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1新媒體
所謂的新媒體是相對于舊媒體而言的，是在新的技術體系下而衍生出的媒體形態，是繼報刊、廣播、電視、雜志等傳統媒體之后，發展起來的新型媒體，包括互聯網媒體、手機媒體、戶外液晶、移動電視、電子報刊、觸摸媒體等?？梢钥闯觯W絡媒體只是新媒體的一種，并且相對于傳統媒體，新媒體具有便捷性、即時性、交互性、開放性等特征。新媒體所具有的這些特征，決定了新媒體的發展必然深刻影響著大學生的學習和生活。所以，新媒體是數字媒體技術在信息傳播媒體中所產生的新的傳播影響和模式。
2新媒體的發展對大學生的影響
近年來，智能手機的出現和快速普及迅速改變了人們的交流溝通方式，溝通更加方便，它改變了我們的工作和生活，在大學生群體中，表現更加顯著成為大學生學習和生活的重要工具，甚至有些大學生的生活已經離不開新媒體。新媒體對大學生的影響是多方面的，它像一把雙刃劍，既發揮了積極的作用，也產生了一些不良影響。一方面，新媒體成為大學生的重要學習平臺，在新媒體環境下，信息渠道開放，信息來源廣泛，拓寬了學生學習的深度和廣度，新媒體是大學生學習生活中的重要工具。新媒體提供了一個求知學習的大平臺，它所具有的即時性、便捷性、開放性等特點，使學生有興趣在新媒體中獲取知識，使學生在課余時間能夠找到有效的學習平臺。新媒體是一個比較開放的空間，，學生可以通過手機、電腦隨時獲取知識。借助新媒體，大學生可以方便地通過即時通訊工具與外界進行溝通，使學生進入一個開放的虛擬空間，大學生可以得到很多的信息，可以通過新媒體平臺獲取所需知識，加深對相關問題的認識。另一方面，我們也應該看到，新媒體信息的復雜、多元化深刻影響著大學生，一些虛假、有害信息影響著人們的思想意識。新時期大學生對外部媒體信息的認識還處于自發狀態，因為缺少一定的對媒體的信息的判斷能力，很多都是憑著個人的直覺、主觀意識以及一部分社會經驗來判斷和審視媒體的信息和行為，所以他們大多表示相信很少懷疑，甚至很多缺少對媒體信息正確的辨識、解讀和判斷能力，很容易被一些虛假的信息所迷惑，導致對其思想和行為受到不同程度的侵蝕和影響。當前在新媒體環境下，各種媒體信息魚龍混雜，在有益信息對學生產生良好作用的同時，一些虛假信息和有害信息也每時每刻地對人們產生著侵蝕，這就使得學生的道德觀念、社會行為、思想認識、價值觀念、政治傾向等都受到不同程度地影響。
3新媒體環境對計算機教學的影響
第一，在當今教育技術與科學發展高度提高的時期，這些以計算機為核心的新媒體技術的迅速發展，計算機的輔助教學工具和媒體信息在教學中的應用已經日見廣泛和完善，而結合各種方式和各種媒體的教學是對視覺和聽覺等產生了更大的沖擊，這種教育方式更為直觀從而有效提高教學效率的最佳方式。特別是在教學過程當中不但可以不受時間、地點的約束，如利用即時通訊工具等形式突破傳統課堂的地域限制讓老師與學生交流，形成隨時學習的特點，并且使利用互聯網多媒體核心技術相關我能替得解決有了良好的效果。第二，針對計算機專業解決問題的靈活性和多樣性，利用本學科的技術來解決問題，結合網絡資源、網絡互動教學網站和一些計算機網絡實驗設備的使用，可以大大地增加學生對于學習的興趣，以此來達到良好的教學效果。使用新媒體將抽象的問題直觀化的教學方式在計算機教學中的引入也易于被學生所接受，更好的提高了教學的質量。第三，結合計算機學科知識更新快的特點，可進行基于互聯網新媒體的計算機學科學習的自主學習模式及其實踐。由于現今互聯網發展中，逐步對于網站源代碼進行公開嘗試，同時互聯網的多元媒體在音視頻等方面提供了大量的互聯網計算機基礎知識的普及資源共享，這就方便了廣大學生在進行基于互聯網的新媒體計算機課程學習，從而引導學生從被動接受知識開始轉向為主動學習接受新的事物新的知識。
4新媒體環境下計算機教學的創新
首先，在新媒體環境下的教學中，教師主要是一個引導者、組織者，教師與學生應產生互動。借助新媒體來進行直觀形象的教學啟發和引導，學生利用網絡去尋找問題的答案，學生尋找答案的過程中教師要啟發引導學生利用新媒體和網絡資源往正確的方向去尋找解決問題，當學生找到答案和進行研討以后教師再進行歸納結語，最后公布出相關的課程信息。教師還可以利用網絡機房的教學軟件進行互動。其次，與新媒體結合的課堂教學強調知識的建構性，就是新知識和技能的學習應該通過適當的任務或探索從舊的知識上建構起來，教師是引導者。通過一些課程學習網站或一些網絡學習平臺布置學習作業，直到研究方法和資料，最后利用新媒體直觀生動的展示，從而有效幫助學生完成知識的構建。在這種教學模式下，學生通過網絡平臺來學習，并對計算機知識及時的進行實踐和操作。在學習方式上主要解決學習內容為主，要進行自覺自主研討，改變傳統的學習方式，實現以興趣為主的自覺學習。學習過程中學生不再依賴老師，通過網絡進行資料的收集、整理，同時對于遇到的問題都是利用討論、合作的方式來尋找結果和答案。進入科技時代，社會經濟發展迅速，科學技術日新月異，計算機教育必須有更高要求，教育教學要跟上時代的步伐，跟上計算機技術更新換代的步伐。時刻更新教育理念，改變傳統的教育模式，以增強學生技能和社會接軌。
作者：趙蕾 單位：黑龍江公安警官職業學院
