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摘要：
現階段，我國所處的時代是一個知識經濟時代，各項科學技術發展和應用的速度都比較快，藥物化學逐漸由以往一門包含化學和生物學知識在內的傳統課程演變為涉及多個學科相關知識復雜程度比較高的體系，能在我國社會經濟發展進程向前推進的過程中提供創新型的工程技術人才。以現階段藥學教學為背景，分析如何使用藥物化學教學方式才能培養出創新型人才，以便于推動我國社會經濟的發展進程。
關鍵詞：
創新型人才；藥物化學；教學模式
一、藥物化學的概念
藥物化學是藥學專業中涉及的一門十分重要的課程，在藥學高等教學相關活動過程中能起主導性作用，在藥學專業中占據十分重要的地位。不管是藥理學、藥劑學，還是藥物分析，其實都需要以藥物化學為中心開展與之相對應的教學研究工作，以便于能夠增添一定數量的嶄新內容。藥物化學也是藥學專業中涉及的最為困難的一門學科，它不只涉及有機化學、分析化學與化學合成方面的基礎性知識，而且學生在學習的過程中也需要學習藥理學、藥劑學與藥物分析方面的知識，知識系統的具體構成結構十分復雜，困難程度比較高，在藥物化學教學相關活動的過程中引發學生畏難情緒的機率比較高。假如教師在教學相關活動過程中沒有使用有效性比較強的教學方法，學生在學習過程中就有可能出現厭學情況，給學生今后的發展造成一定的負面影響，教師想要達成教學目標也就成了一件十分困難的事情，從而難以圓滿完成教書育人工作。與此同時，其實也會在一定程度上影響其他藥學科學整體教學效果的發揮，進而阻礙藥學專業整體教學水平地提升。怎樣才能夠以藥物化學課程的特征為基礎，開展針對性比較強的教學改革工作，在教學的過程中調動學生的學習熱情、積極性與主動性，培養出能夠滿足推動我國市場經濟發展客觀要求的人才，已逐漸演變為藥物化學教學研究領域中的一個重要問題。筆者依據實際教學經驗分析藥物化學專業培養創新型人才的過程中應當使用到的措施。
二、改革教學內容
以往，藥物化學教學相關活動過程中使用到的介紹現存的藥物這種模式需要逐漸轉變為培養學生原始創新能力的教學模式，重點向學生闡述研發創新型藥物的過程中需要使用到的創新思路。以藥物化學專業中涉及的多個學科知識為基礎，在創新型人才培養需求進行一定相互融合的基礎上，向學生介紹研發新藥的過程中需要使用到的基本知識、方法和思路；逐步在實踐、探尋的基礎上構建出來符合培養創新型人才需求的教學內容，逐漸構建以藥物作用靶點為核心內容，將藥物發現和發展作為重要內容的創新型藥物化學教學內容；將培養出來能夠切實參與新藥研發工作中的人才作為教學目標，改革以往藥物化學教學相關活動過程中需要使用到的藥物化學理論和實驗課程內容；逐步在教學相關活動過程中開展以問題為基礎的學習和研究性教學研討活動，便于學生深刻了解教學內容。
三、改革實踐教學模式
相較于藥學領域中的其他學科，藥物化學是一門實踐性非常強的學科，藥物化學實驗是藥物化學教學相關活動過程中涉及的一項非常重要的內容。與此同時，也是藥學專業中一門十分重要的專業性實驗課程，教學目標就是使學生在實驗的基礎上能夠掌握較為典型的藥物合成與純化方法，以期學生能在實踐基礎上明確了解藥物化學基本理論和基本知識，在提升學生實踐操作能力的基礎上，逐漸培養學生在日后在實際工作中獨立分析和解決問題的能力。以往，藥物化學實驗教學相關活動過程中主要是使用驗證性實驗這種教學方式，在教師的安排和引導之下，一般情況下，實驗課程只能夠起到加深理解理論的作用，但在教學的過程中卻不能培養學生的創新能力。我們通過在實踐過程中逐步構建出實驗教學中心，優化調整教學相關活動過程中涉及的實驗課程內容，將以往實驗教學相關活動過程中使用到的認知性實驗逐漸轉變為驗證性實驗和創新型實驗，將科學研究和人才培養工作有機融合在一起，以便于能夠在教學的過程中培養學生的創新思維和實踐能力。
作者：溫倩·那沙爾 單位：新疆維吾爾醫學?？茖W校
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