前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的中職體育課堂中健美操教學論文，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
（一）依據學生的現實情況，對以往的健美操教材進行改革。
針對中職學校體育教學目前的狀況，對健美操教材內容展開革新，則是作為中職體育老師目前必須要實施的關鍵任務。在對健美操教材內容展開革新的過程中，老師應當主動對體育鍛煉技巧的標準操作要點展開創新改革，把同學們的身體素質、運動能力、實用技能等有機的綜合起來，增加內容的多樣性及靈活性，讓同學們在實行體育鍛煉的過程中，可以依據自身的運動能力及興趣愛好挑選符合自身條件的鍛煉方式，引發同學們的創新思考才能，培育同學們自主探求知識的才能及創造性思維，協助同學們把握合理的學習方式，培養優良的體育訓練的習慣，提高同學們的整體素質。
（二）依據同學們所學的專業內容及特征設置健美操的課程。
中職學校對學生的專業技能的把握程度需求很高。而在中職學校設立體育這門科目，實質上亦是為了幫助同學們更好地達成專業技能的鍛煉。所以，在實行改革體育教學內容的進程中，老師需努力轉變自身以往的教學方式，盡可能關注到同學們的專業課程內容及特征。此課程的安排，不僅可以引發同學們的學習興致，讓同學們在學習的進程中體會到體育鍛煉的樂趣，加強他們對體育鍛煉的熱忱及主動性，還可以為自身所學的專業技能的訓練起到很好的幫助，而且可以讓同學們在學習的進程中，能夠挑選自己所喜歡的項目進行鍛煉。同時，讓同學們在鍛煉的進程中得到健康的身體及良好的心態，更好地提升體育教學的效率。
（三）轉變以往健美操體育授課方式及評價方式。
在許多中職學校的授課進程中，健美操體育教學末有獲得很好的重視。此種教學觀點阻礙著中職體育教學的革新。作為中職的體育老師，必需努力改變自身教學方式，唯有在平等的教學評價中才可以讓同學們體會到被尊重的快樂，加強他們學習的主動性，在老師的肯定及鼓勵中持續地改善自身的每一項能力。老師在對同學們評價時，需多從正面來鼓勵及肯定學生，讓他們在體育鍛煉中領悟成功的樂趣，加強同學們進行體育鍛煉的信心，努力營造和諧的教學氛圍，如此才可以獲得優良的教學成效。
（四）依據學生的個性特點，開設多樣式的教學活動。
讀中職學校這個年齡段的學生個性大部分均是活潑好動，理論性較強的知識一般很難引起他們學習的興趣。老師需依據同學們個性特點，積極帶領同學們參加一些比較有趣味的體育課外活動，讓同學們在多姿多彩的體育活動中體會到健美操體育鍛煉的樂趣，建立起健康意識。在進行健美操體育鍛煉的進程中，老師需主動和同學們進行交流互動，一是為了清楚了解同學們當時的身體狀況及學習的情況，把握他們的思維動態；二是為了拉近老師和同學之間的距離，讓老師與同學相處得更融洽，同時，讓同學們體會到了愉悅、和諧的教學氛圍。如此的教學模式不僅豐富了校園文化的建立，并且讓同學們在體育鍛煉的進程中加強了自身的身體素質，推進了同學們的健康成長，帶動了他們學習的主動性，讓中職的體育教學獲得優良的教學成效。
二、小結
這些年來，健美操的體育教學獲得許多同行的教學工作人員的肯定，但是，想讓它全面開展，還需要經過一段時間來完善。中職學校的體育老師應該努力建立快樂教學的意識，為同學們創設一個輕松愉悅的教學環境。依據當前同學們的個性特征及專業的詳細特點來設置健美操教學的課程及教學方式，讓同學們在體育學習的進程中，加以加強對健美操體育訓練的興致，體會到健美操體育鍛煉的樂趣，加強同學們對健美操健康概念的理解，進而主動配合老師的體育教學，把握準確的體育訓練的方法，進而持續開發自己的創新思維，提升自己的專業技能，推進學生的整體素質發展。
作者：王琳娜 單位：包頭服務管理職業學校