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一、新的媒介媒體特征及其教育價值
1.新媒體特征
二十一世紀初期開始，信息產業化的高速發展，電子智能產品的迅速推廣及廣大民眾應用的普及，互聯網絡的崛起，例如騰訊、微博、微信、電子郵件等網絡工具的便捷，使得信息傳遞的效率和信息傳遞的內容，相對于以前借助報紙、雜志、電視、廣播、信件等陳舊方式，有了質的突破。新的媒介媒體信息內容的交融性、互動性、個體性和信息傳播的及時性，使其得到迅速普及并深入到大學生的學習生活中，那么它具有哪些特性特征呢？其一，呈現的方法和方式的多元化。新的媒介媒體宣傳的社會問題和現象，評論的觀點具有綜合性，并且傳播的功能非常強大，可以通過網絡新聞、網絡聊天工具、個人發表的微博等方法方式快速的傳播。其二，呈現內容的多維度，具有立體性。新的媒介媒體是現代社會各類文化知識的重要載體，并且文化的交流方式突破了傳統的模式，實現了文化溝通交流的無限制。主要表現在不同年齡、不同文化層次、不同區域的人們都可以相互溝通和協作，并且文化呈現的方式更加立體，圖片、有聲視頻、文字、民眾的點評等等。其三，信息傳遞方式多樣且迅捷。一是人們獲取信息非常及時，每天打開電腦、或手機就有各方面各領域的最新新聞推薦，二是人們可以借助電腦和手機等將獲取的信息非常迅捷的和朋友們分享傳播。
2.新媒體的教育價值
新媒體擁有巨大的教育價值:一是新媒體可以最大程度的利用好網絡上的各類資源，借助網絡平臺進行傳授知識，學生可以自己安排學習時間和學習進度；二是新媒體基于網絡存儲的超級容量，人們可以根據自己需要的東西，快速精準的搜索整個網絡存儲庫，從而得到自己想要的；三是新媒體文化呈現的方式多樣化比傳統的印刷書本內容更加豐富多彩，并且不需要實質性載體呈現，可以節約大量成本。
二、新媒體對感恩教育的重要意義
1.新媒體為感恩教育創造了機遇
(1)為感恩教育創造了平臺基礎。
在21世紀以前，人們的關系會因地理位置而疏遠，而在新媒體高速發展和日趨成熟的當前，人們溝通感情，交流知識可以隨時隨地不受任何限制。根據對多所高校的調查，手機是大學生必備的通訊工具，且99.99%以上的大學生都有手機，會上互聯網，會使用目前流行的短信、QQ、微信、微博等電子通訊軟件工具。高職院校可以充分利用新媒體創造的平臺基礎，多元化、多維度的對大學生實施感恩教育活動。
(2)給感恩教育工作帶來了空前的豐富資源。
新媒體造就了超級龐大的網絡存儲，網絡存儲的資源可以為教育工作者所用。教育工作者可以在傳統的書本課堂教學基礎上，鼓勵和導向大學生通過網絡去學習新的技術、新的理論、新的觀念，利用網絡上典型的感恩教育案例來實施感恩教育。
2.給感恩教育工作帶來了新的挑戰
(1)沖擊傳統的感恩教育方式。
新媒體環境下，大學生更愿意和教育工作者做朋友進行溝通交流，這種交流方式是相互的，大學生接受的觀點和知識更容易吸收。而傳統的感恩教育方式是單向的，將重點放在了學生要怎么做、不能怎么做，忽視了大學生的情感和思想，大學生會有一種被動的抵觸情緒，教育效果不佳。新媒體的教育方式的興起，必定對傳統的感恩教育方式會有巨大的沖擊。
(2)沖擊傳統的師生交流溝通方式。
由于我們中國的教育傳統，從始至今，從小開始，學生都敬畏師傅，傳統的師生溝通交流，面對面，一對一，學生放不開，不敢暢所欲言的表達自己的思想，而是被動的迎合老師，這樣就導致老師不知道學生的真實想法，學生也不能積極主動地去做到老師的傳教授業，這樣的結果是老師和學生的勁沒有一塊使，達不到最佳效果。
作者：鄧祖祿 劉珊珊 單位：湖南電氣職業技術學院
