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摘要：隨著社會的發展，對體育教學提出了新的要求，在這種情況下需要在創新理念下加強對體育教學方法的研究，本文分析了當前我國體育教學的現狀、創新教育理念下體育教學的目標及體育教學的創新方法，期望不斷提高高校體育教學成效。
關鍵詞：創新；體育教學；方法
體育是我國教育系統中的重要組成部分，無論小學、初中、高中、大學都要開設體育課程，通過體育課程可以培養學生的體育意識，幫助他們形成鍛煉習慣，體育教學成果直接關系著我國國民素質的提升，為偉大中國夢的實現提供了人力支持。我國的政府部門十分注重體育教學，教育部曾經多次出臺關于體育教學的改革方案和指導政策，各個學校也要積極配合。因此，高等院校體育教學要積極貫徹黨的精神，抓住全社會重視體育、參與健身、追求健康的歷史機遇，不斷探索新時期高等院校體育工作的新思路、新理念、新做法，以更加良好的精神風貌迎接新一輪教育體制改革和體育工作變革。近年來，雖然體育教學改革一直在進行，但是國民身體素質的下降趨勢依舊比較明顯，這可以從側面說明我國體育教學改革并不成功，對體育的重視程度仍然不夠。從整個教學體系來看，體育教學投入的資金還是相對較少，對學校體育重要性認識不足、教學方法陳舊等問題依然突出，高校體育教學的改革工作仍然存在較大的空間，本文主要對體育教學方法進行研究，闡述了創新教育理念下的高校的體育教學方法。
1．當前我國體育教學的現狀分析
隨著社會的發展我國對體育教學也提出了新的要求，教學理念也在不斷改進，面對創新型人才的培養需求，我們需要不斷創新教學方法，但是當前體育教學現狀并不是十分理念，雖然各個高校意識到體育教學改革的重要性，但是在教學改革推進過程中還是以學生的運動技能培養為主，采用的教學方法還是比較陳舊，雖然應用了多媒體技術和計算機技術、比賽法、游戲法等，但是理論教學占據的課堂比例較大，不利于學生的主體作用的發揮，自然而然影響了學生創新能力的培養，而且忽略了學生的自身感受，很多學生都沒有深刻理解體育教學的意義。
2．創新理念下的高校體育教學課程目標
高校體育教學之前首先要制定體育課程目標，這是教學的指引方向，同時也指出了體育教學預期達到的效果。由于學生的體育基礎存在差異性，因此，對于學生不能一概而論，制定的體育教學目標也存在差異，分成基本目標和發展目標?；灸繕耸菍τ诖蟛糠謱W生的體育需求、體育教學內容制定的，而發展性目標是對于少數的體育基礎較好的學生制定的，這同時也是大部分學生體育學習中應該努力達成的目標。
2．1基本目標
2．1．1大學生在體育課程開展過程中，積極參與體育課程，并在業余時間制定鍛煉計劃，形成終身體育意識和熱愛體育運動的良好習慣，根據身體素質的實際測評結果，制定有針對性的體育鍛煉計劃，同時還要掌握一定的體育文化知識，可以獨立欣賞體育文化。
2．1．2至少掌握兩門以上的體育健身運動的基本技能和方法；同時可以處理常見的運動創傷。
2．1．3對于一些體育健康知識要掌握，同時加強對于養生保健方法的學習，至少掌握兩種傳統的養生保健方法。
2．1．4根據自己的體育基礎設置階段性的體育學習目標，學會調節情緒的方法，形成樂觀積極的人生態度，在體育教學過程中體育運動的樂趣，克服體育學習過程中的各種困難。
2．1．5在體育教學過程中培養團體體育意識，形成良好的體育道德，對于競爭與合作間的關系要正確處理。
2．2發展性目標
2．2．1學生可以自覺制定體育鍛煉計劃，同時制定具有針對性的運動處方，具有一定的觀賞水平，提高體育文化素養。
2．2．2多方面培養自己的體育才能，運動競技水平不斷提高，積極參加一些戶外體育運動，培養體育精神。
2．2．3注重體育健康，培養和體育健康相關的技能，不斷提高身體素質，使身體更強健。
2．2．4積極面對運動中的挑戰，具有挑戰精神和克服困難的精神，積極主動關心身邊人的體育健康情況，積極參與社區組織的體育健康活動。
3．創新高校體育教學方法
3．1教學中利用體育APP
隨著信息技術的發展，體育APP的應用越來越廣泛，取得了不錯的效果，為了提高學生的體育學習興趣，體育教學中也可以引入體育APP。體育APP是一線頂級體育娛樂運營商開發的產品，具有實用性還有娛樂性，如萬博體育App，打開App后可以看到它的登錄頁面是以動態視頻的形式作為背景的，整體的色調偏暖，看起來非常舒服，整體布局非常明晰，還包含其獨家首發的連串過關功能，可以直觀的看到比賽進程動畫直播。教師在體育課教學中應用這款APP可以提高學生的學習效果，利用APP播放一些學生喜愛的體育賽事，可以加深學生對體育的理解及體育競賽技巧的理解，教師在旁邊進行講解，學生的注意力被吸引，學習效果隨之提高。
3．2注重體育文化的貫徹
黨的報告將文化自信和文化建設的重要性提升到一個新高度，為做好體育文化工作指明了方向，提供了根本遵循。體育文化可以夯實體育事業發展的社會基礎和文化根基，推動體育文化的可視化、載體化、故事化、數字化、產業化、生活化，努力以體育文化滋養體育事業跨越發展，使其真正成為加快體育強國建設步伐的精神引領。因此，在高校體育教學中也應該注重體育文化的貫徹，培養學生的體育文化理念，發揮體育文化在體育教學工作中的引領作用，幫助學生培養體育健身意識。
3．3開展學生體育課外活動
“健康第一”的指導思想應在高校學生教育管理中貫穿始終，引導學生積極廣泛的參加課外體育活動、課外鍛煉項目，通過主題活動等方式吸引、調動廣大學生積極參與，營造良好的校園體育文化氛圍。在抓好體育課程教學和改革的同時，學校同樣重視學生的課外體育活動，按照《全民健身計劃綱要》和《大學生體質健康標準》的指導精神，廣泛開展豐富多彩、形式多樣的學生課外體育活動，使學生每天都能安排一定時間用于體育鍛煉。具體體育課外活動如下：一是，蓬勃發展學生體育社團。學校應該積極扶植和支持各單項體育協會和社團的發展，為學生經常性體育活動打下良好的組織基礎。二是，持續不間斷的開展校內比賽。為了提高體育教學效果，應該深入、持久、蓬勃地開展課外體育教學活動，學校定期或不定期地舉辦各種體育競賽活動，爭取實現“周周有活動，月月有比賽”，如組織全校運動會、籃球、排球、足球、冬季長跑、廣播體操、跳繩、拔河比賽等，競賽中不斷提高體育技能。三是，培養學生裁判隊伍。培養學生裁判隊伍不僅促進校園中院系體育比賽活動的進一步開展，同時對學生能力的培養也起到積極作用。
3．4編寫體育教材
為了達到上述體育教學目標，需要有適合的教材對教學進行指導，但是當前我國高校的體育教材更新較慢，可以和最新的教學理念存在脫節的現象，降低了體育教學效果，為了改變這種現狀，需要編寫體育教材，編寫過程中遵循以下原則。一是，世界性和民族性。這要求在制定體育教材時可以汲取世界范圍內優秀的體育文化和體育運動，同時也要從我國的根本體育運動出發，弘揚民族的傳統體育運動項目，并體現出我國體育發展的時代性和特色。二是，可接受性：教材編寫過程要以人為本，以大學生的體育運動需求為指導，適合他們課外學習，同時還可以聽取大學生關于體育教材的一些建議，更好的提高教材的可接受性和實用性。三是，科學性：教學內容應與學科發展相適應，反映本學科的新進展、新成果。四是，發展性：有利于學生樹立正確的體育觀；有利于學生掌握身體鍛煉的原理、原則和方法，為終身體育意識及鍛煉打下基礎。五是，實效性：根據學校的體育場館設置和體育教材購買情況，盡量選編一些條件允許范圍之內可以開展的體育內容。六是，健身性：體育課程的最終目標還是培養學生的健身意識，因此，編寫時需要以“健康第一”為指導，同時，充分反映和體現《學生體質健標準》的內容和要求。
3．5加強學生體育學習評價
為了提高教學效果，需要加強學生體育學習評價，具體如下：基本技術以結果性評價為主，占每學期總分的20％－25％，打分類項目如健美操等在評定過程中以是否可以基本完成該套動作為標準。綜合能力的評價采用結果性評價和過程性評價相結合的方式，占每學期總分的25％－30％，它的評定包括專項技術總體掌握情況及專項技術的實際運用能力。身體素質評價占每學期總分的30％，其中，第一學期測1000m（男）／800m（女）和立定跳遠；第二學期測50m和俯臥撐（男）／仰臥起坐（女）。理論占每學期總分的10％，主要評定學生體育基礎理論知識和專項理論知識的掌握情況，評定采用課堂問答、課堂閉卷考試或網上在線考試的形式。發展能力包括學生學習態度與行為、進步幅度等方面的評定，占總分10％。這種評價方式可以促進學生體育技能和身體素質的全面提高，利于形成終身體育理念，和當前國家倡導的體育教學理念相符合。
3．6加強戶外體育運動的組織
戶外運動作為當下最流行的運動之一，可以促進心肺功能，提高彈跳力，提高力量素質，提高柔韌素質，提高靈敏性素質，提高耐力，可以愉悅身心，因此高?？梢越M織學生參加戶外體育運動。如登山，學?？梢砸劳袇^域內的資源優勢，吸引學生參與登山活動，培養學生參加體育鍛煉的意識。經過戶外運動的考驗，學生會保持一種良好的心態，會用全新的方式去迎接學習和生活中的挑戰。
4．結束語
體育教學是我國教學的重要組成部分，同時關系著過敏素質的提升，因此，需要跟進時代潮流不斷創新體育教學方法，只有這樣才能不斷提高學生的體育意識，形成終身教育理念，為將來的工作打下良好的身體基礎。
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作者:姚建雄 羅剛林 單位:武警警官學院軍事教育訓練系
