但是在我國一些高?？赡苁怯捎谫Y金和人力的限制實踐課程明顯的就少于理論課程，而且兩種課程在具體的教學過程中容易出現矛盾與沖突，也就是理論課程沒能好好的指導實踐課程，實踐課程也沒正確的反應理論課程的功能，這樣實際上就造成了理論與實踐的脫節。因此面臨這些普遍存在的問題，我們要根據實際情況，充分體現社會需求、遵循課程的發展規律，創新構建課程體系。
二、需求分析理論框架下的商務英語課程體系建構的目標
（一）建設外國語學院商務英語專業“云課程子選擇”
隨著計算機虛擬技術的不斷發展和成熟，虛擬課堂也逐漸成了各大院校的主要授課形式，而云課程則是以云課堂為基礎，通過互聯網界面，簡單的進行操作，學生就可以學到最新的知識，這種課程方式比較高效、便捷、靈活。師生之間和生生之間可以通過遠程授課和學習進行實時互動和隨時分享，商務英語是一個比較與時俱進的專業，因此要在高校建設外國語學院商務英語專業“云課程子選擇”，讓更多的商務營業專業的學生通過“云課程”學習更多的商務知識和英語知識，而且要通過“云課程”加強與老師和同學的互動，以及與相關企業的互動，從而真正地提高實踐能力，為以后更好的運用商務英語而奠定結實的基礎。高校要加大資金和人力的投入，完善網絡和加強基礎設施的建設，給教師和學生提供一個“云課程”和“云課堂”良好環境。
（二）優化商務英語專業課程體系
商務英語專業課程體系的優化關鍵是有一個準確的目標和計劃。商務英語人才是面向國際貿易的，而且各個地區都有這方面的需求，因此就需要以地區經濟發展對商務英語人才的要求為出發點，通過提升學生的商務英語的理論知識和實踐能力更好的滿足社會的需求為主要目標，要拿出更多的時間和精力認真仔細的研究現階段經濟發展對商務英語人才的需求，要根據地區對外貿易的現狀和發展趨勢明確商務英語人才培養目標，要突出商務英語的特色，要以商務英語學生的就業為導向，制定符合商務英語專業人才的計劃，構建和優化商務英語專業的課程體系，要把商務英語專業的培養目標和國際貿易和市場經濟的需求緊密的結合起來，培養學生的實踐能力和創新能力，使學生能更好更快地適應國際貿易的環境，為我國對外貿易做出更大的貢獻。商務英語專業的課程體系的構建和優化是培養商務英語人才的基礎和前提，因此各個高校一定要在教學實踐中努力地構建和優化商務英語專業的課程體系。
三、構建課程、師資、教材、評價一體化的立體培養體系
構建商務英語課程體系是培養商務英語人才的基礎和前提，良好的教師資源和教師隊伍則是培養商務英語人才的關鍵，符合時展要求和學生實際的教材則是培養商務英語人才的重要條件，對學生商務英語學習和教師商務英語授課的正確評價則是培養商務英語的重要保證，這幾個方面相輔相成，共同促進。因此我們要將這幾個方面結合起來，形成一體化培養體系，這樣就能更好更快地培養適應當前經濟發展和對外貿易發展的商務英語人才。我們要構建和優化商務英語課程體系，為學生更好的進行商務英語學習和實踐奠定基礎，我們要培養和壯大商務英語的教師隊伍，把那些既有豐富的英語教學經驗又有商務實踐的人才充實到商務英語專業教師隊伍中。在教材方面要根據時代的發展要求進行實時的更新，讓學生真正地從教材中學習專業的商務英語知識，并能更好地用在實踐中去。對教師授課和學生學習的評估要遵守課程的發展規律和以學生的應用商務英語的能力為主要目標，只有構建課程、師資、教材、評價一體化的立體培養體系才能培養更多適應市場和適應時展要求的商務英語專業人才。
四、結語
經濟全球化已經成為一個不可逆轉的大趨勢，中國與世界各國的合作領域也越來越廣泛，因此我們急需要一批既能熟練運用英語又能嫻熟現代商務知識和技能的綜合性人才，所以高校一定要抓住這次機會，通過構建商務英語課程體系、加強師資隊伍、實時更新商務英語教材以及完善課程評估等培養一批商務英語的專業人才，為我國現代化建設做出新的貢獻。
作者：葛建民 孫明明 單位：大慶師范學院
