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摘要：
21世紀隨著經濟和科學技術的發展，化學這門學科尤為主要，對化學課教學也提出了更高的要求。對如何進行化學教學改革進行了研究，在化學學科上做了全面的了解、透徹的分析，希望提高教學效率，讓學生更好地掌握知識，培養出大批適應時展的人才，使我國科學技術在未來更加輝煌。
關鍵詞：
中學化學講述的是化學中最基本的知識，傳統教學方式做不到讓學生更好的理解化學的本質，對新接觸的學科有抵觸感，所以要對化學學科進行創新教育，創新教育對學生的引導和啟發是十分重要，讓學生可以積極主動地去模擬、探究科學家的研究成果，從而使他們更好地理解和掌握知識。通過學生們自己動手操作做出的實驗，不僅可以培養他們動手實踐能力還可以提高他們的判斷、推理和分析能力，從而使他們自己歸納出物質的本質和規律，自己歸納總結出來的定律要比老師講述的更加深刻，也可以更好地理解現象的本質。教學要從長遠角度出發，不能只看目前，中學教育更應該從未來教育繼續學習的角度出發，不應只注重傳授知識，而忽視學生是否完全掌握知識，要以學生的發展為主要目的。創新教育可以使學生適應未來的發展趨勢，在社會上更好的立足，化學課堂應該圍繞創新教學為主要目標進行教學活動。為此，對化學教學改革提出以下觀點。
1教學內容上的改革
以往化學教學中只注重理論卻忽視了實踐能力，重理論教學的系統性和實驗教學的驗證性，對學生的實踐動手操作能力了造成了阻礙，學生無法從理論知識聯想到實際操作，這對學生思維邏輯的培養和對知識的掌握都是極為不利的。為此，首先從教學內容上出發進行教學改革，教學內容的改革主要體現化學教程上的改革，根據教學大綱上的要求，編寫出具有特色的高標準、高要求的化學教學講義，既符合學生所學的化學知識也符合高等教育的要求。教學講義的編寫首先要使學生能掌握全部知識，以深淺適度為原則，對編寫的知識要進行多次審查，杜絕某些教學內容在其他學科中重復出現的現象，做到各科專業都有不同的特色。由此，學生也會對化學學科有不同的見解，對化學這門課產生濃厚的興趣，更好地掌握化學知識，主動地培養自身實踐能力。
2教學方法上的改革
隨著時代的發展和進步，為了培養出大批人才精英，教學方法從單一到多樣化，教無定法。在教學中發現，教學模式必須因生因課而宜，才能取得好的教學效果。首先，就學生而言，學生還處在一個較小的年紀，必須培養他們積極主動的學習習慣，增強他們的學習意識。但是傳統的教學方式已經不再適應廣大中學生的需求，課堂上主要以老師為中心，學生在下面聽老師講課，卻不自覺的溜號打瞌睡，提不起學生學習興趣。為此，必須建立新的教學模式把學生放在首位作為主體，老師在課堂上進行主導，老師的學習方法要貫穿到課堂教學中，讓學生從中受到啟發，讓每個學生都可以有自己的高效率學習方法，學會自主學習，不會的地方可以自己查找使疑問得到解決。教師要培養學生遇到問題不輕易放棄的精神，將所學的化學知識運用在生活中，可以正確解釋一些現實生活中的現象，遇到問題也可以通過所學知識得以解決。其次，可以利用現代的高科技進行授課，打破過去單一的教學模式。利用多媒體輔助教學，將微觀現象宏觀化，把抽象的知識通過多媒體直接展示給學生，老師無法把美好的現象描繪的淋漓盡致，但可以通過多媒體進行動態播放，使學生對化學產生濃厚的興趣，提高了教學效果，學生也會明白科學發展的重要性。再次，要注重培養和提高學生的科學創新能力。在教學過程中要注重熏陶，課堂上遇到一些問題老師要找學生一起進行討論，不要只顧自己講解，培養學生動腦思考能力，老師還可以留一些課后思考題，讓學生以小組的形式在課堂上進行討論，闡述自己的見解。
3化學教學與人文教育相結合
現在國家在教學方面嚴格要求學生質量，中學教學只注重升學率，在高中也有文理分科這一現象，導致理科生對化學素質沒有更高的要求，不明確社會上化學的需要，學生用理性思維考慮化學學科的學術價值，但是身邊發生著的化學社會問題卻知道不全面，就連最基本的都不能深刻地了解?；瘜W教材中應該順應時代的發展、社會的要求，人文精神的挖掘也同等重要，這樣更有助于創新教育的進行。自古以來人類的發展和進步都離不開化學，古代火藥和造紙術的發明，把人類帶到一個全新的世界，推動了人類文明發展。隨著科技的發展，人類根本離不開化學，現代化學影響著人類的衣、食、住、行。在化學教學中可以向同學們講解有關化學與農業、化學與環境、化學與微生物、化學與能源利用，新材料的知識，讓學生了解到化學在生活中的重要性，樹立社會責任感的自覺性，增強環保意識。在化學教學中，要培養學生科學創新精神、實事求是精神和團結協作精神，堅持“吾愛吾師，吾更愛真理”的信念，才能創造出屬于自己的輝煌。
4舉辦科技創新活動
學校應該多舉辦一些科技創新的比賽和活動，讓學生積極參加，對排名好的學生給予最佳創新獎，對參加的同學給予鼓勵獎，讓他們充滿自信，積極向上，不斷努力進取。教學過程中必須為活動的展開創造條件，教師要對活動做一個全面的計劃，有一個好的策略，每個小組都應該有一個指導教師，這樣才不會遇到困難時迷茫無助，更有效培養學生的科技創新能力，學生對化學的學習也有更深地理解。對于活動首先讓學生在家長的陪同下完成課本上各種有意思的家庭小實驗，然后再結合學生的能力，適當補充學習一些課外知識，不僅可以拓寬知識面還可以讓學生動腦思考，對所學知識更牢固，靈活運用知識。
5結語
中學的化學改革至關重要，要想培養出大批人才就要從基礎抓起，目前高科技的發展和應用對人才的需求有更高的要求和標準，要想使我國未來的科技發展走在國際前沿，就應該對中學的化學教育做全面徹底的改革，以人為本的教育理念和因材施教的教育原則，使學生更好的順應時代的發展，對學生思維能力、實踐能力、科技創新能力都要有更高地要求。
作者：蒼久娜 單位：齊齊哈爾第三十二中學校
