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【摘要】隨著我國國民經濟的不斷向前發展，人們在解決最基本的衣食住行問題后，將越來越多的注意力集中到了教育方面。當前信息技術的不斷發展應用，目前互聯網成為了現代教育工作中不可替代的重要工具，通過互聯網技術，教師可以更好地對各類教學資源進行有效收集，對各項教學知識進行學習，實現教學水平的提升。在今天高校的美術教學工作中，“互聯網+教育”技術得到了廣泛的應用，實現了課堂教學水平的提升，幫助學生更好地對各項美術知識進行掌握，培養正確良好的審美觀念，為我國的藝術文化建設提供了堅實的人才基礎。本文對“互聯網+教育”在大學美術教學工作中的作用和意義進行簡要的論述，為日后的大學美術教學工作提供一定的參考借鑒。
【關鍵詞】“互聯網+教育”；大學美術；教育發展
美術作為可視性藝術，又被稱為造型藝術，其主要的類型包括工藝美術、繪畫、建筑藝術等。我國一直以來都對美術教育十分重視。而在當前的美術教育工作中，創新意識是美術教學工作開展的重點之一，如何實現對學生創新意識的有效培養，實現美術教學水平的提升，成為了當前廣大美術教學工作者共同關注的課題。
一、“互聯網+教育”在美術教學中的特點
（一）實現聲形之間的結合。通過“互聯網+教育”，大學美術教育在開展課堂教學時能夠實現教學過程生動形象，利用多媒體技術和計算機技術進行結合，可以將圖像、聲音和音頻融為一體，讓學生在進行學習時產生身臨其境的體會，實現美術教學的創新求變，更好地幫助學生將相關的美術知識學進去，將抽象的美術知識與美術概念轉變為直觀形象的具體事物，增強美術教學效果。并且通過聲形結合的方式，更容易激發學生的學習興趣，讓學生主動參與到美術課堂學習活動中，實現全身心的學習，將新時期教學思想中學生作為課堂主體的教學理念更好地發揮出來，實現學習效率的提升[1]。
（二）對學生專業技能進行培養。對學生專業技能鍵有效培養，這也是在“互聯網+教育”模式的主要特點之一，通過教學和互聯網之間的有效結合，將聲音、文字、圖像等有機地結合為一體，并且在進行美術教學時將這些整合在一起的教學資源進行使用，能夠實現美術教學效果的提升，并且在開展高校美術課堂教學時，學生可以通過計算機繪圖、圖像軟件的方式來開展藝術創作，通過多媒體進行展示，由教師和學生進行點評，再通過計算機進行修改調整，實現學生對相關美術技巧的正確把握。在這個過程中，學生一方面可以更加主動地投入到學習過程中，實現對相關知識技能的正確把握，另一方面也能夠對自身的實踐動手能力進行培養，為日后的藝術創作打好基礎[2]。
（三）增加實踐機會。在高校美術教學工作中，教學任務往往比較重，因此學生在完成課題學習后，需要經過一段時間才能對這些內容進行接受轉化。但是目前高校美術教學對于校外學習的安排并不是十分充分，導致不少學生錯過了最佳的學習時機，致使學習效率降低。通過互聯網技術的應用投入，能夠對這一情況進行有效的緩解。通過計算機技術的進一步普及，能夠大幅度降低美術創作難度，對學生創作靈感進行有效激發，幫助學生在足不出戶的情況下對外界氛圍進行感受，實現實踐機會的增多，這一點正好符合了美術教學需求。在美術學習過程中，只有進行外出寫生才能夠實現美術能力的提升，通過互聯網技術，正好能夠對當前美術教學中校外學習安排少的問題進行解決，實現學生對美術學校興趣的提升，增強學習效率。
二、“互聯網+教育”模式下對于大學美術教學的研究
（一）教學方式的轉變。隨著互聯網時代的到來，現代社會各個領域都發生了巨大的轉變，大學美術教育也不例外。在當前的國外教育界中，互聯網應用已經是司空見慣的事物，所有學科都通過信息化教學方式進行教學，并其教學內容也做到了緊隨社會發展潮流，例如在進行英語教學時，往往采用了信息化教學的方式進行課堂教學，在韓國，將近有600萬的學生采取網絡學習的方式進行學習，通過“互聯網+教育”的模式，能夠將更多計算機功能體現出來，實現教學效果的提升。例如當前計算機中的大數據功能、遠程交互功能等，通過這些功能，可以開展包括3D教學、線上教學、遠程教學在內的一系列“互聯網+教育”教學活動，實現教學方式的創新突破，幫助更多的學生開展良好的美術教學活動[3]。
（二）新時期對于美術教育提出的要求。“互聯網+教育”作為新時期的教學模式，通過它的使用，能夠將傳統教學模式中存在的不足之處進行有效的改善，實現教學方式和教學理念的創新突破。但這種教學模式在開展前，對于教師也有著一定的要求，首先教師應當做到自身專業素質水平的提升，能夠對學生提出的各種學習問題進行合理有效的解答，幫助學生更好地對相關知識進行掌握，并且應當通過自身的教學智慧，引導學生開展自主學習活動，強化獨立學習能力。此外教師應當具備相應的計算機能力水平，才能更好地開展新時期的計算機教學工作。
三、總結
隨著時代的發展，現代教育進入了新的發展階段，在開展大學美術教育時，應當積極開展“互聯網+”教育模式，通過計算機技術實現教學質量和教學效果的提升，更好地幫助學生實現個人美術水平的提升。
參考文獻：
[1]夏天明.信息化環境下的大學美術教育研究[J].未來英才,2017,12(10):30.
[2]董瑋,王瑜.基于"互聯網+教育"模式的大學美術教育發展研究[J].吉林廣播電視大學學報,2018,12(1):74-75.
[3]崔昕.當今大學美術教學中存在的問題及改進措施[J].美術教育研究,2017,24(13):152,154.
作者:田波濤
