前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的老年大學課程創新探究，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
老年教育作為朝陽事業日益得到各級黨委、政府的重視。作為老年教育工作者，辦好老年大學是義不容辭的職責。搞好課程設置是發展老年教育工作的重要環節。課程設置的與時俱進是老年教育永葆青春活力的基礎，也是幫助老年人完善人生，提高生命質量和生活質量的有效途徑。必須在課程設置創新上下功夫。課程設置創新要注意什么問題？筆者結合實踐，談一點一孔之見。
（一）老年大學課程創新應注重現代化教師的培養
在實現老年大學課程創新的大踏步前進中，對現代化教師的培養也是不容忽視的。老年大學教師除了要有創新的教育觀念外，還要實現教學技能的現代化。特別是大量現代化教學設備引進學校后，對教師的教學技能提出了新的要求。因此，教師應該更多地學習運用現代教學技術，改進教學方法，自主使用和制作多媒體課件等為教學工作服務。要以豐富、新穎的教學手段，吸引、激發老年人的學習熱情和積極性，滿足他們享受現代化發展成果，熱衷于計算機等有鮮明時代特色課程的學習要求。課程創新中，除了教學內容、教學模式的更新外，創建和諧新穎的師生關系也是極為重要的一點。老年學員對新知識接受慢、遺忘率高，作為教師應該有耐心，不厭其煩，熱情細致地做好復習鞏固，有針對性地導入新知識。同時，教師的職責不再僅僅局限于“教”，更重要的是使學員不但學會，而且會學，要將教學過程打造成教師與學員心靈溝通、心靈碰撞的過程。教師要在教學中適時調整自己的教學行為，積極進行師生互動，成為學員學習上的合作伙伴，這樣他們才會樂于跟你學，聽你講，學出興趣，學出愉快，最終提高教學效果。
（二）老年大學課程創新不能忽視老年學員思想道德素質的提高
事物是不斷發展變化的。即使進入老年階段，人的全面發展仍在繼續。經過老年大學的教育，老年學員得到的不應僅僅是各種實際能力的發掘、心理上的滿足，還應有道德水平的提高，以及對人生思考的升華，從而實現全面發展。老年大學初創時期的學員大部分是通過建國初期的識字班、掃盲班畢業的，而現在的大部分學員是通過普通教育完成學業的，初中以上學歷人數眾多，其文化程度和經驗閱歷使他們對更新觀念、補充知識、提升層次的需求欲望日益強烈。因此，老年大學課程創新除了對知識的實用性、趣味性的更新以外，還應注重老年學員思想道德素質的培養。除專門開設好思想政治類課程外，在各科教學過程中，都應重視以馬列主義、思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、新時代中國特色社會主義思想武裝老年人頭腦，將政治思想教育滲透其中，入耳入腦，指導行動。在娛樂身心、培養動手能力的同時，使老年學員的政治思想素養也有一定程度的提高。還可通過相互協作、配合完成學習任務等形式的鍛煉，培養老年學員的團隊意識、服從意識，從而使其更透徹地理解和諧社會的內涵，培養和完善其思想道德、社會公德、家庭美德。只有老年人的生活理想、道德水平、生活情趣、思維能力、身體健康等整體素質得到全面提升，才真正達到了老年教育的目的。
（三）課程創新要與打造精品課程相結合
課程創新不是小打小鬧，修修補補，不能淺嘗輒止。要朝著精品課的目標去努力，把課程創新與打造精品課緊密結合。在課程創新上，不但要重視教學內容上的豐富多彩，在量的擴張上努力，更還要注重質的提高，著力打造高檔次、高質量的精品課程。善于學習借鑒其他地區的課程設置、課程創新的優秀成果，合理利用教學資源，引進有利于教學發展的新方法、新人才，提高教學質量，創建品牌課程，使課程質量本身實現飛躍。
（四）課程創新要體現人性化
科學發展觀的核心是以人為本。課程創新要以老年學員為主體，確立以老年學員為中心的理念，這樣才能調動老年學員的積極性，使其自覺、主動地參與學習，提高參與熱情，發揮老年群體的人才潛能，為經濟社會發展進步再做貢獻。創新是一個民族的靈魂，有創新才有生存發展，老年大學課程創新要與時俱進、不盲從、不守舊，銳意進取，善于突破。課程內容切實符合老年學員的生理、心理和學習特點，滿足老年人健康、求知和參與社會發展的學習需求。使課程教學蘊含、體現全心全意為人民服務的宗旨，為老年人實現快樂晚年貢獻力量！
作者:李雪 單位:黑龍江省老干部大學
