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【摘要】近幾年來，中國高等教育的發展呈上升趨勢，縮短了與國際上的距離，同時也面臨著一些新的挑戰。對此，國家出了一些相關政策，包括教育體制的改革、高等教育的國際化等，在從這些政策的實施過程中出現的問題和沖突，需要高度重視，對今后高等教育發展也有著深淵的影響。
【關鍵詞】高等教育發展；問題；對策
一、高等教育發展面對的形式
1.人口的變化?，F階段，在適齡人口數量呈上升趨勢的同時，上大學的機會是非常有限的，我國與其他國家一樣，影響高等教育的原因有很多。隨著人口結構的變化，中國的高等教育也有了新的要求，關注不能受高等教育的群體，滿足對文化的需要。2.經濟的變化。中國經濟的快速發展，為自身帶來了結構的改變，中國新一輪的經濟增長會馬上到來，，中國在經濟上的變化會影響著教育的發展，使教育的需求增加，挖掘教育發展的潛力，使高等教育在經濟發展的今天可以呈上升趨勢。越來越多的人能夠接受高等教育。3.大眾化的深入推進。教育大眾化是高等教育的共同趨勢，也是一個國家快速發展的條件之一，盡管全國教育水平大幅度的得到了提高，但在一些地方還是存在著落差較大的現象。教育大眾化，使更多應該受到高等教育的人接受高等教育，解決一些孩子從小就不能上學的問題，提高升學率和高等教育的就學率。在不同地域存在的教育資源的差異，對高等教育的影響是深遠的。而如何擴大就學機會和學校的辦學能力就成了高校要解決的問題，高等教育大眾化，不存在于傳統的招生，提高非傳統生源的就學機會，增進高等教育水平。4.高等教育的多樣化。無論是層次結構還是布局結構上，我國高等教育在大眾化發展中都有了變化。辦學類型上也呈現著多樣化。高職、大專、本科等給很多學生提供了受高等教育的機會。各高校堅持以學生為主，把教學工作作為中心，加強實踐教學，提高學生的動手能力，為社會和國家培養實用型人才，加強了優質資源的建設。5.辦學體制不斷推進。隨著辦學體制的推進，很多高校有了共同的發展觀念，取消了私立學校的建立，政府舉辦的高等學校成為了社會上公認的高等學校。但是，我國民辦和公辦的學校以共同的格局形成。
二、 高等教育發展的現實
1.高等學校發展定位失衡。我國高等教育發展在表面上已經呈上升趨勢，但不少學校都有里力不從心的現象，在經濟利益的驅動下，一些高等學校的背后出現了定位失衡，高校之間進行攀比較量，失去了辦學的宗旨。導致我國高等教育的結構缺乏合理性。2.師資隊伍的差距較大。教師是學校里的本質因素，教師的學識和品行是必要條件。就我國高校的教師隊伍而言，教師的專業素養差距較大，良莠不齊，有些教師學歷不過關，有些教師品行不夠，素質低下等，都為高校的建設埋下隱患，就大學教師的質量而言，我國教師和學生的比例嚴重過低，教師每年的增長率遠低于學生，導致師資隊伍稀缺，成為教學質量下降的重要因素。3.教育模式落后。我國高校對學生進行施教，是按報考的專業進行培養，在大學的幾年里，學生被固定在一定的知識點里，對知識的攝入較少，畢業以后就只會自己專業學術上的知識，知識點狹窄，綜合素質低下，不能成為社會實用型人才。我國高校在教育學生時應注重實踐和各方面能力的培養，重視學生的動手能力，和人文教育，目前我國人文教育方面較為欠缺，導致了社會上對中國傳統文化的漠視，不利于建立社會價值體系。在弘揚我國傳統文化時，培養學生的民族精神和民族文化，尤為重要。4.高等教育公平問題。隨著高等教育的擴張，為很多人都提供了入學的機會，高等教育起到了促進作用。但現實情況下，高等教育在地域上體現出了不公平等問題。在階層分化上，差距即為明顯，諸多研究發現，社會上不同階層的教育差異不斷地擴大。這也使很多學生不能夠受到公平的對待，高等學校的錄取有著嚴重的地域性，學費上也是很多學生不能承受的，導致很多考生就算考上了大學也有上不起的情況。5.畢業生就業問題。說到高校錄取就要提高畢業生的就業問題，我國高校畢業生的就業問題成為我國近兩年來的社會矛盾現象，這直接影響到社會上的穩定。好的企業在招聘時自然在高曉麗選擇，這就使得其他大學里的學生沒有競爭好工作的機會。一些企業在招聘時對于性別的要求也是有明顯的差異的，理工科的畢業生，男生就會適合企業的有要求，相比之下理工科的女學生找工作就會有難度。
三、政策應對
1.政府的權責。高等教育是我國培養人才的重要方式，對其中出現的問題應給予足夠的重視并解決。高?？刂坪冒l展的方向，高校內部的教學，和人事上的管理交給高校安排。2.學校的策略。用管理的模式去行政化，在管理上主動破解傳統上習慣的思路，將重心圍繞學生釋放服務社會的功能，以服務質量為衡量標準。優化教學配置，擺脫政府撥款的唯一籌資模式，可得到社會上企業的支持，發揮高校自身的優勢。3.重視文化建設。文化時民族的血脈，對教育有著特殊的重要性，把文化融合在教育里，使學生學習專業技能的同時，繼承中國的傳統文化。4.目標具體化。要將育人的根本目的落實，就要具體化，以往的高校教育中，將人才的培養放在口頭上，教育具體化，將目標落實在行動上，根據社會對人才的要求，針對性的培養專業性人才，做到以學生為中心，落實在教育的各方面，提高教學質量。
四、總結
中國高等教育的發展還有很長的路要走，加強中國高等教育，追求特色發展，尤其是教育的公平性，要使更多人能夠接受高等教育，建設現代化大學制度。協調高等教育的矛盾與沖突，促進中國高等教育新發展。
參考文獻：
[1]朱文,張滸.高等教育國際化政策支撐體系演進及評析[J/OL].高校教育管理,:1-7(2016-06-08).
作者:舒楊 趙恒 單位:重慶工業職業技術學院
