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摘要：在21世紀，創新成為國家發展和進步的重要動力，所以，培養學生的創新思維能力，提高教育的質量，逐漸受到社會的高度重視。文章著重分析了高中地理教學中培養學生創新思維能力的重要性，指出高中地理教學中學生創新思維能力培養的具體策略。
關鍵詞：高中地理;創新思維能力;重要性;策略
作為高中教育階段中的一門重要課程，地理教學涉及自然、社會與人文等方面的知識，具有綜合性強、知識跨度大、時代性突出的特點，所以，在教學過程中，培養學生的創新思維能力，讓學生建立系統、完整的地理體系，成為提高學生綜合能力的有效途徑。
一、高中地理教學中培養學生創新思維能力的重要性
1.拓展學生的思維寬度。地理學科的研究對象比較廣泛，而且不同地理要素之間的聯系非常密切，并且由于多方面因素的影響，不同地理要素又使得地理環境多種多樣，一旦某種因素發生變化，其他因素也會受到影響，進而使得整體景觀發生改變。在地理教學中，通過培養學生創新思維能力的方式，拓展學生的思維寬度，讓學生深入理解不同地理要素之間的關系，有助于學生形成完整、系統的地理知識體系。例如，在學習《海洋污染與生態破壞》時，高中地理教師可以讓學生通過分析海洋環境與整體自然環境之間的差異、關聯等，掌握地理知識。2.豐富學生的生活經驗。地理教學具有綜合性的特點，與人們的日常生活緊密相關，在學習過程中，由于地理特征的不同，其經濟結構也有所不同，而通過地理教學，培養學生的創新思維能力，讓學生結合自身的生活環境，分析和研究不同地區的自然地理要素和人文特點，可以豐富學生的生活經驗，提高學生的綜合水平。例如，在學習《城鄉建設與生活》時，高中地理教師可以讓學生根據城鄉居住環境的差異，分析一下自己所生活的環境，以強化學生對生活的認知，提高學生的知識水平。3.提高學生的學習能力。地理學科既是一門自然科學，又具有社會科學性質，在教學過程中，僅僅講解理論知識，不能實現教學目標，所以，培養學生的創新思維能力，讓學生利用理論知識，分析和思考地理問題，是提高地理教學質量的重要方式。例如，在學習《地方時》時，高中地理教師可以讓學生根據本地時區的時間，計算一下其他地區的時間，以強化學生的記憶，提高學生的學習能力。
二、高中地理教學中培養學生創新思維能力的具體策略
1.借助教學工具，培養學生的空間想象能力。一定地理環境的形成，會受到當時社會的影響，而在地理教材中，由于很多地理事物、地理現象的產生年代較早，與學生的生活時代有著很大的差距，給學生的理解和掌握造成很大的影響。所以，在教學活動中，高中地理教師可以利用教學工具，比如地理模型、地理掛圖和多媒體課件等，直觀、具體地展示地理事物和地理現象，以便于學生理解和掌握。例如，在學習《地球的運動》時，一些空間思維能力較弱的學生難以清晰、全面地理解和認識地球自轉、公轉，這時，高中地理教師可以借助地球儀、多媒體技術等相關的演示儀器，演示地球自轉和公轉的現象，讓學生清楚地觀看地球自轉、公轉的方向和軌道，幫助學生深入理解和掌握地球自轉和公轉的運動規律，培養學生的空間想象能力，從而提高地理教學的效率。2.利用地理問題，培養學生的邏輯思維能力。在傳統的地理教學中，很多高中地理教師主要通過照本宣科的方式，講解教材內容，使得學生厭倦、抵觸地理教學活動，制約了學生思維能力的發展，所以，在新課改理念下，高中地理教師應該積極改變以前的教學模式，合理與學生進行課堂互動，以增強學生的課堂參與意識，提高學生的學習效率。例如，在學習《自然界的水循環》時，高中地理教師可以引入“黃河之水天上來，奔流到海不復返”這句詩，提問學生：“為什么水可以源源不斷地流入大海？”以吸引學生的注意力，激發學生的探究欲，然后，高中地理教師可以通過動畫的形式，播放水循環的視頻，讓學生思考“水循環發生的環節有哪些？”“水循環發生的空間領域有哪些？”“在三種水循環類型中，哪一種所參與的水量最多？”等問題，以加深學生對地理現象、地理概念的了解，培養學生的邏輯思維能力，提高地理教學的質量。3.通過實踐活動，培養學生的創新思維能力。通過實踐活動，開展地理教學活動，可以拓寬學生的地理視野，培養學生的創新思維能力，提高學生的綜合素質，所以，在教學過程中，高中地理教師可以結合教學內容，適當開展實踐活動，讓學生感受到學習地理的實用性和趣味性，以提高學生的學習熱情。例如，在學習《水資源的合理利用》時，高中地理教師可以把學生分為幾個小組，讓學生圍繞水資源的浪費和利用問題，調查一下家鄉河流的水質情況以及生活中水資源的污染和利用情況，讓學生結合教學內容，解決水資源污染、水資源浪費的問題，使學生養成珍惜水資源、節約用水的良好習慣，以提高學生的綜合素養。總而言之，在日常教學過程中，高中地理教師應該重視學生創新思維能力的培養，讓學生利用所學知識，解決實際生活中所遇到的地理問題，促使學生能夠做到理論與實踐相結合，以提高學生的綜合能力，實現學生的全面發展。
參考文獻：
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作者:程麗 單位:江蘇省徐州市銅山區大許中學
