前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高中數學學習方法反思，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
【摘要】數學，是高考的必考科目，也是高考成績分化最明顯的科目之一．很多高中生學習數學的體會是:上課聽得懂，作業很難獨立完成;簡單基礎的題目會做，稍有變形就不會;題目一看就懂，一做就錯;平時會做的題，考試就是做不對;平時學習自我感覺良好，一考試就一塌糊涂;甚至對高中數學學習失去信心，一蹶不振．出現這些情況的原因有很多，其中有個重要的原因是:高中生不了解高中數學的特點，沒有掌握高中數學學習方法．本文結合高中數學的特點和我的教學經驗，談一談高中數學學習方法．
【關鍵詞】高中數學;學習方法
一、保持積極的心態，樹立學習的信心，做好長期堅持的準備
能夠考入玉溪一中的學生，數學基礎是很扎實的，高中數學雖然比初中要難，但只要堅持，一定能學好．
二、做好課前預習
預習是數學學習的重要的環節，要點是:1．明確明天要講的內容．2．預習以不超過20分鐘為宜．3．預習過程大致分兩部分，第一遍是略看，對新課內容有一個大概的了解;第二遍是要尋找重點，并標注不理解的內容．
三、如何聽數學課?
數學課堂是學生數學學習的主要場所，主要注意以下幾點:1．點聽每節課的開頭，結尾和預習中不懂或一知半解的內容．2．每一堂課都應該緊跟教師的設問去積極思考，力求和教師的思維產生碰撞，從而主動地發現新的知識點或新的解題思路．3．果是新課，要注意每個知識點的來龍去脈及知識點間的內在聯系，尤其注意兩個知識點間教師是如何銜接的．4．如果是習題課，要觀察教師是如何剖析每個已知條件的，又如，何剖析求解的結論的，在已知與結論之間是如何溝通的，如何將問題分解為幾個簡單問題，從而獲得解題思路．5．做必要的筆記．教材或參考書上有的，不用記，勾畫即可;很簡單的，不用記;教材或參考書上沒有的，最好記;不理解的，一定要記;筆記記得太多太認真，影響聽課效果，不記筆記或記得連自己都看不懂也不可取;如果可能的話，最好能把教師講課的內容，思路，順序簡單的記下來，以備復習．6．聽課要有質疑精神，敢于提出問題并和同學、教師一起討論問題，分享想法，共同進步．
四、課后及時復習
課后復習的重要性不亞于課前預習，甚至在一定程度上超過課堂．具體來說，課后復習應該怎么做?其實就是把教師講課的內容，不論簡單還是復雜，結合教材、筆記、參考資料等，按照教師講課的順序再復習一遍．在這個過程中，要思考以下問題:①本節課有哪些知識點，每個知識點有什么要點，每個知識點可以解決什么問題?②本節課的重點在哪里，為什么重要?③本節課的難點在哪里，突破難點的關鍵是什么?④本節課出現了那些新的題型，如何求解?本質是什么?⑤本節課的學習用到了哪些數學思想，數學方法?⑥復習之后還有沒有不懂的內容?如果有，及時請教教師或同學．一定要在課后復習上花大量時間，應該超過課外數學學習時間的三分之一，并且一定要及時復習，當天的內容當天復習．
五、課后作業與題后反思
一定要先復習再做作業．要點是:1．課后作業不宜過多，關鍵是要有針對性和代表性．2．教材的習題比較基礎，優先完成，配套的同步練習上的題型較多樣，難度較大，稍后完成．3．做作業過程中不再看教材筆記等資料，而且要根據自己的情況限時完成．(基礎較差的同學可不做難題)．4．做完題后，一定要題后反思，就是對所做題目的再思考，再研究，以期將做題的效益最大化．要點是:①作業完成后一定要對答案．②要層層深入思考以下幾個問題:第一、本題考查了哪些知識點?用到了哪些數學方法?體現了怎樣的數學思想?第二、哪些題是同類型的題目?解決該類問題的關鍵是什么?若適當的變式，還會做嗎?第三、還有沒有其他解法?哪種解法最好?每種解法的適用范圍如何?哪種解法更具有一般性?堅持先復習再做作業，作業之后進行題后反思，日積月累，就可以構建起內容與思想方法的科學的網絡系統，并使其運用知識解決問題的能力出現質的飛躍，大大提高數學成績．
六、考后反思及專題訓練
考后反思主要包括以下內容:1．先對答案，對于做錯的題限時再做一遍，太難的題不必如此．2．試卷分析:將每個題目(太難的題除外)像題后反思一樣進行分析．3．哪些題是能做對但是錯了的?什么原因導致的?避免下次再犯．4．哪一部分的內容或者哪一類題型得分較低?什么原因造成的?5．針對考試中所暴露出的薄弱章節，主動復結，并進行專題訓練．
作者:飛超 單位:玉溪一中
