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【摘要】新媒體給高校大學生的學習、生活帶來更大的影響，給高校大學生思想政治教育建設帶來更多的機遇和挑戰。深入研究新媒體環境下高校思想政治教育存在的問題，不斷改革和創新思想政治教育的方法和模式，保證思想政治教育的高效率和實效性，努力造就更加德才兼備的新時代優秀人才。
【關鍵詞】思想政治教育；新媒體；大學生；實效性；影響；策略
德智體全面發展是我國高等人才培養的重要目標，也是高素質人才的重要評價標準。新時代環境下，社會對人才的要求越來越高，需要大學生掌握過硬的技能、先進的知識，更需要先進的思想，高尚的道德。高校思想政治教育培養學生的社會主義核心價值觀，讓每一個高校大學生樹立共產主義理想，強化他們對黨、國家和民族的認同感，實現自我價值和社會價值的統一。
一、新媒體對高校大學生思想政治學習的影響分析
1.新媒體對高校大學生思想政治教育的積極性影響分析
(1)拓展高校思想政治教育方式和平臺。新媒體環境下，高校思想政治教育能夠有更為廣闊的平臺，更為高效的方式。相對于傳統的口頭傳授和課堂灌輸式教育，新媒體不僅可以采取更加靈活多樣的交流和教育引導方式，更能為同學們提供更好的實踐應用展示平臺；不僅讓學生受到思想教育，更能讓學生積極踐行，營造更加濃厚的思想政治教育氛圍。傳統思想政治教育受到時間空間和路徑方式束縛較為明顯，而新媒體環境下通過微博、微信、QQ等與學生進行更為直接全面的溝通和交流，對學生進行更加直觀的教育和引導，隨時關注學生的思想傾，進行有針對性的指導。極大的豐富了高校思想政治教育的方法和路徑，充分發揮學生學習的主觀能動性，為高校思想政治教育搭建更加廣闊的平臺。(2)實現思想政治教育資源的優化整合。新媒體環境下能夠整合各種教育資源，推送更多適宜學生學習的資源，進一步優化思想政治學習內容結構。通過新媒體為學生推送更多的學習鏈接，實現思想政治教育資源的豐富性、多樣性、趣味性和有效性。新媒體環境下，為學生提供的學習資源不僅有傳統的文字資料，更有直觀的圖片、音頻、視頻。尤其是學生非常關注的熱點時事問題，融入思想政治教育內容體系，做到資源豐富，內容新穎，實現理論教育和應用實踐感悟有機統一。(3)進一步強化思想政治教育的針對性和實效性。學生的思想和道德層次存在較大的差異，思想政治教育既要注重整體教育，更要注重個性化指導，以此來保證教育的針對性和實效性。新媒體環境下，教師與學生能夠進行更多的溝通和交流，對學生的思想狀況把握更為全面和準確，隨時關注他們的思想變化，分析他們的行為方式，對他們進行更有針對性的指導，增強思想政治教育的實效性。傳統的思想政治教育都是一對多，而新媒體環境下，老師和學生能夠通過微信、微博、QQ等各種新媒體直接溝通和交流，實現了跨越時空的一對一指導。教師能夠及時了解學生的心理變化，隨時與學生進行更為深入全面的思想互動，對他們進行心理疏導，做好思想開導和行為引導。根據學生的個性特點，采取不同的教育方式和引導路徑，學生更容易接受，將教育做到點上，落到實處，確保學生思想轉化、道德提升和政治覺悟的強化，塑造完美的人格。
2.新媒體給高校思想政治教育帶來的挑戰問題
(1)新媒體迫使高校思想政治教育方法和模式改革。北京大學《95后手機使用心理和行為白皮書》，95后也就是現在的高校大學生每天使用手機的時間為8.33小時，其中每天花在新媒體社交上的時間超過兩個小時。新時代大學生在互聯網環境下成長起來的，他們的生活學習都與新媒體有了非常密切的關系，獲取信息的主要方式與人交流的主要途徑也是新媒體。而高校思想政治教育是傳統的方法和模式，這必然不適應當前高校大學生的學習和接受習慣，促使高校必須轉變思想政治教育方式，努力創新教育模式，以此來保證思想政治教育的有效性。(2)新媒體內容對高校大學生的三觀帶來極大沖擊。新媒體環境下，高校大學生獲取信息和資源的方式更加便捷，各種思想對大學生的影響全面而又深遠。尤其是落后腐朽的思想和西方意識形態直接沖擊現在的高校大學生思想意識，還有懷有各種目的的個人和非法勢力將大學生當做拉攏和腐蝕的對象，對他們進行各種觀念宣傳，推送各種非法鏈接，宣傳各種腐朽思想。這些內容嚴重影響大學生的人生觀、價值觀和世界觀，給當前的高校大學生的三觀帶來極大的沖擊，是對主流思想政治教育的極大消解，嚴重影響當前大學生的思想政治教育。(3)嚴重影響高校大學生的心理健康。新媒體環境下，每一個人成為網絡媒體的接受者者者，在一個虛擬的環境中，很容易放松對自己的管束。大學生缺乏必要的鑒別能力，很容易陷入各種不良的思想怪圈，養成各種不良的習慣，養成各種有礙學生身心健康發展的嗜好。處在社會邊緣的高校大學生，承受各種生活、學習、就業等壓力，又容易接觸到各種敏感的話題，而新媒體平臺又讓更多學生有便捷的情感宣泄渠道和踐行平臺，部分學生在網上發表不負責任各種言論，做出一些脫離思想道德或者法律強制束縛的行為，陷入一種無道德、無法律意、無組織無約束的情緒和理智失控的狀態，造成學生的心理扭曲。同時，新媒體內容豐富，各種誘人的信息非常之多，一些人讓學生沉溺上癮的事情防不勝防，很容易讓學生陷入新媒體網絡不能自拔，遠離現實社會，與親人、朋友、老師疏遠，造成他們人際關系的障礙。
二、新媒體環境下增強高校思想政治教育實效性的策略分析
社會在快速發展，人類在不斷進步，高等教育只能順應時展，不能以歷史時代潮流而上。新媒體環境下，高校思想政治教育必須改革和創新，充分利用新媒體的各種優勢，改進思想政治教育方法和模式，提升思想政治教育的效率，進一步增強高校思想政治教育的實效性，服務學生學習和生活，促進學生實踐和實習，培養適應社會發展的高素質人才。
1.更新思想政治教育理念，創新思想政治教育方式。思想是行為的指導，理念是實踐的靈魂，思想理念作用了行為實踐的方式，更影響其效率和效果。新媒體環境下，高校思想政治教育必須注重思想觀念更新，解放思想，積極學習各種先進的教育指導理念，指導教育和管理。不斷改革教育方式和方法，推動教育模式創新，充分利用新媒體優勢對學生進行更為高效的教育和引導，利用新媒體為高校思想政治教育創新改革開辟新的路徑。高校思想政治教育利用新媒體優勢，開展更多形式的教育方式創新活動，與學生進行更多的互動和交流，推動高校思想政治教育變革，實現傳統教育和新媒體網絡教育的有效融合。
2.提升教師的綜合素養，積極適應新媒體教育發展環境。新媒體環境下，高校思想政治教育必須立足時展，不斷改革和創新，才能推動教育發展，提升人才培養質量。作為思想政治教育的主導者，教師需要提升自己的教育能力、指導能力，進一步強化教師利用新媒體服務教學的綜合能力，豐富指導學生的經驗和方法。借助于新媒體與學生進行更多的交流，為思想政治教育交流和情感互動搭建更為高效的互動平臺，借助新媒體技術和應用平臺開展思想政治教育。這是時展的必然要求，也是推動教育進步的重要方式，更是培養新時期高素質人才的重要保障。思想政治教師需要強化自己的專業知識，在思想政治教育內容和理念方面不斷學習，也應在新媒體應用方面努力學習和提升，增強自己應用新媒體服務思想政治教育的能力，確保教育方式更加新穎，教育模式更加適應學生接受習慣，增強教育的實效性。
3.規避新媒體的各種不利影響，堅守思想政治教育的主陣地。新媒體環境下，需要重視網絡對學生的積極作用，也不能忽視新媒體對學生的負面影響，尤其是各種反動勢力和腐朽思想對學生的侵蝕，做好全面監督和引導，消除各種負面影響和負能量對思想政治教育的消解，凈化高校思想政治教育環境。高校需要做好引導，教育學生正確利用新媒體，學會甄別，不閱讀各種負面消息，不參與各種反動思想和言論的宣傳和傳播，并自覺抵制各種腐朽思想和反動勢力的拉攏。與電信運營商和網信部門合作，做好各種負面信息和不健康鏈接的屏蔽工作，為高校大學生筑起一道更加堅固的思想道德防火墻，讓學生能夠少受各種不良信息影響。尤其是能夠針對各種影響學生思想、信仰、道德以及心理的網絡信息，做好針對性指導，幫助學生正確認識，主動出擊，與守住思想政治教育的主陣地?？傊?，社會在不斷發展，新媒體在社會經濟的滲透越來越全面，大學生思想政治教育充分重視新媒體的影響，發揮其積極作用，消除各種負面影響，不斷創新思想政治教育方法和模式，促進學生健康成長，培養我國現代建設所需的高素質人才。
【參考文獻】
[1]杜妍，盧俊.新媒體環境下的高校思想政治教育[J].教育，2018(25).
[2]劉雅超.論新媒體與大學生思想政治教育的耦合與運用[J].德宏師范高等專科學校學報，2018年01期.
作者:羅瓊 單位:江蘇醫藥職業學院臨床醫學院
