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摘要:繼續教育是我國教育的重要組成部分，法律繼續教育更是當代法律從業者提升自身能力中不可或缺的一環。法律從業者參加繼續教育具有相當的重要性和必要性。但是，目前我國法律繼續教育在觀念、內容、師資等方面均存在一定問題。因此，不但法律從業者需要提高對法律繼續教育的認識;而且法律繼續教育也需要從培訓內容、師資隊伍等方面入手，進行與時俱進的教學改革。
關鍵詞:法律繼續教育;法律從業者;教育培訓
一、法律從業者參加繼續教育的必要性
(一)依法治國的必然要求
全面依法治國是中國特色社會主義的本質要求和重要保障。法律從業者參加繼續教育，可以時刻關注國家法治進程、社會法治現狀。知法方能守法、用法、敬法，才能建設社會主義法治國家和社會主義法治社會。當前，我國各個部門法均有不同程度的完善和更新，法律從業者參加繼續教育可以緊跟法治進程，從而有所悟、有所得，進而運用在實踐工作中。
(二)提升專業水平的重要途徑
法律是正義的代名詞，是社會公正的最后一道防線。知識是無窮的，而認識是有限的。政法工作涉及面廣，且時常遇到疑難復雜的問題，如果法律從業者沒有扎實的專業基礎和充分的法學知識，將難堪重任。對于專業院校畢業的法律從業人員而言，他們可能存在知識廣而不深或深而不廣等問題，參加法律繼續教育可以一定程度彌補這方面的缺陷;對于非法學專業法律從業者而言，法律繼續教育更是完備知識結構的不可或缺之途徑。繼續教育使法律工作者可以了解最新法學研究成果，掌握法學前沿信息，提高自身知識水平，從而有助于解決在實際工作中遇到的疑難問題。
(三)提高政治思想水平和職業道德水平
繼續教育是思想道德建設的重要途徑，是社會主義文明建設的重要組成部分。法律從業者包括法官、檢察官和律師等，他們是國家法律的執行者、監督者，理所當然具有較高的政治思想水平和職業道德水平。近年來，我國少數法律從業者為了滿足一己私欲，實施違法行為，危害了國家和人民群眾的利益，損害了黨和國家的威信。因此，參加繼續教育來不斷提高政治思想和職業道德水平尤為重要。
二、法律繼續教育存在的問題
(一)從業人員觀念未轉變
法律繼續教育雖然取得了一定的成效，但由于在我國的起步較晚，而且又受到傳統教育觀念的影響，不少法律從業者仍然秉持著重普通教育輕成人教育(繼續教育)，重理論教育輕技能教育的觀念，社會上大部分用人單位也更加看重文憑和學歷而輕視個人內在能力。長此以往，越來越多的法律工作人員忽視繼續教育的重要性，不愿在繼續教育上花費時間和精力，接受繼續教育的良好社會氛圍還沒有形成。
(二)培訓內容針對性不強
目前法律繼續教育缺少專門的教材及課程大綱，同一本教材可能被用于不同的專業，培訓的針對性不強。法律這門學科內容浩瀚，根本不存在“一本教材行天下”，而現狀卻是“教”與“需”脫節，從事繼續教育的專職教師并不會花心思考慮法律工作人員(被教育者)的實際情況及工作方向，一概按照自己所熟悉的教材進行教授，導致形式主義盛行，繼續教育對法律工作人員的作用并不十分明顯。
(三)師資力量尚需強大
我國法律繼續教育的師資力量薄弱已成為公認的事實，因為缺少對法律繼續教育這方面的重視，導致不管是國家還是個人在繼續教育方面的投入都不高，自身能力較高的教師并不會選擇進入這個行業，因此上課的老師多是水平稍差或者專業不對口的教師，專業性不強，效果自然不盡如人意。
三、對法律從業人員繼續教育的建議
(一)提高法律執業者對繼續教育的認識
如今是經濟和科技飛速發展、知識迅猛創新的新時代，終身學習、自覺學習的觀念逐漸深入人心。法律是一門實踐的學科，在法律執業中必然會遇到新問題、新挑戰，需要法律從業人員主動學習和增值，不斷完善自我。因此，法律執業者需要轉變對繼續教育的觀念和態度，充分意識到法律繼續教育的目的是學習新的知識、技能和方法，改善陳舊的知識結構，提高創新能力。
(二)提高培訓內容的針對性、豐富教學形式
法律從業人員主要包括法官、檢察官、律師，以及在政府、機關、企事業單位中從事與法律相關工作的人員，各個領域所面對的問題和挑戰都不盡相同。因此，需要改變千篇一律的培訓內容和培訓方案，對不同群體量身制定專業性強、針對性強的培訓課程，切實提高他們的綜合能力和法學素養。在教學形式上，因面向的群體為法律實務人員，不宜采取“填鴨式”的灌輸知識模式，而應針對不同職業群體采用現場教學、案例教學、經驗分享、問題研究、法庭辯論、業務競賽等多種方式。
(三)加強師資建設、培養專業化的師資隊伍
優秀的師資隊伍可以充分吸引法律從業人員參加繼續教育，是提高他們專業素養的重要保障。因此，建議高校要加強法律繼續教育的師資隊伍建設，選拔優秀的教學名師加入到繼續教育的培訓中，形成專業對口、多層次多規格的師資隊伍，將繼續教育的師資隊伍固定化、專業化和常態化。
［參考文獻］
［1］邵龍斌．新形勢下成人繼續教育管理策略探索［J］．產業與科技論壇，2019(3)．
［2］姚喜華．關于繼續教育發展現狀與對策的幾點思考［J］．繼續教育，2018(10).
作者:劉中旭 單位:武漢大學法學院
