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【摘要】高職計算機教學中多媒體技術的應用對于調動學生的學習興趣，營造活躍的課堂氣氛，提高教學效率具有重要作用。但就目前來看，多媒體技術在高職計算機教學中的應用仍存在諸多不完善的方面。本文針對多媒體技術在高職院校計算機教學中存在的問題進行分析，并提出相應的改進措施，以資借鑒。
【關鍵詞】多媒體技術；高職；計算機教學；問題；對策
多媒體技術以其生動、直觀的特點而被廣泛應用于當今的教學活動中。但是，針對當前時期的教學情況來看，受到教學理念、硬件設施等多方面的限制，多媒體技術在計算機教學中的應用還存在許多不足，這些問題嚴重制約了計算機教學的效率和質量，因此，探究所存在問題的解決對策具有重要的現實意義。
1多媒體技術在高職計算機教學的應用中存在的問題
1.1教學理念缺乏先進性
多數高職院校仍在沿用傳統的教學手段，部分教師甚至很少借助多媒體技術進行教學。這些落后的教學理念嚴重阻礙了教學水平的提高，造成其教學理念與教學改革目標存在偏差，不利于高職院校計算機教學的有效開展，降低了教學質量。
1.2教學手段落后
當前時期，部分高職院校計算機教學中所運用的多媒體技術比較落后，并且只流于形式，使用次數較少，不能真正發揮多媒體教學的價值，教學內容單一，降低了學生的學習興趣，阻礙了教學質量的提高。另外，部分教師認為多媒體技術只是計算機教學的輔助工具，單純的將多媒體技術作為技術支持，不利于教學目標的實現，最終導致學生缺乏穩固的計算機操作和運用能力，限制了學生的發展。
1.3教學內容和多媒體技術結合程度較低
在當前的教學活動中，部分教師過度依賴多媒體技術，過分借助多媒體技術來進行教學，為了調動學生的學習興趣，耗費過多的時間在課件制作上，卻忽略了課件內容的質量，對課件內容缺乏深入的設計和研究，無法達到良好的教學效果。
1.4多媒體課件的水平較低
伴隨新課改的不斷深入與發展，對多媒體課件的水平也要求越來越高。但當前部分教師卻不愿意在多媒體課件制作這一工作中投入較多的精力，最終導致課件的質量較低以及借鑒抄襲過多等問題。計算機教師制作課件的內容缺乏豐富性將難以有效調動學生學習的積極性，從而阻礙了教學質量的提升。
2解決多媒體技術在高職計算機教學應用中存在問題的措施
2.1重視教學理念的先進性
計算機教師要重視教學理念的先進性，明確多媒體技術在計算機教學中的重要作用，但也要合理運用多媒體技術進行輔助教學，不要刻意運用多媒體技術來豐富教學方式而忽略了課程內容質量。另外，教師要為學生創造良好的學習環境，利用課余時間多余學生交流溝通，輕松、活躍的課堂氣氛是教學質量的保證。
2.2加強對多媒體技術的掌握與運用
當前存在部分教師對多媒體技術掌握的不夠全面，針對這一問題，教師應不斷學習，提高自身的多媒體運用能力。同時學校可以為教師進行多媒體技術培訓，并加大硬件設施的資金投入力度，定期開展學習活動，為教師更好的投身于計算機教學中打下基礎。另外，學校要完善考核制度，將多媒體技術運用能力列入考核項目，從而調動教師的對多媒體技術的學習熱情。學校還可以建立自己的資源庫，整合高質量的課件資源，為教師課件制作提供便利。
2.3注重學生的主體地位
多媒體技術的運用在提高學生學習熱情的同時，還能減輕教師的教學負擔。但在教學活動中應將學生作為教學的主體，注重培養學生的實踐操作能力，并發揮自身在教學活動中的輔導作用，為學生提供充足的計算機操作訓練時間。也可以開展小組活動等形式來豐富教學內容，激發學生的學習熱情，從而提高教學質量。
2.4將計算機教學和多媒體技術進行有效結合
多媒體技術與計算機教學的合理結合能夠有效提高教學效率。在實際教學活動中，教師在進行基礎知識講解時，可以借助多媒體技術中的動畫、音頻等資源來充分調動學生的感官，從而在使學生知識得到開闊的同時，激發他們的邏輯思維能力。教師要合理利用多媒體技術，將抽象的理論知識通過視頻、動畫等形式生動直觀的展現給學生，同時教師要緊跟時代步伐，不斷完善和改進教學內容，提高學生的學習興趣，促進學生的全面發展。
2.5確保課件內容滿足實際教學需求
高職院校計算機教師在切勿盲目借鑒和抄襲他人的多媒體課件，而要以課程內容為基礎，并結合自己學生的心理特點與學習能力來制作滿足實際需求的課件，并不斷加以改進，才能保證教學目標的實現。為了豐富課件內容，教師可以在其中加入動畫、音樂等元素，從而充分抓住學生的注意力，提高學生學習計算機知識的積極性。
3結語
多媒體技術作為一項現代教學手段，正在受到廣泛關注和推廣。在高職計算機教學中應用多媒體技術，能夠有效提高教學效率和質量，并充分調動學生的學習熱情。高職計算機教師應充分重視多媒體技術這種新興、高效的輔助教學工具，明確教學活動中存在的問題，并提高自身多媒體技術的運用能力，不斷完善教學內容，從而充分激發學生學習的興趣，提高學生學習計算機知識的效率，成為全面發展的人才。
參考文獻
[1]王東曉，秦娜.多媒體技術在高職計算機教學中的問題及其對策分析[J].數字化用戶，2014（1）：106.
[2]楊建毅.多媒體技術在高職計算機教學中的問題及其對策分析[J].電子制作，2013（21）：101.
作者:康勝琪 單位:甘肅省財政學校
