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摘要：近年來，隨著我國教育事業的不斷發展，高職院校電子商務專業的逐漸普及，網絡營銷人才的培養已逐漸成為高職院校電子商務專業人才培養計劃的重點，而《網絡營銷》課程作為高職電子商務專業的教學重點，就目前的教學實踐情況來看并不樂觀，且存在諸多問題。本文就高職電子商務專業《網絡營銷》課程的教學現狀進行分析，淺析了高職電子商務專業《網絡營銷》課程改革的必要性，隨后找出現階段高職電子商務專業在《網絡營銷》課程的實踐教學中存在的主要問題，并針對此問題，提出幾點可行性意見，幫助高職電子商務專業更好的進行《網絡營銷》課程的改革。
關鍵詞：高職院校；電子商務專業；《網絡營銷》課程；改革研究
一、高職電子商務專業《網絡營銷》課程教學現狀
在高職院校的電子商務專業中，網絡營銷作為此專業的必修課程，屬于電子商務專業必修的硬性學科。幾乎所有高職院校的電子商務專業都會開設此學科，并配套有專業的網絡營銷課程和教材。但據相關調查顯示，在眾多高職院校電子商務專業《網絡營銷》課程的開展中，授課教師大多從其他相關學科調任，缺乏網絡營銷的專業理論知識，不具備識別網絡營銷未來發展的觀念，更意識不到《網絡營銷》課程對于培養電子商務專業人才的重要性，使得眾多電子商務專業學生對于《網絡營銷》課程的學習只是流于表面，無法做到深入探究。在學生們的眼里《網絡營銷》只是一門理論課程，考試不掛科就算完成任務，嚴重缺乏學習的積極性。而實際上，學習《網絡營銷》課程不單單只是學習理論知識，更是理論和實踐的結合。
二、淺析高職電子商務專業《網絡營銷》課程改革的必要性
隨著我國社會經濟以及教學事業的不斷發展，電子商務專業的網絡營銷人才在社會生產以及創造更大經濟價值方面逐漸發揮重要作用。做為我國人才培養的重要基地，高職院校電子商務專業的開展在人才培養體系中顯得尤為重要，而《網絡營銷》課程作為電子商務專業的主要課程之一，在培養電子商務網絡營銷人才方面起到至關重要的作用。但是就目前我國眾多高職院校的電子商務專業中，《網絡營銷》課程的開展情況卻并不樂觀，不僅教學質量差，還存在很多較為嚴重的問題，嚴重制約了電子商務專業網絡營銷人才的培養，因此，高職電子商務專業《網絡營銷》課程的改革顯得尤為重要。高職電子商務專業《網絡營銷》課程的改革不僅可以保障電子商務專業在市場經濟發展的大環境下處于與時俱進的地位，還可以為社會培養更多電子商務專業網絡營銷方面的人才，推動我國網絡營銷市場的發展，創造更大的經濟價值，同時對于提升高職院校的影響力，增加高職院校學生就業能力起到一定的幫助作用。
三、高職電子商務專業《網絡營銷》課程存在的問題
隨著新課改理念在眾多高職院校的不斷普及，以及社會對電子商務專業網絡營銷人才的需求，很多高職院校在電子商務專業網絡營銷方面的師資力量投入、教學課程建設方面都有所側重，并逐漸把電子商務專業的網絡營銷方面作為學校教學體系中的重要部分。但受到某些主觀因素影響，眾多高職院校電子商務專業《網絡營銷》課程的開展還存在很多比較嚴重的問題，主要表現為以下幾點：
（一）課程選擇上缺乏市場性
電子商務專業中的網絡營銷是一項以市場為導向的經濟活動，相關網絡營銷人才的培養和發展必須符合市場的需求。而目前我國眾多高職院校電子商務專業《網絡營銷》課程的開展和實施對于人才的培養與市場需求并不能完全契合，學生們對于《網絡營銷》課程的學習，只是停留在理論知識層面，無法應用到實際的營銷活動中來，使得高職院校電子商務專業的學生們很難滿足企業對于高素質網絡營銷人才的需要，學生們雖然學習了網絡營銷的相關知識，卻難以滿足市場對于網絡營銷人才的需求，難以推動網絡營銷市場的進一步發展。因此，要想提高高職院校電子商務專業《網絡營銷》課程的教學質量，培養出高素質的電子商務專業網絡營銷人才，就必從市場角度對高職電子商務《網絡營銷》課程進行改革。
（二）課程設置上缺乏實踐性
高職電子商務專業《網絡營銷》課程的開展應與實踐相結合，在具備重充分理論基礎的前提下，將理論知識應用到實際的營銷活動中。而現在眾多高職院校電子商務專業《網絡營銷》課程的開展中，教師一般只是一味的追求理論知識的加深，無法為學生提供所學內容的具體實踐機會，《網絡營銷》課程的考試也只是設置理論考試，缺乏實訓成績，從而形成了重理論輕實踐的教學現狀，在課程設置上嚴重缺乏實踐性，難以提起學生興趣，使得學生接受度不高，不利于學生未來發展，難以激發學生們的創新思維。
（三）教學內容傳統，且缺乏重點
很多高職電子商務專業《網絡營銷》課程的教學還存在教學內容過于傳統，且缺乏重點的問題，《網絡營銷》課程中的理論和案例很多都較為老舊，多為網絡營銷歷史發展的特例，教學內容難以與現代化網絡營銷相結合，使得《網絡營銷》課程無法推陳出新，難以跟上快速發展的時代潮流，難以適應現代信息化和網絡化形勢下電子商務網絡營銷的發展。另外因為很多高職教師并非專業的網絡營銷教師，難以抓住《網絡營銷》課程中的重點，無法區分教學內容的主次部分，造成很多《網絡營銷》課程中的重點內容被一語帶過，這種無重點現象不僅會降低學生們的學習能力，更制約了高職電子商務專業網絡營銷人才的培養。
四、高職電子商務專業《網絡營銷》課程改革研究
雖然現今眾多高職院校已經注意到電子商務專業《網絡營銷》課程開展的重要性，但由于課程培養的各方面還未完善，諸如缺乏市場性、教學內容傳統等問題依然存在，而正是由于此類問題無法得到有效解決，不僅嚴重制約了網絡營銷人才的培養，還對電子商務專業的完善，甚至對于未來我國經濟市場的發展都起到嚴重的阻礙作用。因此，對于高職電子商務專業《網絡營銷》課程改革顯得尤為重要，針對上述幾個問題，下文提出了幾條針對性意見，希望可以幫助高職電子商務專業《網絡營銷》的課程改革：
（一）以市場為導向充實《網絡營銷》課程內容
首先，高職電子商務專業《網絡營銷》課程的改革，應從根本上適應市場需求，做到以市場為導向。使高職電子商務專業《網絡營銷》課程可以適應新時代的發展，讓學生們滿足企業對于高素質網絡營銷人才的需求，充分發揮自身價值。讓《網絡營銷》課程與市場聯系起來，可以通過在課堂上對新時代網絡營銷方法的進行實踐，讓學生們自我總結和創新，這不但可以鍛煉高職電子商務專業學生的網絡營銷能力，同時對于高職電子商務專業《網絡營銷》課程的改革有很大幫助。例如：近年來新興的微信營銷，就屬于網絡營銷范疇，高職院?？梢詫⒋思{入電子商務專業人才培養計劃中，順應時代變化，牢牢把握市場導向。
（二）高職教師將培養方向由重視理論轉為重視實踐
高職電子商務專業《網絡營銷》課程需要理論知識與實踐應用的有效配合，只有理論而不重視實踐會大大降低學生們的積極性和學習的效率。因此，高職教師應將培養方向由重理論轉為重實踐，實踐才是檢驗真理的唯一標準。而創新具備實踐價值的理論知識是高職電子商務專業《網絡營銷》課程朝著理論與實踐相結合的改革方向發展的核心。高職教師要將課堂上講的理論對應到實踐中，提高學生們的網絡營銷能力，例如：在學習了網店的理論知識以后，教師可以鼓勵學生們開設網店，或鼓勵學生們積極了解如京東、淘寶等平臺的銷售模式，從而將書本上學習到的理論與實際相結合，發現優勢總結不足，提高學生們的學習效率。
（三）從根本上改變高職電子商務專業《網絡營銷》課程的教學模式
1.在教學過程中突出學生主體地位
在對高職電子商務專業《網絡營銷》課程的改革中應突出學生在教學過程中的主體地位，設立以學生為主體，教師為引導的教學理念，通過設置無領導小組、社會實踐或角色扮演等形式著重培養學生的自主學習能力，通過市場調研、理論實訓、專題講座等形式，豐富教學模式，實現教學模式的多元化。改變以往以教師為中心的教學理念，實現“教”與“學”相統一，讓學生在教師的引導下，實現自主學習，激發學生的選擇性和創造性。
2.采用仿真模擬教學方法
在對高職電子商務專業《網絡營銷》課程開展的改革中，可以利用仿真模擬教學方法對學生進行引導。例如：教師可以在課堂上或在課后作業中，利用Ecmall電子商務等平臺給學生制定任務，如通過讓學生自己開設網店或要求學生制定網絡營銷策劃等形式，讓學生對電子商務平臺有一定了解，同時關注到網絡營銷的重要性，培養學生們對網絡營銷中各類困難的應對能力。
（四）突出《網絡營銷》課程教學中的重點
高職教師在電子商務專業《網絡營銷》課程的開展中，應著重突出教學內容的重點，并對重點內容加以創新改進，同時倡導學生對重點內容進行實踐，讓學生們加深理解。以《網絡營銷》課程中網絡營銷手段為例，《網絡營銷》中營銷手段是指營銷主體通過某種途徑，提高企業品牌的知名度，從而提升銷售額，創造更大經濟價值的途徑，在《網絡營銷》課程中，對于網絡營銷手段的介紹占用的較大篇幅，同時也是《網絡營銷》課程中的重點內容，其手段主要包括：搜索引擎、聊天、病毒、BBS、郵件等方式，此時教師就可以在了解現代營銷的主要發展形勢中分析出各類營銷手段中比較適合現代網絡營銷的幾種手段，并加以著重講解。根據目前網絡營銷的主要發展形勢來看，搜索引擎、聊天、郵件三種形式的營銷手段顯然更符合當代網絡營銷的發展形勢，因此教師在講解這三種形式的網絡營銷手段時，就可以鼓勵學生們進行市場調研，或親自進行實踐，通過不同手段推廣自己的產品，最終得出結論，論證出哪種營銷手段才是最適合當代網絡營銷性的。這樣不但可以加深學生們對此內容的印象，還能提高學生的實踐能力，還對高職電子商務專業《網絡營銷》課程改革起到重要的幫助作用。
（五）高職電子商務專業《網絡營銷》課程改革要與時俱進
關于高職電子商務專業《網絡營銷》課程的改革還要做到與時俱進，高職院校的相關部門應根據現代網絡營銷的發展不斷完善教學內容，不斷進行課程的研發、設計和更新。同時借鑒國內外網絡營銷的相關發展經驗，積極開展電子商務專業關于《網絡營銷》課程的學術交流，不斷探討和更新高職電子商務專業《網絡營銷》課程的改革方法，切實做到與時俱進、不斷創新。
五、總結
隨著我國社會經濟的不斷發展，教育改革的不斷深入，高職院校的電子商務專業正逐漸受到人們的高度重視，而隨著現代銷售平臺的不斷出現，銷售手段的不斷更新，傳統的銷售方式已經難以適應日益發展的營銷需求，網絡營銷正成為新時代銷售的重要形式。作為我國電子商務專業網絡銷售人才的重要培育基地，各高職院校雖然都已積極落實了電子商務專業網絡銷售人才的培養計劃，但在《網絡營銷》課程的開展過程中仍存在諸多關鍵性問題，為了解決并避免此類問題的發生，為社會提供更多高素質的電子商務網絡營銷人才，高職電子商務專業《網絡營銷》課程的改革已成為高職院校教學體系改革的重中之重。
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作者:李君 單位:天津工業職業學院
