前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的思想家庭教育啟示與價值，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
【摘要】
梁啟超作為一名教育家，他用自己特有的家庭教育思想和方式教育兒女，注重情感的表達，努力營造良好的家庭氛圍;根據兒女的個性和興趣愛好，因材施教;對兒女進行挫折教育，磨煉意志;以身作則，用自己的親身經歷，言傳身教。這對當代家庭教育具有十分重要的啟示作用。
【關鍵詞】
梁啟超；家庭教育；當代家庭教育；啟示
一、重視孩子的早期教育
家庭是一個人出生后最早接觸的社會環境，是孩子進行基本社會化的最重要場所，因此，家庭的教育和影響對個人早期的社會化有很大的作用，甚至會對孩子今后的人生道路產生重大的影響。研究表明，一個人生活的早期階段是成長的關鍵期和敏感期。俗話說“三歲看大，七歲看老”，這是對早期教育重要性的經典概括。梁氏子女均受到了良好的早期教育，直接奠定了他們成才的基礎。[1]所以，當代的家庭教育要重視孩子的早期教育。當然，這里的早期教育不單單是指孩子的學習方面，還包括孩子的做人、做事等。在這些早期的教育里，始終貫穿的一個詞就是務實，即踏踏實實的學習、做人和做事。在學習方面，在孩子學習會了基本的社會技能之后，如說話、走路、跑步、吃飯等，要對孩子進行早期的知識教育，教孩子數數、識字、背誦一些經典的詞句，如三字經、弟子規、一些簡單易背的兒歌等。這些可以培養孩子的學習興趣，為以后進入學校學習打下一些知識基礎。在做人方面，早期的孩子肯定不會懂得什么是做人的道理，那么家長就應該用簡單易懂的話給孩子講解一些名人的典故，解釋簡單的事情，要孩子從小就懂得做人要踏踏實實的、誠實，不撒謊；在做事方面，家長也要教育孩子踏踏實實的做事。
二、給予孩子更多的關愛與鼓勵
這里所說的關愛和鼓勵可以說是情感支持，在各種社會環境中，家庭所可能給予個人的情感的交流和愛的體驗是最多的，這樣的情感可以使孩子既懂得接受別人的愛，也能給予別人愛，從小懂得關心別人、體諒別人的快樂與健康。在孩子的成長過程中，家長應該給孩子更多的關愛和鼓勵，這關愛和鼓勵可以是一句簡單的話語，一件簡單的小事，但這些簡單的關愛和鼓勵卻可以讓孩子時刻體會到父母的關懷，家庭的溫馨，從而使他們可以健康快樂的成長，能夠取得更大的進步。這種關愛和鼓勵就是一種正能量，比如，孩子學習取得了好成績，家長可以用一些贊揚的話語：“孩子你真棒，孩子加油”等，這些可以讓孩子對學習更加有興趣，可以學習進步的更快；孩子做對的事情，給予肯定，讓孩子知道對錯的區分，以后做事做得更好；孩子遇到困難和挫折的時候，要給予孩子鼓勵和支持，讓孩子勇敢的面對困難，從而找到克服困難的方法。關愛和鼓勵可以使孩子變得更加自信和自強。一方面，孩子自信起來之后，就會對很多事情充滿信心；另一方面，這種自信的培養進而可以使孩子能夠自強起來，獨立面對生活和學習。所以說，家庭應該充分認識到對孩子進行關愛和鼓勵的重要性，并且通過有形或者無形的方式對孩子進行必要的關心和認可。
三、尊重孩子的個性發展和培養孩子的獨立人格
沒有獨立人格就沒有責任感,就沒有個性,也就培養不出富有創造力的人才。[2]尊重孩子的個性發展和培養孩子的獨立人格就要求家長應該以朋友的方式和孩子相處。我們知道，每個孩子都是獨立的個體，是不同于其他人的，有不同于他人的優勢、特點、興趣和愛好。因此，家長應該因材施教，根據孩子的優勢和興趣愛好，和孩子一起探討分析關于孩子的每一件事情,都盡可能地分析利弊,采用循循善誘的方法,引導子女們按照自己的個性特長與興趣愛好去進行舍取,做自己喜歡和擅長的事情。這樣才能在一定的領域有所成就，成為一個對國家和社會有用的人。孩子總是要長大的，總有一天是要離開家庭和親人自己去生活和學習的，因此，家長應該培養孩子獨立的人格。家長要時刻鼓勵孩子必須自主、自立、自尊、自強、不依附于他人。除了鼓勵孩子應該獨立去面對生活和學習，還要鼓勵子女積極參與社會實踐。
四、培養孩子堅強的毅力并磨練孩子的人格
現代是一個處處充滿競爭的社會，學習、生活和工作中，優勝劣汰是普遍現象。殘酷的競爭將使孩子面臨極為嚴峻的考驗，未經鍛煉的翅膀難以搏擊人生的風雨，難以在未來的競爭中取勝，所以挫折教育在家教中是十分必要的。我們知道，人的一生中不可能一帆風順，困難和挫折在所難免。因此，在家庭對孩子進行挫折教育，使其經歷一些挫折，受到一些磨煉，以培養良好的心理素質和品行，必然有利于其更好地適應社會。[3]作為父母，對孩子進行挫折教育可以從以下幾個方面著手：首先，放開手腳，讓孩子去做自己能做的事。家長應該鼓勵孩子去做自己力所能及的事情，而不要過分溺愛。例如孩子在學習上遇到困難了，我們應鼓勵他自己去思考和解決。再次，鼓勵孩子樹立起克服困難與挫折的勇氣。人的一生總會遇到許多困難，如果一直躲避困難，他永遠不會獲得成功。家長應該在孩子遇到困難時，鼓勵他們端正態度，勇于面對困難，并想辦法努力克服困難。最后，父母必須用自己的親身經歷和生活體驗，教育引導孩子，使他們認識到，經受挫折是人們現實生活的正?，F象，是不可避免的。通過這樣的挫折教育，培養了孩子堅強的毅力并磨練了孩子的人格，使他們能夠經受生活中的一切困難，能夠有所作為，成為一個對國家和社會都有用的人。
作者：董輝 單位：沈陽師范大學15級社會學
參考文獻：
[1]張紅霞.梁啟超家庭教育思想研究[D].華中師范大學,2006,11.
[2]方力平.梁啟超家庭教育思想研究[D].山東大學,2008.
[3]單璐.梁啟超的家庭教育思想及現代啟示初探[D].上海師范大學,2011,32.
