前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高中生物教學活動存在問題及措施，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
人們的生活水平在不斷地提高，家長也一直很關心孩子的教育問題，教育部門和相關單位也一直在各種改革和更新，新課改后，教育事業取得了很大的進步，但是也出現了很多問題，在高中生物的課堂上，有些問題需要教師進一步的解決，需要針對性的教育學生，給他們更好的教學體驗。
一、高中生物課堂中出現的問題
目前的高中生物課堂中存在著一些問題，教師的教學方法，以及學生的學習態度上都是普遍存在問題的。現在高中的生物教師與之前相比，在不斷的改進自己的教學方法，同時也希望可以給學生創造更好的教學體驗。但是受到了傳統教學觀念的影響，教師們在教學的過程中或多或少會有一些傳統教學的影子。即使教師們注重和學生的互動，但是始終不能和學生成為真正的朋友。導致學生對生物學習提不起太多的興趣。同時有些教師也缺乏對于素質教育的認識，在進行教學的過程中無法將授課的內容把握準確。在實際上課的過程中，教師在很短的時間內無法更好的把握教學內容和知識的深淺程度，對于新課改的基本理念認識不足。一些教學經驗很豐富的老教師，在新教材的使用上也無法很好的適應，這就不能很好的對學生進行素質教育。如果教師不能盡快的處理好素質教育和傳統教育之間的關系，那就無法提高生物課堂的教學質量，也無法更好的對學生進行教學。因為我國是應試教育，所以高中的學習，可以說就是為了高考。所有的學生和教師都為了這一個目標努力，很多教師在上課的時候會抓住考試的重點進行教學，讓學生去背去記憶，但其實這樣的話是一種固定化的教學，無法讓學生提起對于生物的興趣，認為只需要將要背的地方記住就可以應付考試了，上課的時候可能也不注意聽講了。
二、生物課堂教學質量有效的措施
教師首先要做的就是改變自己的教學觀念，打破傳統的教學模式，采取更加能夠讓學生感興趣的方法來進行教學。這樣才能提高教學的質量，使學生主動的學習生物，對生物產生更大的興趣。對于學生來說，理論知識遠比動手實踐是要無聊的多的。所以教師可以從這一點入手，多帶學生動手做些生物實驗。不僅很好的激發學生的學習興趣，同時也提高了生物教學的效率。教師需要深入的認識新課改落實后教學的變化，不能再用傳統的教學方式來看待現在要求的素質教育。目前很多學校都安裝了多媒體教學設備，教師在教學過程中需要加強多媒體設備的使用。在上課的過程中給學生播放一些生物實驗，或者是學生感興趣的生物影片等等，會有效的提高學生對生物學習的主動性。另一方面，如果學校有條件的話，建立專門的生物實驗室，來進行生物實驗，會讓學生對生物學習更加感興趣。如果有生物實驗室，教師帶領著讓每個學生都能進行動手實驗相信可以使學生更加主動的學習生物。同時也因為生物課程中的理論知識比較抽象，如果只是教師講解，讓學生想象，那么理解起來就會比較抽象，所以學?？梢越o學生配備生物實驗教室的話，會讓學生更好的學習生物，因為不僅可以直觀的看到生物景象，同時也能夠更好得理解生物知識。教師需要不斷的強化自己的教學素質，教師在教學的過程中不僅要將自己放在輔助的位置還要起到引導學生的作用，在教學的過程中需要和學生交朋友，這樣才能和學生打成一片，在和學生溝通了解的過程中發現學生的興趣，以及自己教學中存在的問題。教師要把自己放在和學生平等的地位上，才能拉近和學生的距離，讓學生愿意和教師講一些自己的心里話，同時對于生物學習上的問題也才能夠和教師說，讓教師進行解答。
三、結語
總之，現在的生物教學中雖然目前還存在著一些問題，但是教師也在不斷的努力找出更好的教學方法，通過轉變自己的教學理念，打破傳統的教學方式，加強課堂的教學氛圍，學校配備專門的生物實驗室等措施來加強生物教學，使學生可以成長為更好的人才，為國家做出貢獻。
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作者:蘇哲宇